人教版（共PEP）六年级上册英语《Recycle 1》说课稿

人教版（共PEP）六年级上册英语《Recycle1》说课稿一.教材分析《Recycle1》是人教版（共PEP）六年级上册英语教材中的一个重要环节。本节课主要是对前面单元知识的复习和巩固，通过一系列的口语交流和练习活动，帮助学生提高英语口语表达能力，同时培养他们的综合语言运用能力。本节课的主要内容包括：复习一般现在时态的疑问句和否定句，复习可数名词和不可数名词，以及复习一般疑问句的回答。二.学情分析六年级的学生已经掌握了英语学习的一些基本知识和技能，他们对英语学习有了一定的兴趣和热情。但是，部分学生在口语表达方面还存在一定的困难，他们的发音和语调不够准确，词汇量和语法知识也还不够丰富。因此，在教学过程中，我们需要关注这部分学生的学习需求，通过有效的教学手段和方法，帮助他们提高英语口语表达能力。三.说教学目标知识目标：学生能够复习和巩固一般现在时态的疑问句和否定句，可数名词和不可数名词，以及一般疑问句的回答。能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的口语交流，提高英语口语表达能力。情感目标：学生能够对英语学习保持热情和兴趣，培养积极的学习态度。四.说教学重难点教学重点：学生能够复习和巩固一般现在时态的疑问句和否定句，可数名词和不可数名词，以及一般疑问句的回答。教学难点：学生能够在实际情境中正确运用所学知识进行口语交流。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，分组合作学习法等。教学手段：利用多媒体课件，图片，卡片等辅助教学。六.说教学过程热身（5分钟）：通过歌曲或简单的口语练习，引导学生进入英语学习状态。导入（10分钟）：利用多媒体课件或图片，引入本节课的主题，引导学生复习和回顾已学知识。新课呈现（15分钟）：通过情境教学法，展示一般现在时态的疑问句和否定句，可数名词和不可数名词，以及一般疑问句的回答。引导学生进行观察和思考，然后进行模仿和练习。课堂练习（10分钟）：学生分组进行口语练习，教师巡回指导，纠正发音和语调，帮助学生提高口语表达能力。巩固练习（10分钟）：通过游戏，角色扮演等趣味性活动，让学生在实际情境中运用所学知识。课堂小结（5分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点和难点。课后作业（课后自主完成）：学生根据本节课所学内容，完成相应的作业，巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。可以采用思维导图或流程图的形式，将一般现在时态的疑问句和否定句，可数名词和不可数名词，以及一般疑问句的回答进行归纳和总结。八.说教学评价教学评价可以采用多种形式，如课堂观察，口语测试，作业批改等。通过对学生的表现和进步进行评价，了解教学效果，及时调整教学方法和策略。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学行为和教学效果，发现问题并及时改进。同时，教师也需要关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求和困难，以便更好地帮助他们提高英语口语表达能力。知识点儿整理：一般现在时态的疑问句和否定句：一般现在时态的疑问句构成方式是将助动词do/does/did提前到主语之前，例如：“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”“Doesheplaybasketball?”等。一般现在时态的否定句构成方式是在主语后面加上助动词do/does/did的否定形式not，例如：“Youdon’tlikeapples.”“Shedoesn’tgotoschoolbybus.”“Hedoesn’tplaybasketball.”等。可数名词和不可数名词：可数名词是指可以数清的数量的名词，例如：apple,book,boy等。不可数名词是指无法数清的数量的名词，通常用来表示抽象概念或物质，例如：water,r,sugar等。一般疑问句的回答：一般疑问句的回答方式是根据问题的肯定或否定形式来回答。如果问题是肯定的，回答也是肯定的，并使用肯定回答的句型；如果问题是否定的，回答也是否定的，并使用否定回答的句型。肯定回答的句型有：“Yes,Ido.”“Yes,shedoes.”“Yes,hedoes.”等。否定回答的句型有：“No,Idon’t.”“No,shedoesn’t.”“No,hedoesn’t.”等。日常交际用语：本节课涉及的日常交际用语包括：问候语：“Hello,howareyou?”“Goodmorning,howareyou?”等。介绍自己：“Mynameis…”“Iamfrom…”等。询问对方姓名和来自哪里：“What’syourname?”“Whereareyoufrom?”等。询问对方喜好：“Doyoulike…?”“Doesshelike…?”等。表达感谢：“Thankyou.”“Thankyouverymuch.”等。表达告别：“Goodbye.”“Seeyoutomorrow.”等。一般现在时态的肯定句：一般现在时态的肯定句构成方式是主语加上动词的原形，例如：“Ilikeapples.”“Shegoestoschoolbybus.”“Heplaysbasketball.”等。一般现在时态的疑问句和否定句的构成：一般现在时态的疑问句构成方式是将助动词do/does/did提前到主语之前，例如：“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”“Doesheplaybasketball?”等。一般现在时态的否定句构成方式是在主语后面加上助动词do/does/did的否定形式not，例如：“Youdon’tlikeapples.”“Shedoesn’tgotoschoolbybus.”“Hedoesn’tplaybasketball.”等。可数名词和不可数名词的用法：可数名词用于表示可数的名词，通常在名词前加上不定冠词a/an，例如：“Ihaveanapple.”“Sheboughtabook.”等。不可数名词用于表示不可数的名词，通常不使用不定冠词，例如：“Ilikewater.”“Hedrinkscoffee.”等。一般疑问句的构成和回答：一般疑问句的构成是将动词原形或助动词提前到主语之前，例如：“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”等。一般疑问句的回答根据问题的肯定或否定形式来回答。如果问题是肯定的，回答也是肯定的，并使用肯定回答的句型；如果问题是否定的，回答也是否定的，并使用否定回答的句型。一般疑问句的肯定回答和否定回答的句型：一般疑问句的肯定回答句型有：“Yes,Ido.”“Yes,shedoes.”“Yes,hedoes.”等。一般疑问句的否定回答句型有：“No,Idon’t.”“No,shedoesn’t.”“No,hedoesn’t.”等。一般现在时态的肯定句的构成：一般现在时态的肯定句构成方式是主语加上动词的原形，例如：“Ilikeapples.”“Shegoestoschoolbybus.”“Heplaysbasketball.”等。一般现在时态的疑问句和否定句的构成的用法：一般现在时态的疑问句构成方式是将助动词do/does/did提前到主语之前，例如：“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”“Doeshe同步作业练习题：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Shegoestoschoolbybus.B.Sheisgoingtoschoolbybus.C.Shewenttoschoolbybus.D.Shehasgonetoschoolbybus.Whichofthefollowingsentencesisnegativeinmeaning?A.Helikesapples.B.Hedoesn’tlikeapples.C.Helikesbanana.D.Hedoesn’tlikebanana.Whichofthefollowingsentencesisaquestion?A.Shehasanapple.B.Doesshehaveanapple?C.Shehadanapple.D.Hadsheanapple?Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Iameatingbreakfast.B.Ieatbreakfast.C.Iatebreakfast.D.Ihaveeatenbreakfast.Whichofthefollowingwordsisacountablenoun?A.WaterB.SandwichD.Happiness_______(you/your)motherisateacher.Doesshe_______(go/goes)toschoolbybus?He_______(not/don’t)likecoffee._______(I/am)readingabook.We_______(have/has)lunchat12o’clock.三.完成句子Mysister_______(go/goes)toschoolinthemorning._______(you/your)fatherlikefootball?She_______(eat/eats)fruitforbreakfasteveryday._______(we/our)teacherisMr.

Green.They_______(not/don’t)gototheparkintheevening.Shelikesapples.(翻译成中文)Doeshegotoschoolbybus?(翻译成中文)IhaveanEnglishbook.(翻译成中文)Doesshelikebananas?(翻译成中文)Theydon’tplaysocceronweekends.(翻译成中文)五.口语练习Askyourpartner:“Doyoulikeapples?”andanswertheirquestion.Askyourpartner:“Doesshegotoschoolbybus?”andanswertheirquestion.Askyourpartner:“IhaveanEnglishbook.Doyouhaveone?”andanswertheirquestion.Asky