人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》（Find the mistakes）说课稿

人教PEP版英语六年级下册Unit4《Thenandnow》（Findthemistakes）说课稿一.教材分析《人教PEP版英语六年级下册Unit4Thenandnow》是一篇关于过去和现在生活变化的文章。本节课主要通过对比过去和现在的生活，让学生学会使用then和now来描述事物的变化。文章内容贴近学生的生活，易于引起学生的兴趣和共鸣。本节课的教学内容分为三个部分：PartA,PartB和PartC。其中，PartA是课文内容，PartB是任务型阅读，PartC是练习题。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并基本能说一些简单的英语句子。然而，对于过去时和现在时的用法，部分学生可能还存在一定的困惑。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。三.说教学目标知识目标：让学生掌握then和now的用法，能够用英语描述过去和现在事物的变化。能力目标：培养学生阅读理解能力，提高学生运用英语进行交流的能力。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作精神。四.说教学重难点重点：掌握then和now的用法，能够用英语描述过去和现在事物的变化。难点：灵活运用then和now进行口语表达和写作。五.说教学方法与手段采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的实践能力。运用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，激发学生的学习兴趣。分组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。六.说教学过程热身（5分钟）：通过播放一首关于过去和现在变化的英文歌曲，让学生放松身心，激发学习兴趣。导入（10分钟）：展示一组对比过去和现在生活的图片，引导学生思考并讨论：Whathaschangedinourlife?Whatwillchangeinthefuture?课文学习（15分钟）：引导学生跟读课文，讲解生词和短语，让学生理解并掌握then和now的用法。任务型阅读（15分钟）：让学生阅读PartB的短文，完成相关任务，提高学生的阅读理解能力。小组讨论（10分钟）：让学生分组讨论，用then和now描述过去和现在的生活变化，培养学生的口语表达能力。练习巩固（10分钟）：让学生完成PartC的练习题，检验学生对then和now用法的掌握程度。总结（5分钟）：对本节课的主要内容进行总结，强调then和now的用法。作业布置：让学生课后用then和now写一篇短文，描述自己的家庭变化。七.说板书设计板书设计如下：ThenNow例子1例子2例子3例子4八.说教学评价课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予积极的反馈。练习题评价：对学生的练习题进行批改，了解学生对then和now用法的掌握程度。课后作业评价：对学生的课后作业进行批改，检查学生对课堂所学内容的巩固情况。九.说教学反思在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。同时，注重培养学生的口语表达能力和阅读理解能力。在课后，要及时总结教学经验，不断调整教学方法，提高教学效果。知识点儿整理：词汇：then,now,different,hr,long,short,wear,glasses,watch,computer,phone,walk,drive,cycle,trn,plane,future,pastinthepast：过去nowadays：现在comparewith：与…相比haveabike：有自行车takeatrn/plane/bus/subway：乘坐火车/飞机/公交车/地铁walktoschool/work：步行去学校/工作场所bytheway：顺便说一下what’sthematterwith…?：…怎么了？makeaphonecall：打电话watchTV/amovie/avideo：看电视/电影/视频wearglasses/ahat/aT-shirt：戴眼镜/帽子/T恤dohousework/homework：做家务/作业playcomputergames/sports/music：玩电脑游戏/运动/音乐inthefuture：将来changealot：变化很大changealittle：变化很小Then:…,now…Doyouhavea…?Yes,Ido./No,Idon’t.What’sthematterwith…?…issick/tired/busy…Howdoyougotoschool/work?Iwalk/takeatrn/bus/subway…Whatdoyoudoafterschool/work?Idohomework/playcomputergames/sports…Whatwill…dointhefuture?…willbeateacher/doctor/scientist…时态：一般过去时和一般现在时过去时：表示发生在过去的动作或状态，用动词的过去式。现在时：表示经常或习惯性发生的动作或状态，用动词的一般式。描述过去和现在的生活变化。询问他人过去和现在的习惯或状态。谈论对未来的期望和计划。文化背景：本节课主要讨论了过去和现在的生活变化，涉及到交通、通讯、娱乐等方面。通过对比，让学生了解社会的发展和科技的进步。教学策略：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的实践能力。运用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，激发学生的学习兴趣。分组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。教学活动：热身：播放一首关于过去和现在变化的英文歌曲，让学生放松身心，激发学习兴趣。导入：展示一组对比过去和现在生活的图片，引导学生思考并讨论：Whathaschangedinourlife?Whatwillchangeinthefuture?课文学习：引导学生跟读课文，讲解生词和短语，让学生理解并掌握then和now的用法。任务型阅读：让学生阅读PartB的短文，完成相关任务，提高学生的阅读理解能力。小组讨论：让学生分组讨论，用then和now描述过去和现在的生活变化，培养学生的口语表达能力。练习巩固：让学生完成PartC的练习题，检验学生对then和now用法的掌握程度。总结：对本节课的主要内容进行总结，强调then和now的用法。作业布置：让学生课后用then和now写一篇短文，描述自己的家庭变化。通过以上知识点儿整理，学生可以更好地掌握本节课的重点内容，并在实际应用中灵活运用。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学，同时注重培养学生的口语表达能力和阅读理解能力。同步作业练习题：Whichofthefollowingwordsispronounceddifferently?A.HrB.WearC.GlassesD.PhoneWhichofthefollowingsentencesisinthepasttense?A.IwatchTVnow.B.Sheworeglassesyesterday.C.Theyareplayingcomputergamesnow.D.Wedrovetotheparklastweek.Whichofthefollowingsentencesisinthepresenttense?A.Hewalkedtoschoolinthepast.B.Shetakesabustoworknowadays.C.Theycycledtothemuseumlastyear.D.WewillflytoBeijinginthefuture.Inthepast,people___(1)___toschoolonfoot,butnowthey___(2)___toschoolbycar.She___(3)___glasseswhenshewasyoung,butnowshe___(4)___contactlenses.Myfather___(5)___TVafterdinner,butnowhe___(6)___toplaygolf.三、完成句子Then:Mymother___(1)___tothemarketbybike,andnowshe___(2)___therebycar.Now:Myfather___(3)___sportseverymorning,buthe___(4)___toplayfootballinthepast.四、阅读理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Inthepast,peopleworetraditionalclothes,butnowtheywearmodernclothes.Theyusedtotravelbyboat,butnowtheytravelbyplane.Inthepast,peoplelivedinsimplehouses,butnowtheyliveinmodernhouseswithelectricityandrunningwater.Whathaschangedinpeople’sclothes?Howdopeopletravelnow?Whatkindofhousesdopeopleliveinnow?Writeashortpassageaboutyourfamily’slifenowandinthepast.Usethewordsandphrasesyouhavelearnedinthislesson.walked,drivewore,wearswatched,plays三、完成句子Then:Mymotherrodeabiketothemarket,andnowshegoestherebycar.Now:Myfatherplayssportseverymorning,butheusedtoplayfootballinthepast.四、阅读理解Peopleworetraditionalclothesinthepast,butnowtheywearmodernclothes.Peopletravelbyplanenow.Peopleliveinmodernhouseswithelectricityandrunningwaternow.Example:Inthepast,myfamilylivedinasmallhouse,andwewalkedtoschooleveryday.Mymothercookedfoodonastove,andwewatchedTVonasmallblack-and-whiteTV.Butnow,weliv