药剂教学资源库建设《药用化学基础》课程标准

《药用化学基础》课程标准课程代码：20100016适应专业：药剂建设团队：化学教研组课程负责人：XXX编写执笔人：XXX审定负责人：XXXXXXX学校印制一、课程性质与任务（一）课程性质本课程是药剂专业的一门基础课程，主要涵盖无机化学、和有机化学两大部分内容。本课程的任务是使学生掌握无机化学、和有机化学基本原理和基本实训操作技能，初步形成应用化学知识解决实际问的能力，逐步培养学生的辩证思维能力，养成严谨求实的科学态度，强化学生的职业道德观念，形成良好的职业素质和服务态度，为学生学习药学类相关专业知识和职业技能奠定良好的基础，同时也为学生继续教育和适应职业变化的能力打下基础。课程任务1、培养学生积极思考，开拓创新的能力2、理论联系实际，较强的动手操作的能力;3、培养学生自主学习的能力，独立分析问题和解决问题的能力，为学生终身发展服务。4、在课程目标上通过对《药用化学基础》课程的学习，使学生获得从事药学职业岗位所必需的化学基本理论、基础知识、注重培养学生的基本技能，以及应用所学的知识分析和解决药学中的实际问题，为学习专业课和毕业后从事药学等方面的工作打下坚实的基础。5、在教学过程中，采用多种教学法，将课程内容以学生喜闻乐见的形式讲解透彻。以多媒体讲授法为主，采用角色扮演、案例分析、以问题为中心等教学法为辅的教学法生动活泼的将枯燥的化学知识传授给学生，使学生系统的掌握相关概念与应用。6.课程教学课时分配《药用化学基础》课程总学时144学时，理论94学时，实践50学时，在第一和第二学期开课。课程学时分配见表1。表1:课程教学课时分配表序号教学单元（任务、项目、模块、章）学时安排小计理论教学实践教学1模块一无机化学知识4626722模块二有机化学知识482472合计9450144注：实践教学包括实验（实训）、讨论课、反转课堂。二、课程目标与要求（一）知识目标1.药用化学基础的基础理论和基本知识;掌握职业岗位中经常用到的有关计算如溶液配制的计算；掌握药品的检验与分析的基础理论与技能，树立准确的“量”的概念:掌握各类重要有机化合物的命名典型的化学性质及其在医药中的应用。2.熟悉物质结构、化学反应速率、化学平衡、电解质溶液等的基础理论知识，熟悉常见有机化合物的鉴别方法。3.了解常见元素及其化合物、与医药有关的有机化合物的用途。（二）能力目标1.熟练掌握基础化学的基本操作技能，通过无机化学和有机化学实训，能认真观察、记录实训现象，会分析并解释实训结果，并写出合格的实训报告，进一步培养学生动手能力和分析解决问题的能力。2.学会常用仪器的基本操作及对物质含量的测定方法。学会验证无机化学基础理论知识，各类重要有机化合物的典型性质的基本操作技能。（三）素质目标1.具有从事制药技术工作所应有的良好的职业素质和服务态度，初步具备逻辑思维和观察、分析、解决问题的能力，逐步形成辩证唯物主义世界观。2.具有创新意识、创新精神、爱国主义情操及适应社会和自身发展的能力。3.具有良好的人际交往，心理素质，职业道德观念，行为规范和团队精神。4.具有耐心细致，严谨求实的科学态度。三、课程结构与学时安排序号课程章节教学任务学时安排1第一章走进物质的微观世界第一节原子机构第二节元素周期律与元素周期表第三节化学键实训一无机化学实验基本操作分子间作用力实训二电子天平的称量练习122第二章搭建微观与宏观的桥梁第一节物质的量第二节气体的摩尔质量实训三溶液的配制和稀释63第三章知晓溶液的基本知识第一节溶液的基本概念实训四药用氯化钠的制备第二节溶液浓度的表示方法第三节溶液浓度的换算、溶液的配置和稀释第四节溶液的渗透压第五节胶体溶液124第四章探索化学反应的基本规律第一节化学反应速率第二节化学反应平衡第三节氧化还原反应实训五化学反应速率和化学平衡85第五章解悟电解质溶液的奥妙第一节弱电解质的电离平衡第二节酸碱理论简介第三节水的电离和溶液的pH第四节离子反应第五节盐类水溶液的酸碱性第六节缓冲溶液第七解难溶电解质的沉淀溶解平衡实训六电解质溶液和同离子效应实训七缓冲溶液166第六章认识一类复杂化合物第一节配合物的基本概念第二节螯合物27第七章浏览丰富多彩的无机化合物第一节常见非金属单质及其化合物第二节常见金属及其化合物实训八几种重要阴离子的检验（一）实训八几种重要阴离子的检验（二）实训九几种阳离子的检验实训十几种药物成分的定型鉴别实训十一硫酸亚铁铵的制备实训十二实验技能测试168第一章开启有机化合物之窗第一节有机化合物概述第二节（一）烷烃第二节（二）烷烃实训一有机化学实验基本操作第三节（一）烯烃第三节（二）烯烃第四节炔烃实训二熔点的测定第五节脂环烃第六节芳香烃实训三蒸馏及沸点测定实训四重结晶实训五萃取269第二章感知种类繁多的含氧有机物第一节（一）醇第一节（二）醇第二节酚第三节醚第四节（一）醛、酮、醌第四节（二）醛、酮、醌第五节羧酸及酸酐第六节取代羧酸实训六醇和酚的性质实训七醛和酮的性质实训八羧酸的性质2210第三章知晓与医药联系紧密的含氮有机物第一节硝基化合物、第二节酰胺第三节胺、胺和季铵化合物实训九胺和酰胺的性质611第四章探索有机物的立体结构第一节顺反异构第二节对映异构212第五章解密维系生命的有机物第一节酯和脂类第二节糖第三节氨基酸实训十糖的性质及旋光度的测定613第六章认识一些天然有生理活性的有机物第一节杂化化合物第二节生物碱第三节萜类化合物第四节甾体化合物实训十一油脂的性质及乙酸乙酯的合成614第七章浏览功能多样的高分子化合物第一节高分子化合物概述第二节合成高分子药物实训十二实验技能测试4合计144课程内容项目教学任务教学内容知识目标技能目标第一章走进物质的微观世界第一节原子机构第二节元素周期律与元素周期表第三节化学键实训一无机化学实验基本操作第四节分子间作用力实训二电子天平的称量练习(一)原子结构1.原子的构成2.同位素3.原子核外电子的排布4.原子机构与元素性质的关系(二)元素周期律与元素周期表1.元素周期律2.元素周期表3.元素周期表的应用(三)化学键1.离子键2.共价键(四)分子间作用力1.分子极性2.分子间作用力3.氢键实训一无机化学实验基本操作实训二电子天平的称量练习掌握原子的构成和同位素掌握元素周期表熟悉掌握离子键和共价键了解分子的极性和氢键熟练掌握化学实训基本操作学会电子天平的称量1会写原子结构示意图2掌握常见仪器的使用方法3学会电子天平的称量第二章搭建微观与宏观的桥梁第一节物质的量第二节气体的摩尔质量实训三溶液的配制和稀释（一）物质的量1.物质的量及其单位-摩尔2.摩尔质量3.有关摩尔质量的计算（二）气体摩尔体积1.摩尔体积2.气体摩尔体积实训三溶液的配制和稀释掌握物质的量、摩尔质量的概念及相关计算熟悉几种常见溶液浓度的表示法及相关计算和换算、渗透压与溶液浓度的关系学会常见溶液的配制和稀释的步骤和方法具有运用公式进行简单计算的能力1会用公式进行简单计算2掌握溶液的配制和稀释操作过程第三章知晓溶液的基本知识第一节溶液的基本概念实训四药用氯化钠的制备第二节溶液浓度的表示方法第三节溶液浓度的换算、溶液的配置和稀释第四节溶液的渗透压第五节胶体溶液溶液的基本该念溶液的组成溶解过程溶解度溶解度的应用溶液浓度的表示方法物质的量浓度质量浓度质量分数体积分数溶液浓度的换算、溶液的配置和稀释溶液浓度的换算溶液的配制和稀释溶液的渗透压渗透现象和渗透压渗透压与渗透浓度的关系低渗、等渗和高渗溶液（五）分散系胶体溶液的性质胶体的稳定性和聚沉实训四药用氯化钠的制备掌握溶液的组成；溶解度的概念和影响溶解度的因素。掌握几种常见溶液浓度的表示法及相关计算和换算、渗透压与溶液浓度的关系掌握溶液的扩散、渗透现象及渗透压的概念4、熟悉分散系的概念和分类。5、了解分散系的分类及溶胶和高分子溶液的特点、渗透压在医学上的意义1会用公式进行简单计算2会用溶液的原理解释医药上的应用和现象。第四章探索化学反应的基本规律第一节化学反应速率第二节化学反应平衡第三节氧化还原反应实训五化学反应速率和化学平衡化学反应速率化学反应速率影响化学反应速率的因素化学反应平衡可逆反应和化学平衡化学平衡常数化学平衡移动氧化还原反应氧化还原反应氧化剂和还原剂实训五化学反应速率和化学平衡掌握各种因素对化学反应速率的影响2.掌握化学平衡的概念；化学平衡的移动原理3.掌握氧化还原反应；氧化剂与还原剂的概念4.熟悉化学反应速率的概念。5.熟悉化学平衡的特征6.熟悉常见的氧化剂和还原剂。1、会利用化学平衡移动原理解释一些实验现象和生活和医药现象2、学会利用氧化剂和还原剂。第五章解悟电解质溶液的奥妙第一节弱电解质的电离平衡第二节酸碱理论简介第三节水的电离和溶液的pH第四节离子反应第五节盐类水溶液的酸碱性第六节缓冲溶液第七解难溶电解质的沉淀溶解平衡实训六电解质溶液和同离子效应实训七缓冲溶液弱电解质的解离平衡强电解质和弱电解质弱电解质的解离平衡同离子效应酸碱理论简介酸碱电离理论简介酸碱质子理论简介水的解离和溶液的PH值水的解离平衡溶液的酸碱性和PH酸碱指示剂离子反应离子反应和离子方程式离子反应发生的条件盐类水溶液的酸碱性盐类的水解盐的分类与盐溶液的酸碱性影响盐类水解的因素缓冲溶液缓冲溶液的概念缓冲溶液的组成缓冲作用原来缓冲溶液的配制缓冲溶液在医药上的应用难溶电解质的沉淀溶解平衡溶度积溶度积规则沉淀的生成和溶解实训六电解质溶液和同离子效应实训七缓冲溶液1.掌握强电解质和弱电解质的概念，解离方程式，弱电解质解离平衡常数的意义2.掌握酸碱电离理论和酸碱质子理论中的有关酸碱的概念3.掌握溶液的pH的概念；溶液的酸碱性和氢离子浓度与与PH值得关系。4.掌握盐类水解的实质；盐类水解与溶液酸碱性的关系5.掌握缓冲作用、缓冲溶液的概念6.掌握难溶电解质的沉淀溶解平衡；溶度积规则。7.熟悉强、弱电解质的区别、同离子效应8.熟悉离子反应发生的条件。9.熟悉缓冲溶液的组成、缓冲对的类型。10.熟悉溶度积常数的意义。1.学会常见溶液PH的判断2.根据需要选择合适的缓冲溶液3.正确书写离子反应方程式4.能进行氢离子浓度与PH值之间的换算5.能运用浓度积常数进行简单的计算第六章认识一类复杂化合物第一节配合物的基本概念第二节螯合物（一）配合物的基本概念1.配合物的定义2.配合物的组成3.配合物的命名（二）螯合物的定义螯合物的形成条件掌握配合和螯合物的概念、命名熟悉配合物的组成和螯合物的形成条件学会给配和物的命名能判断螯合物的结构第七章浏览丰富多彩的无机化合物第一节常见非金属单质及其化合物第二节常见金属及其化合物实训八几种重要阴离子的检验（一）实训八几种重要阴离子的检验（二）实训九几种阳离子的检验实训十几种药物成分的定型鉴别实训十一硫酸亚铁铵的制备实训十二实验技能测试（一）常见非金属单质及其化合物1.卤素及化合物2.氧、硫及其化合物3.氮、磷、砷及其化合物4.碳、硅及其化合物（二）常见金属及其化合物金属的一般通性碱金属及其化合物碱土金属及其和化合物铅、铝及其中重要化合物铜、银、锌、汞、铁及其化合物1.掌握卤素及其化合物的性质：过氧化氢、氨、硝酸、铵盐和碳酸盐的性质；浓硫酸的特性。2.掌握金属键和金属的通性；钾、纳、镁、钙及其重要化合物的性质。熟悉硫、磷及其重要化合物的性质；氮及其氧化物的性质：臭氧。熟悉硫、磷及其重要化合物的性质；氮及其氧化物的性质：臭氧。能运用特性反应鉴别一些阴离子能运用特性反应鉴别一些阳离子第一章开启有机化合物之窗第一节有机化合物概述第二节（一）烷烃第二节（二）烷烃实训一有机化学实验基本操作第三节（一）烯烃第三节（二）烯烃第四节炔烃实训二熔点的测定第五节脂环烃第六节芳香烃实训三蒸馏及沸点测定实训四重结晶实训五萃取（一）有机化合物概述1.有机化合物概述2.有机化合物的特性3.有机化合物的结构4.有机化合物的分类5.有机化学与药学的关系（二）烷烃1.烷烃的同系列和组成通式2.烷烃的结构3.烷烃的同分异构4.烷烃的命名5.烷烃的物理性质6.烷烃的化学性质7.烷烃的来源及用途（三）烯烃1.乙烯的分子结构2.烯烃的同分异构3.烯烃的命名4.烯烃的物理性质5.烯烃的化学性质6.乙烯（四）炔烃1.乙炔2.炔烃的同分异构和命名3.炔烃的物理性质4.炔烃的化学性质（五）脂环烃1.脂环烃的分类和命名2.环烷烃的结构和稳定性（六）芳香烃1.苯的结构2.苯的同系物的命名3.苯及其同系物的性质4.稠环芳香烃实训一有机化学实验基本操作实训二熔点的测定实训三蒸馏及沸点测定实训四重结晶实训五萃取掌握有机化合物的概念和特性。2.熟悉有机化合物的结构特点和分类。3.掌握烷烃的定义、通式、同系列、同分异构、碳原子的类型、命名法、主要化学性质。4.熟悉烷烃的物理性质。5.掌握烯烃的命名法；烯烃的同分异构现象；烯烃的化学性质及马氏规则。6.熟悉乙烯的结构。7.掌握炔烃的命名法；炔烃的化学性质。8.熟悉炔烃的同分异构现象；乙炔的结构。9.掌握脂环烃的命名。10熟悉脂环烃的分类；环烷烃的结构和稳定性。11.掌握苯的结构；苯及其同系物的命名和性质12.熟悉芳香烃的结构特点及芳香性1.会判断有机物和无机物2.会书写简单的有机物结构式和结构简式3.能指出有机物中常见的官能团4.学会烷烃、烯烃、炔烃、脂环烃、芳香烃的命名及经典的反应方程式5.学会烯烃、烷烃、炔烃、和芳香烃的鉴定6.能学出烷烃、烯烃、炔烃脂环烃的同分异构体第二章感知种类繁多的含氧有机物第一节（一）醇第一节（二）醇第二节酚第三节醚第四节（一）醛、酮、醌第四节（二）醛、酮、醌第五节羧酸及酸酐第六节取代羧酸实训六醇和酚的性质实训七醛和酮的性质实训八羧酸的性质醇醇的分类和命名醇的物理性质醇的化学性质邻二醇的特性重要的醇酚酚的结构、分类和命名酚的物理性质酚的化学性质重要的酚醚醚的结构、分类和命名醚的物理性质醚的化学性质重要的醚醛、酮、醌醛、酮的分类和命名2.醛、酮的物理性质3.醛、酮的化学性质4.重要的醛、酮5.醌（五）羧酸及酸酐1.羧酸的定义、分类和命名2.羧酸的物理性质3.羧酸的化学性质4.重要的羧酸5.酸酐（六）取代羧酸1.卤代酸2.羟基酸3.羰基酸实训六醇和酚的性质实训七醛和酮的性质实训八羧酸的性质1.掌握醇的结构、命名、化学性质。2.熟悉醇的分类、物理性质、重要的醇。3.掌握酚的命名和主要性质。4.熟悉酚的结构和分类。5.掌握醚的命名和主要性质。6.熟悉醚的结构和分类。7.掌握醛、酮的官能团、结构特点、命名和主要化学性质。8.熟悉重要的醛、酮；醌的基本结构。9.掌握羧酸、酸酐的命名和主要化学性质。10.熟悉羧酸的结构和物理性质。11.掌握取代羧酸的定义、命名12.熟悉取代羧酸的主要性质1.能判断醇、酚、醚、醛、酮、锟羧酸并进行命名或者根据名称写出对应的结构2.学会书写醇、酚、醚、醛、酮、锟、羧酸的经典反应反应方程式3.用化学方法鉴别醇、酚、醚、醛、酮、羧酸。第三章知晓与医药联系紧密的含氮有机物第一节硝基化合物、第二节酰胺第三酰胺、胺和季铵化合物实训九胺和酰胺的性质（一）硝基化合物1.硝基化合物的结构、分类和命名2.硝基化合物的物理性质3.硝基化合物的化学性质4.重要的硝基化合物（二）酰胺1.酰胺的结构和命名2.酰胺的性质3.重要的酰胺及其衍生物（三）胺和季铵化合物1.胺的结构、分类和命名2.胺的性质3.重要的胺及其衍生物4.季铵盐和季铵碱实训九胺和酰胺的性质掌握硝基化合物的结构、命名、化学性质熟悉硝基化合物的分类、物理性质掌握酰胺的结构、命名、化学性质。熟悉重要的酰胺及其衍生物。掌握胺的结构、命名、化学性质熟悉胺的分类、物理性质会书写硝基化合物、酰胺、的典型反应方程式第四章探索有机物的立体结构第一节顺反异构第二节对映异构（一）顺反异构1.碳碳双键化合物的顺反异构2.顺反异构体的命名3.脂环烃的顺反异构（二）对映异构1.对映异构现象2.对映异构体的旋光性3.对映异构体的构型表示法1.掌握顺反异构的定义、产生条件及构型表示法。2.熟悉次序规则。3.掌握手性碳原子；含一个手性碳原子化合物的对映异构及其构型表示法。4.熟悉旋光度和比旋光度。1.学会顺反异构的判断2.会写费歇尔投影式3.会判断对映异构第五章解密维系生命的有机物第一节酯和脂类第二节糖第三节氨基酸实训十糖的性质及旋光度的测定酯和脂类1.酯2.油脂3.类脂（二）糖类1.单糖2.双糖3.多糖（三）氨基酸1.氨基酸的结构、分类和命名2.氨基酸的性质实训十糖的性质及旋光度的测定掌握酯的结构和主要性质熟悉油脂的结构、主要性质及在生活中的应用掌握葡萄糖、果糖的结构，熟悉单糖的化学性质。掌握氨基酸的结构特点。熟悉氨基酸的分类、命名和主要性质。能熟练给酯命名会写酯的典型放映方程式会运用糖类、氨基酸的性质鉴别相关物质第六章认识一些天然有生理活性的有机物第一节杂化化合物第二节生物碱第三节萜类化合物第四节甾体化合物实训十一油脂的性质及乙酸乙酯的合成（一）杂环化合物1.杂环化合物的分类、结构和命名2.重要的杂环化合物（二）生物碱1.生物碱的一般通性2.药物中常见的生物碱（三）萜类化合物1.萜类的概念和分类2.重要的萜类化合物3.甾体化合物（四）甾体化合物1.甾体化合物的基本结构和分类2.重要的甾体化合物实训十一油脂的性质及乙酸乙酯的合成1.熟悉重要杂环化合物的性质。2.熟悉生物碱的概念。3.了解生物碱的一般通性及重要的生物碱。4.了解重要的萜类化合物。5.掌握甾体化合物的基本结构和分类。6.了解重要的甾体化合物1.能判断杂环化合物的结构并将其分类2.对简单的杂环化合物进行命名3.会用简单的化学方法鉴别生物碱4.能判断帖类化合物节结构并将其分类第七章浏览功能多样的高分子化合物第一节高分子化合物概述第二节合成高分子药物实训十二实验技能测试（一）高分子化合物概述1.高分子化合物2.高分子化合物的特性3.大合成材料概述（二）合成高分子药物1.具有药理活性的高分子药物2.高分子载体药物3.高分子配合物药物4.高分子微胶囊药物实训十二实验技能测试1.熟悉高分子化合物的概念、结构及特性。2.了解高分子化合物的命名原则；三大合成材料的分类、应用。3.熟悉高分子药物的类型。4.了解几种高分子药物的特点1.能对简单的高分子化合物进行命名2.能比较判断高分子药物的优势五、授课进程与安排周次课次学时教学内容112第一章第一节原子机构22第一章第二节元素周期律与元素周期表232第一章第三节化学键42实训一无机化学实验基本操作352第一章第四节分子间作用力62实训二电子天平的称量练习472第二章第一节物质的量82第二章第二节气体的摩尔质量592实训三溶液的配制和稀释102第三章第一节溶液的基本概念6112实训四药用氯化钠的制备122第三章第二节溶液浓度的表示方法7132第三章第三节溶液浓度的换算、溶液的配置和稀释142第三章第四节溶液的渗透压8152第三章第五节胶体溶液162第四章第一节化学反应速率9172第四章第二节化学反应平衡182第四章第三节氧化还原反应10192第四章实训五化学反应速率和化学平衡202第五章第一节弱电解质的电离平衡第五章第二节酸碱理论简介11212第五章第三节水的电离和溶液的pH222第五章第四节离子反应12232第五章第五节盐类水溶液的酸碱性242第五章第六节缓冲溶液13252第五章第七解难溶电解质的沉淀溶解平衡262实训六电解质溶液和同离子效应14272实训七缓冲溶液282第六章第一节配合物的基本概念第六章第二节螯合物15292第七章第一节常见非金属单质及其化合物302第七章第二节常见金属及其化合物16312实训八几种重要阴离子的检验（一）322实训八几种重要阴离子的检验（二）17332实训九几种阳离子的检验实训342训十几种药物成分的定型鉴别18352实训十一硫酸亚铁铵的制备362实训十二实验技能测试112第一章第一节有机化合物概述22第一章第二节（一）烷烃232第一章第二节（二）烷烃42实训一有机化学实验基本操作352第一章第三节（一）烯烃62第一章第三节（二）烯烃472第一章第四节炔烃82实训二熔点的测定592第一章第五节脂环烃102第一章第六节芳香烃6112实训三蒸馏及沸点测定122实训四重结晶7132实训五萃取142第二章第一节（一）醇8152第二章第一节（二）醇162第二章第二节酚9172第二章第三节醚182第二章第四节（一）醛、酮、醌10192第二章第四节（二）醛、酮、醌202第二章第五节羧酸及酸酐11212第二章第六节取代羧酸222实训六醇和酚的性质12232实训七醛和酮的性质242实训八羧酸的性质13252第三章第一节硝基化合物、第三章第二节酰胺262第三章第三节胺、胺和季铵化合物14272实训九胺和酰胺的性质282第四章第一节顺反异构第四章第二节对映异构15292第五章第一节酯和脂类302第五章第二节糖第五章第三节氨基酸16312实训十糖的性质及旋光度的测定322第六章第一节杂化化合物第六章第二节生物碱17332第六章第三节萜类化合物第六章第四节甾体化合物342实训十一油脂的性质及乙酸乙酯的合成18352第七章第一节高分子化合物概述第七章第二节合成高分子药物362实训十二实验技能测试六、课程考核评价方式课程考核方法分为理论考核、实训报告和过程性考核。理论考核为闭卷考试；过成性考核包括考勤、作业、课堂参与、等学习过程中的记录考核；理论考核、实训报告和过程性考核按一定比例得出学生的成绩（见表3），达到对学生学习情况进行全面评价的目的。本课程特别重视观察在学习过程中的表现，把每次课的过程性考核由学委记录全程公开。表3考核评分表考核项目总成绩计分制期末考试50100期中考试30100作业、小测验、实践报告等10100作业、小测验、态度、课堂参与、考勤10100总分100100七、课程实施与保障在课程实施中，要发挥专业课程教师的关键作用。教师要做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、

统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一，积极推动《药用化学基础》课程改革创新，不断增强《药用化学基础》课程的思想性、理论性和职业性、针对性。（一）教学要求本课程的实施，以课程标准为依据，落实立德树人根本任务，将培育学生的课程目标贯穿于教学活动全过程。在教学实践中，要遵循教育教学规律、思想政治教育规律和中职学生身心发展规律，激发学生学习兴趣，提高《药用化学基础》教学的吸引力，有效提高教学质量。从专业岗位能力要求出发，设计教学项目和教学内容；按照完整的工作过程，将《药用化学基础》理论教学和实践教学集成化，以典型岗位能力要求为主线设计课堂教学。努力使课堂学习融“导、学、做、思、改、拓”为一体。授课教师应积极开展集体备课，提倡课程教学的四个统一，即课程教学理念统一、课程教学要求统一、教学内容统一、考核方法统一。在统一的基础上有自己的特色。与医院、社区、药企、药厂、药店等企事业专家交流，及时更新教学内容，努力做到教学内容与专业岗位需求近距离接轨。开展第二课堂，提高学生自主学习能力。贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的教学思想，采用项目教学法，根据教学内容灵活选用启发式讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动教学法、问题教学法、角色扮演法和小组学习法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生理论联系实际的能力、独立思考的能力和自主学习的能力，在学习中学会解决问题，并在解决问题的成就感中培养学习的自信心和职业素质。学生要特别注意自学能力的培养，学会独立支配学习时间，自觉主动地进行学习。要积极使用自主性学习、探究型学习、小组合作学习的方式开展学习；学会利用丰富的网络资源，不断加深对课程教学内容的理解，并尝试应用到生活实践和职业岗位工作中去。从而积累专业理论知识，培养职业素质和职业能力。

1.坚持正确育人导向，强化价值引领教学要立足中国特色社会主义新时代新要求，结合中职学生知识水平、年龄特征、所学专业特点及相关行业和产业发展情况，强化社会主义核心价值体系的价值引领，通过创新教学方式方法，引导学生在情境体验、问题辨析、社会活动的过程中，学会理性面对不同观点并做出正确价值判断与行为选择，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同。2.准确理解课程目标，科学制定教学目标教师在制定教学目标时，要准确理解课程目标的内涵及表现，理解课程目标之间各有侧重又相互联系的关系，促进课程标准的达成；要结合具体教学内容和特定教学任务，思考相应课程标准在教学中的孕育点、生长点；要关注课程目标在教学中的落实，研究其融入教学内容和教学过程的具体方式及载体。在此基础上制定具体可行的教学目标，使课程目标培育贯穿于教学全过程，有效达成学业要求。3.围绕情境设计活动，注重探讨式和体验性学习基于课程目标要求，围绕情境设计活动进行教学，促进学生学习方式的转变。要创设生动直观而又富于启迪性的问题情境，激发学生的学习兴趣。要充分发挥学生主体作用，注重引导其在活动体验、合作探讨中学习。情境的确定应既包含学科课程具体内容，又展示价值判断的基本观点，体现教学重点和难点；既要了解学生对案例相关问题的认识状况及原有经验，又要了解情境的实践价值，引导学生正确面对生活、职场中的各种现实问题，提高教学的针对性。情境活动设计应有明确目标和清晰思路，统筹情境涉及的主要内容和相关知识，给学生自主探讨、感悟内化、实践体验的机会。4.加强社会实践活动，打造培育学科核心素养的社会大课堂学科内容的教学与社会实践活动相结合，是《药用化学基础》培育职业能力的显著特点。社会实践活动包括志愿服务、社会调查、实习实训以及各种职业体验等。开展社会实践活动，要从学生的成长和职业发展的需要出发，注重通过校企合作企业资源的开发与利用，丰富教学内容，引导学生通过亲历某种情境或事件，获得直接的认知和情感经验，更好地理解和掌握抽象的理论知识，加深学生对社会、职业的认识与理解，培养学生的实践能力和创新精神。5.运用现代信息技术，提高教学效率《药用化学基础》教学要合理利用信息技术以提高教学实效。利用信息技术，形成有意义的互动学习环境，促进学生有效投入学习活动；借助信息技术优化整合课堂教学，引导学生经历多样化的学习过程，促进学生在更广阔的环境中主动学习；探索基于网络的教学改革，利用具有交互功能的网络学习空间，引导学生体验开放式学习，促进教与学、教与教、学与学的全面互动；探索远程协作、实时互动、移动学习等信息化教学形式，运用现代信息技术提高教学效率。（二）学业水平评价1.评价原则导向性原则。坚持正确的政治方向和育人导向，引导学生确立正确的世界观、人生观和价值观。整体性原则。对学生学习的各方面、各环节做出多角度、全方位的评价，全面准确地判断学生学科核心素养发展水平。发展性原则。立足学生成长和进步，动态地看待学生的学习过程和成长，充分调动学生的学习积极性，促进学生的全面发展。2.评价方式倡导多元主体评价。基于课程目标的评价，要发挥学生、教师、学校、家长、企业、社会等不同主体的作用，从不同视角进行评价。教师要创新评价学生学习的方式；要确立学生的评价主体地位，发展学生自我矫正、自我教育、自我反思的能力;倡导同伴评价，通过组内评价、组间评价、个体对个体的评价、个体对群体的评价、群体对群体的评价等，让学生相互提醒、彼此激励、经验互补，发挥学习共同体的作用;要吸引家长、社区、专家、企业相关人员参与到评价过程中，形成多元主体共同参与的评价方式，充分调动多元评价主体的积极性，形成育人合力。注重多样化评价。将课堂学习评价和实践活动评价、过程性评价和终结性评价、量化评价和质性评价有机结合，及时准确地反馈评价结果。评价方法除纸笔测试外，探索档案袋评价法，搜集学生在课程活动中形成的各种材料，如问卷测试结果、体验性活动作业、个人反思小结等，建立学生的学习档案，全面记录学