第二册上信息技术第一周备课

第二册上信息技术第一周备课

第1课小试牛刀显身手

教学目标：

1、通过情景化的学习场景，让学生尝试用简单的图

形来描述事物的形象特征。

2、通过绘制呼啦圈，认识绘图工具，了解椭圆等基

本图形绘制工具的使用。

3、通过对绘图工具的初步应用，培养学生采用绘图

软件描绘事物，表达信息的情感需求，激发学生利

用计算机绘图的兴趣。

教学重点：画椭圆、保存图画。

教学难点：保存图画。

教学方法：自主探索教师讲解

教学主要内容：

1、认识画图工具

2、画椭圆、圆

3、保存图画

教学准备：呼啦圈多媒体网络教室画图软件

教学过程：

（一）导入：能能听小丽说，练呼啦圈不仅能健身还

能减肥，于是也开始练习呼啦圈了。老师这里也有一

个呼啦圈，从你们的角度看过来，它是什么形状的？

教师采用不同的角度使呼啦圈面向学生。

圆形

椭圆形

大强为能能和小丽设计了各种不同形状的呼啦圈，（看

图）

大强真的很有创意。

我想问一下，你在电脑上绘画过吗？

学生回答

你是用电脑上的什么软件绘画的？

（二）新授

学生回答，进入新授课

1、打开画图软件

2、认识绘图工具和颜料盒。

3、自主练习，在电脑上画一个呼啦圈。

现在你也来设计一个你最喜欢的呼啦圈吧。启发学习

画一个有创意的的、有特点的漂亮的呼啦圈。

⑴学生自主练习：学习画椭圆、圆

学生学习用鼠标单击来选择工具，拖拉鼠标来绘制图

形，单击颜色来选择颜料等。

⑵教师巡回指导，并提示：我们有各种各样的呼啦圈，

有的粗，有的细，有的还是彩色的……

学生在教师的提示下自主探索、创新学习。并注意对

其他工具进行类比学习，然后在探索中自主选用。

⑶作品展示，并说说操作方法。

⑷教师小结：

圆的画法。按下shirt键不放，再拖动椭圆工具画图，

得到的就是一个圆形。

直线、45度斜线：按下shirt键不放，再拖动直线工

具画图，画出的线条无锯齿，是标准水平线、垂直线、

45度斜线。

4、保存图形：把画好的呼啦圈保存起来

学习保存菜单项、文件名、保存位置等。要求能

够保存在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文

件等概念不作要求。（新三年级下册学习了文件夹的建

立，有必要进行复习）

需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自

己的特点，以免大家相互影响。

⑴执行“文件”一“保存”⑵选择保存位置（3）输

入要保存的文件名⑷单击“保存”按钮。

5、探索学习

尝试绘制跳绳、台阶等形状

改变绘图区的大小。

6、总结

课后反思：

第2课勾勒我的想象力

【教材分析】

本课是第二册（上）第一单元的第2课，第一课中，

学生初步认识并了解基本画图工具的使用，能绘制、

保存简单图形。这节课，将引导学生在上节课的基础

上，发挥想像力，“运用图形”进行简单的实物造型设

计。

教材通过连环画创设情境，引出“给流浪狗盖房子”

这一信息需求，很自然地将学生引领到本节课的学习

任务一一“运用基本形状进行实物造型设计”中。教

材通过设计房子，使学生掌握“椭圆”、“矩形”、“多

边形”等工具的使用方法，重点是使用这几种图形组

合出新的图形，来培养学生的想像力和创造力。

【学情分析】

本课的教学对象是四年级学生，学生已经熟练地掌握

了鼠标的基本操作及简单的计算机操作技巧，学生对

画图软件有着较浓厚的学习热情，具有积极的创作欲

望。为本课的学习打下了良好的基础。

教学目标：

1、通过设计狗屋，掌握用绘图工具构图的方法。

2、在用画图工具按需构图的过程中，提升与计算机交

互以及学以致用的能力，培养知识迁移和自主学习的

意识。

3、体验计算机绘画的优势，激发进一步学习信息技术

的兴趣。

教学重点：运用“直线”“矩形”“多边形”等绘图工

具在指定位置准确绘制图形的方法。

教学难点：合理构图

教学方法：以学生自主学习为主，教师重点讲解为辅。

教学准备：网络教室

教学过程

一、激趣导入

同学们，上节课，我们和信息三人组一起设计了各种

形状的呼啦圈。今天，又有新的故事发生了一一瞧！

能能正在用积木研究怎么搭房子更坚固，小丽来了，

想让大家帮她收留的流浪狗设计一座小房子。同学们,

你们愿意帮助她吗？这节课，咱们就举行一次“狗狗

小屋”创新设计大赛，一起为流浪狗献出一份爱心吧！

二、合作探究

㈠我是小小设计师

师：同学们，要想让房子既坚固又美观，可不是件容

易的事儿，想想看，画一幢房子，要画哪些内容？

学生交流。房子的基本构造：房顶、墙体、门、窗户……

师：同学们，仔细观察课本第9页的小房子，他们分

别由哪些图形组成？

生：长方形、三角形、椭圆、正方形……

师：你有信心画得和他们一样好吗？

㈡给小狗画房子

学生开始创作。教师巡回查看。1分钟后，教师提问：

你在设计房子的过程中存在哪些问题？

（预设）生1：找不到三角形工具；生2：找不到“正

方形”工具；生3：狗门是用什么工具画的？

根据实际情况提出解决办法：师演示讲解或会的学生

演示讲解。

教师重点演示三角形的画法：

用“多边形”工具来画三角形。

注意要使图形封闭。

封闭图形的技巧

结论：1、我们可以按下shift键不放再拖动矩形工具

来画正方形。

2、一种图形经过适当修改可以形成新的图形。

学生继续给小狗设计房子，教师巡视指导。

展示学生作品

师生共评并小结：⑴画组合图形时，要合理搭配各个

图形的位置，注意整体感觉。

⑵图形各部分大小要适合，要布局合理。

让房子更坚固

盖房子的时候，我们可以先厚一点的木板，房子可以

更坚固。我们在画图中怎样把木板加厚呢？

学生根据“一点通”的提示，尝试改变线条的粗细，

画一座更坚固的房子。

三、梳理提升

师：今天我们在给小狗造房子的活动中，掌握了直线

工具、矩形工具和多边形等工具的使用方法，只要发

挥想像力，用简单的图形，也可以画出绚丽多彩的图

画。

欣赏比较优秀的两幅学生作品。

四、拓展练习，完善提高

1、参照“去探索”给出的三个运动器械，画一画。

2、给自己设计一个个性化的水杯。

五、课堂小结

1、展示学生作品，以对话形式总结本课的教学。

2、通过本课的活动，你有什么收获？（只要发挥想像

力，简单的图形也可以组合出有创意的作品。）

3、肯定全班活动的成果。

课后反思

第3课信手涂鸦画梦想

教学目标

1、通过绘制气球等彩色封闭图形，掌握图形填充工具、

填充模式的应用。

2、学生通过设计多种具有色彩的景物，体验着色对表

现事物的渲染作用，提高图画的表现力。

3、通过应用色彩来表现事物，培养学生对色彩搭配的

审美素养，丰富表达思维与表现情感。

教学重点：

1、绘制彩色图形2、给封闭图形着色

教学难点：体验色彩对表现事物的渲染作用。

教学方法：

合作探究学习与教师讲解相结合

教学准备：网络多媒体教室

教学过程：

导入：大强梦想能够长出翅膀，像鸟儿一样自由飞翔。

能能说他有办法。大家非常惊奇！能能神秘地透露了

他从童话电影里学到的技术一一气球飞船。

新授：

(一)新发现：为上蓝天画飞船

(1)画彩色气球

运用椭圆工具的无边框、填充模式，从颜料盒中选择

颜色，绘制气球。

（2）绘制小筐、拉线

使用椭圆、直线工具绘小筐和拉线。

（3）为小筐填充颜色

使用填充工具为小箧内外填充不同的颜色。

（二）一点通：不要让油漆跑到外面

用颜色填充工具填充色彩时，需要注意被填充的区域

必须是封闭的，不然油漆会跑到外面去。

对比操作、验证。

（三）去探索（练习）

1.观察天空、云的颜色。画一画，涂一涂。

注意，先用蓝色制作出蓝天，再用白色画云轮廓并填

充云彩内部。

操作时，可以先使用画线工具画出轮阔，再使用填充

工具填充颜色。

2.你见过雨过天晴后的彩虹吗？它由