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文档简介
人美版(常锐伦)美术二下《第18课童年》说课稿2一.教材分析《第18课童年》这一课旨在让学生通过绘画表达自己对童年的回忆和感悟。童年是我们人生中最美好的时光,充满了无忧无虑的欢笑和纯真的梦想。通过绘画,我们可以让学生用色彩和线条回忆那些曾经的时光,表达自己对童年的怀念和感慨。本课的教学内容主要包括两部分:一是通过观察和分析,学习绘画中的人物形象和场景;二是运用色彩和线条,表现童年的快乐和幸福。在教材中,我们提供了丰富的图片和案例,帮助学生理解和掌握绘画技巧。二.学情分析学生在学习本课之前,已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识。他们对于童年的回忆充满热情,渴望通过绘画表达自己的情感。然而,学生在绘画中如何把握人物形象和场景,以及如何运用色彩和线条表现童年的快乐和幸福,是他们面临的挑战。三.说教学目标知识与技能:学生能通过观察和分析,学习绘画中的人物形象和场景;能运用色彩和线条,表现童年的快乐和幸福。过程与方法:学生在绘画过程中,培养观察力、想象力和创造力;通过合作和交流,提高绘画技巧和审美能力。情感态度与价值观:学生能理解和尊重他人的童年回忆,培养对生活的热爱和美好的情感。四.说教学重难点教学重点:学生能通过观察和分析,学习绘画中的人物形象和场景;能运用色彩和线条,表现童年的快乐和幸福。教学难点:学生如何把握人物形象和场景,以及如何运用色彩和线条表现童年的快乐和幸福。五.说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、合作交流法和评价法进行教学。讲授法:教师讲解绘画技巧和色彩知识,引导学生理解和掌握。示范法:教师示范绘画过程,学生跟随操作。合作交流法:学生分组合作,相互学习,提高绘画技巧和审美能力。评价法:教师和学生共同评价作品,给予肯定和建议。六.说教学过程导入:教师通过展示童年的图片和案例,引发学生对童年的回忆和感慨,激发学习兴趣。讲解:教师讲解绘画技巧和色彩知识,引导学生理解和掌握。示范:教师示范绘画过程,学生跟随操作。练习:学生根据所学知识和技巧,进行绘画练习。合作交流:学生分组合作,相互学习,提高绘画技巧和审美能力。评价:教师和学生共同评价作品,给予肯定和建议。总结:教师总结本课所学内容,强调绘画技巧和情感表达的结合。七.说板书设计板书设计主要包括教学目标和教学重难点。教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面;教学重难点突出人物形象和场景的把握,以及色彩和线条的表现。八.说教学评价教学评价主要包括学生自评、互评和教师评价。学生自评和互评主要关注绘画技巧和情感表达的结合,教师评价则从知识掌握、绘画技巧和情感表达三个方面进行评价。九.说教学反思在课后,教师应反思教学效果,分析学生的学习情况,针对性地调整教学方法和手段,以提高教学质量和学生的绘画能力。同时,教师也应关注学生的情感需求,引导他们用绘画表达自己的内心世界,培养对生活的热爱和美好的情感。知识点儿整理:《第18课童年》这一课旨在让学生通过绘画表达自己对童年的回忆和感悟。以下是本节课的知识点整理:童年主题的理解:童年是我们人生中最美好的时光,充满了无忧无虑的欢笑和纯真的梦想。学生需要理解童年的意义,感悟童年的美好,并将这种情感融入绘画创作中。绘画技巧的学习:学生通过观察和分析,学习绘画中的人物形象和场景。这包括人物的形象特征、动态表情、身体比例等方面的观察和分析。同时,学生还需要学习如何运用色彩和线条,表现童年的快乐和幸福。这包括色彩的搭配、线条的运用等方面的技巧。观察力和创造力的培养:学生在绘画过程中,需要培养观察力和创造力。观察力体现在对人物形象和场景的观察和分析上,创造力则体现在如何用色彩和线条表现童年的快乐和幸福上。合作和交流能力的提高:学生在绘画过程中,需要进行合作和交流。这不仅能提高学生的绘画技巧,还能培养学生的团队协作能力和沟通能力。审美能力的培养:学生在绘画过程中,需要对作品进行评价,这有助于提高学生的审美能力。同时,教师也应引导学生理解和尊重他人的童年回忆,培养学生的审美情趣。情感态度和价值观的培养:学生通过绘画表达自己对童年的回忆和感悟,这有助于学生理解和尊重他人的童年,培养对生活的热爱和美好的情感。教学方法和手段的运用:本节课采用讲授法、示范法、合作交流法和评价法进行教学。这些方法和手段有助于学生掌握绘画技巧,提高绘画能力,培养情感态度和价值观。教学评价的进行:本节课的教学评价主要包括学生自评、互评和教师评价。这有助于学生了解自己的学习情况,提高自我认知能力,同时也有助于教师了解学生的学习状况,调整教学方法和手段。教学反思的进行:教师在课后应进行教学反思,分析学生的学习情况,针对性地调整教学方法和手段,以提高教学质量和学生的绘画能力。同时,教师也应关注学生的情感需求,引导他们用绘画表达自己的内心世界,培养对生活的热爱和美好的情感。以上是本节课的知识点整理,希望对学生学习本节课有所帮助。同步作业练习题:本节课的主题是()。以下哪个不是本节课的学习内容?()A.观察和分析人物形象和场景B.学习色彩搭配C.创作一幅表现童年快乐的绘画作品D.学习舞蹈在绘画中,以下哪个技巧不是本节课的学习重点?()A.线条的运用B.色彩的搭配C.图形的描绘D.文字的书写请简述童年的意义。答案:童年是我们人生中最美好的时光,充满了无忧无虑的欢笑和纯真的梦想。它是我们的成长阶段,塑造了我们的性格和价值观。请简述如何用色彩和线条表现童年的快乐和幸福。答案:用明亮的色彩和轻松的线条可以表现童年的快乐和幸福。明亮的色彩让人感到温暖和快乐,轻松的线条可以表现童年的无忧无虑。三、绘画创作题请运用本节课所学的绘画技巧,创作一幅表现童年快乐的绘画作品。可以是自己童年的回忆,也可以是想象
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