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静待花开——浅谈如何转化学困生

静待花开有两层含义。一是要培养自己的“静气儿”。做教师的，需要一点“静”，人静而后安，心一平，生活会是另一番景致，对于工作会有新的理解。静下心来研究教材、静下心来研究课堂、静下心来研究学生，当你从心里面热爱这份职业的时候它就成了你的事业。

二是对于学生，要学会等待和欣赏他们的成长。让我们进一步认同：每一个孩子都是珍贵的存在，我们要为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造鲜活的生命；孩子是千差万别的，要用心研究每一个孩子的个性特点，挖掘潜能，发挥特长，引知识之泉，叩心灵之门，启智慧之锁，让每一位孩子得到全面与个性和谐统一的发展。每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开得会更动人。

对于后进生，首要的一点就是不要放弃。或许对于某一位后进生我们感觉已经倾尽心血、言尽词穷，甚至深感失望，不由得想要放弃。在这样的时候，请再给他一个机会，请对我们自己说：“我不能放弃他。”

家长把他的孩子交到我们手中，我想同时交付的是一份家长对我们的信任，我们对于家长将有一份无言的承诺，如果他的孩子出现了这样或那样的问题令我们无限烦恼，决定放弃的话，那我们将成为失信之人。所以，当我们无限困惑的时候，请对自己说：“我不会放弃。”不放弃，在山重水复之时，终将柳暗花明。

只要有爱，总会有让花开的那天。爱这些特殊的孩子吧，他们是花，我

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