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文档简介
人教版(共PEP)六年级上册英语《Recycle1》说课稿一.教材分析《Recycle1》是人教版(共PEP)六年级上册英语教材中的一个重要环节。本节课主要是对前面单元知识的复习和巩固,通过一系列的口语交流和练习活动,帮助学生提高英语口语表达能力,同时培养他们的综合语言运用能力。本节课的主要内容包括:复习一般现在时态的疑问句和否定句,复习可数名词和不可数名词,以及复习一般疑问句的回答。二.学情分析六年级的学生已经掌握了英语学习的一些基本知识和技能,他们对英语学习有了一定的兴趣和热情。但是,部分学生在口语表达方面还存在一定的困难,他们的发音和语调不够准确,词汇量和语法知识也还不够丰富。因此,在教学过程中,我们需要关注这部分学生的学习需求,通过有效的教学手段和方法,帮助他们提高英语口语表达能力。三.说教学目标知识目标:学生能够复习和巩固一般现在时态的疑问句和否定句,可数名词和不可数名词,以及一般疑问句的回答。能力目标:学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的口语交流,提高英语口语表达能力。情感目标:学生能够对英语学习保持热情和兴趣,培养积极的学习态度。四.说教学重难点教学重点:学生能够复习和巩固一般现在时态的疑问句和否定句,可数名词和不可数名词,以及一般疑问句的回答。教学难点:学生能够在实际情境中正确运用所学知识进行口语交流。五.说教学方法与手段教学方法:采用任务型教学法,情境教学法,分组合作学习法等。教学手段:利用多媒体课件,图片,卡片等辅助教学。六.说教学过程热身(5分钟):通过歌曲或简单的口语练习,引导学生进入英语学习状态。导入(10分钟):利用多媒体课件或图片,引入本节课的主题,引导学生复习和回顾已学知识。新课呈现(15分钟):通过情境教学法,展示一般现在时态的疑问句和否定句,可数名词和不可数名词,以及一般疑问句的回答。引导学生进行观察和思考,然后进行模仿和练习。课堂练习(10分钟):学生分组进行口语练习,教师巡回指导,纠正发音和语调,帮助学生提高口语表达能力。巩固练习(10分钟):通过游戏,角色扮演等趣味性活动,让学生在实际情境中运用所学知识。课堂小结(5分钟):教师引导学生总结本节课所学内容,强调重点和难点。课后作业(课后自主完成):学生根据本节课所学内容,完成相应的作业,巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了,突出本节课的重点内容。可以采用思维导图或流程图的形式,将一般现在时态的疑问句和否定句,可数名词和不可数名词,以及一般疑问句的回答进行归纳和总结。八.说教学评价教学评价可以采用多种形式,如课堂观察,口语测试,作业批改等。通过对学生的表现和进步进行评价,了解教学效果,及时调整教学方法和策略。九.说教学反思在教学过程中,教师需要不断反思自己的教学行为和教学效果,发现问题并及时改进。同时,教师也需要关注学生的学习反馈,了解他们的学习需求和困难,以便更好地帮助他们提高英语口语表达能力。知识点儿整理:一般现在时态的疑问句和否定句:一般现在时态的疑问句构成方式是将助动词do/does/did提前到主语之前,例如:“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”“Doesheplaybasketball?”等。一般现在时态的否定句构成方式是在主语后面加上助动词do/does/did的否定形式not,例如:“Youdon’tlikeapples.”“Shedoesn’tgotoschoolbybus.”“Hedoesn’tplaybasketball.”等。可数名词和不可数名词:可数名词是指可以数清的数量的名词,例如:apple,book,boy等。不可数名词是指无法数清的数量的名词,通常用来表示抽象概念或物质,例如:water,r,sugar等。一般疑问句的回答:一般疑问句的回答方式是根据问题的肯定或否定形式来回答。如果问题是肯定的,回答也是肯定的,并使用肯定回答的句型;如果问题是否定的,回答也是否定的,并使用否定回答的句型。肯定回答的句型有:“Yes,Ido.”“Yes,shedoes.”“Yes,hedoes.”等。否定回答的句型有:“No,Idon’t.”“No,shedoesn’t.”“No,hedoesn’t.”等。日常交际用语:本节课涉及的日常交际用语包括:问候语:“Hello,howareyou?”“Goodmorning,howareyou?”等。介绍自己:“Mynameis…”“Iamfrom…”等。询问对方姓名和来自哪里:“What’syourname?”“Whereareyoufrom?”等。询问对方喜好:“Doyoulike…?”“Doesshelike…?”等。表达感谢:“Thankyou.”“Thankyouverymuch.”等。表达告别:“Goodbye.”“Seeyoutomorrow.”等。一般现在时态的肯定句:一般现在时态的肯定句构成方式是主语加上动词的原形,例如:“Ilikeapples.”“Shegoestoschoolbybus.”“Heplaysbasketball.”等。一般现在时态的疑问句和否定句的构成:一般现在时态的疑问句构成方式是将助动词do/does/did提前到主语之前,例如:“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”“Doesheplaybasketball?”等。一般现在时态的否定句构成方式是在主语后面加上助动词do/does/did的否定形式not,例如:“Youdon’tlikeapples.”“Shedoesn’tgotoschoolbybus.”“Hedoesn’tplaybasketball.”等。可数名词和不可数名词的用法:可数名词用于表示可数的名词,通常在名词前加上不定冠词a/an,例如:“Ihaveanapple.”“Sheboughtabook.”等。不可数名词用于表示不可数的名词,通常不使用不定冠词,例如:“Ilikewater.”“Hedrinkscoffee.”等。一般疑问句的构成和回答:一般疑问句的构成是将动词原形或助动词提前到主语之前,例如:“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”等。一般疑问句的回答根据问题的肯定或否定形式来回答。如果问题是肯定的,回答也是肯定的,并使用肯定回答的句型;如果问题是否定的,回答也是否定的,并使用否定回答的句型。一般疑问句的肯定回答和否定回答的句型:一般疑问句的肯定回答句型有:“Yes,Ido.”“Yes,shedoes.”“Yes,hedoes.”等。一般疑问句的否定回答句型有:“No,Idon’t.”“No,shedoesn’t.”“No,hedoesn’t.”等。一般现在时态的肯定句的构成:一般现在时态的肯定句构成方式是主语加上动词的原形,例如:“Ilikeapples.”“Shegoestoschoolbybus.”“Heplaysbasketball.”等。一般现在时态的疑问句和否定句的构成的用法:一般现在时态的疑问句构成方式是将助动词do/does/did提前到主语之前,例如:“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”“Doeshe同步作业练习题:Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Shegoestoschoolbybus.B.Sheisgoingtoschoolbybus.C.Shewenttoschoolbybus.D.Shehasgonetoschoolbybus.Whichofthefollowingsentencesisnegativeinmeaning?A.Helikesapples.B.Hedoesn’tlikeapples.C.Helikesbanana.D.Hedoesn’tlikebanana.Whichofthefollowingsentencesisaquestion?A.Shehasanapple.B.Doesshehaveanapple?C.Shehadanapple.D.Hadsheanapple?Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Iameatingbreakfast.B.Ieatbreakfast.C.Iatebreakfast.D.Ihaveeatenbreakfast.Whichofthefollowingwordsisacountablenoun?A.WaterB.SandwichD.Happiness_______(you/your)motherisateacher.Doesshe_______(go/goes)toschoolbybus?He_______(not/don’t)likecoffee._______(I/am)readingabook.We_______(have/has)lunchat12o’clock.三.完成句子Mysister_______(go/goes)toschoolinthemorning._______(you/your)fatherlikefootball?She_______(eat/eats)fruitforbreakfasteveryday._______(we/our)teacherisMr.
Green.They_______(not/don’t)gototheparkintheevening.Shelikesapples.(翻译成中文)Doeshegotoschoolbybus?(翻译成中文)IhaveanEnglishbook.(翻译成中文)Doesshelikebananas?(翻译成中文)Theydon’tplaysocceronweekends.(翻译成中文)五.口语练习Askyourpartner:“Doyoulikeapples?”andanswertheirquestion.Askyourpartner:“Doesshegotoschoolbybus?”andanswertheirquestion.Askyourpartner:“IhaveanEnglishbook.Doyouhaveone?”andanswertheirquestion.Asky
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