第5课 言葉の意味 课件-初中日语人教版第二册

复习练习：导课·明标1、試合はいつ始まる

教えてください。AかBとCをDが2、「花見」は「はなみ」

読みます。AをBでCとDに3、では，これ

失礼します。AでBまでCをDに4、去年はいろいろなお世話になりました。今年

よろしくお願いします。AはBがCもDを5、「うみ」という漢字は

書きますか。AどんなBどこCどのDどう复习练习：导课·明标6、先生:王さん，宿題は?王文:

。できませんでした。Aはい、そうですBすみませんCごめんDほんとうだ7、

王さんは自分の部屋で勉強をしています。A最近BすぐC今度Dいま8、金さんは歌がとても

です。AきれいBしずかCじょうずDベんり9、王さんは今，音楽を

。A聞きますB聞いてですC聞きましたD聞いています10、王文:金さんは今，宿題を

。青木:いいえ。金さんは今，本を読んでいます。AしていますかB読んでいますかCしますかD読みますか八年级第5课言葉の意味学习目标：导课·明标通过小组合作讨论，复习本课的单词和语法，进一步巩固其用法（重点）单词和语法通过学习会话，进一步学习交际用语，能够在日常生活中熟练应用（难点）交际用语通过听录音和跟读，熟练朗读会话并明确其含义朗读&翻译会話自己速读P50（5分钟）听录音，确认不会读的地方出声速读，尝试翻译分角色朗读课文并翻译自主·合作目标1展示·质疑目标1翻译健太：おはよう。あ、英珠さん。きれいな年賀状、どうもありがとう。英珠：いいえ。健太：この大きな池の写真はどこですか。すばらしい景色ですね。英珠：母の田舎です。緑が多くて、空気がきれいです。健太：そうですか。点评·提升目标1健太:早上好!啊，英珠，你送我的贺年卡非常漂亮，谢谢!英珠:不用谢。健太:这张有池塘的贺年卡，看上去房子很大，是哪里呢?景色真好啊!英珠:是我母亲家，在乡下。绿树多，空气很新鲜。健太:是吗。翻译点评·提升目标1健太：英珠さん、この言葉はどう読みますか。どんな意味ですか。英珠：「万事如意」です。でも、日本語で何と言うか、分かりません。周先生に聞きに行きましょう。健太：ええ、そうしましょう。健太：失礼します。周先生は……李先生：周先生は今、校長先生と話しています。ちょっと待ってください。二人：はい。健太:英珠，这个词怎么读?什么意思呢?英珠:“万事如意”。不过，我不知道用日语怎么说。咱们去问周老师吧。健太:好的，走吧。(青木健太和金英珠来到教师办公室)健太:对不起!周老师……李老师:周老师现在正在和校长谈话。请等一会儿。二人:好的。翻译点评·提升目标1周敏：あ、青木君、金さん。二人：先生、あけましておめでとうございます。周敏：あけましておめでとう。それは年賀状ですね。健太：はい。金英珠さんからです。周敏：そうですか。きれいですね。英珠：せんせい、これは日本語で何と言いますか。周敏：「万事如意」ですか。「すべてうまくいきますように」ですね。健太：分かりました。ありがとうございます。二人：それじゃ、失礼します。周敏:啊，青木，英珠。二人:老师，新年快乐!周敏:你们新年也过得挺好吧。你那是贺年卡吧。健太:是。英珠寄给我的。周敏:是吗，真漂亮啊。英珠:老师,这句话用日语怎么说?周敏:“万事如意”吗?“すべてうまく行きますように”，就是“祝愿一切事情都进展顺利”的意思。健太:我懂了。谢谢老师。二人:那我们回去了，老师再见!小组合作（5分钟）与小组成员探讨课文中出现的本课语法：①Vている②A＋V③Vか④Sように并复习之前学过的语法展示：在多媒体上划出新语法的句子并指出是哪个语法讲解ppt上标出的学过的旧语法自主·合作目标25958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000001：开始/重置0059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010002035958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000459585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010005595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100健太：おはよう。あ、英珠さん。きれいな年賀状、どうもありがとう。英珠：いいえ。健太：この大きな池の写真はどこですか。すばらしい景色ですね。英珠：母の田舎です。緑が多くて、空気がきれいです。健太：そうですか。展示·质疑目标2展示·质疑目标2健太：英珠さん、この言葉はどう読みますか。どんな意味ですか。英珠：「万事如意」です。でも、日本語で何と言うか、分かりません。周先生に聞きに行きましょう。健太：ええ、そうしましょう。健太：失礼します。周先生は……李先生：周先生は今、校長先生と話しています。ちょっと待ってください。二人：はい。展示·质疑目标2展示·质疑目标2点评·提升目标2健太：英珠さん、この言葉はどう読みますか。どんな意味ですか。英珠：「万事如意」です。でも、日本語で何と言うか、分かりません。周先生に聞きに行きましょう。健太：ええ、そうしましょう。健太：失礼します。周先生は……李先生：周先生は今、校長先生と話しています。ちょっと待ってください。二人：はい。点评·提升目标2周敏：あ、青木君、金さん。二人：先生、あけましておめでとうございます。周敏：あけましておめでとう。それは年賀状ですね。健太：はい。金英珠さんからです。周敏：そうですか。きれいですね。英珠：せんせい、これは日本語で何と言いますか。周敏：「万事如意」ですか。「すべてうまくいきますように」ですね。健太：分かりました。ありがとうございます。二人：それじゃ、失礼します。展示·质疑目标2展示·质疑目标2周敏：あ、青木君、金さん。二人：先生、あけましておめでとうございます。周敏：あけましておめでとう。それは年賀状ですね。健太：はい。金英珠さんからです。周敏：そうですか。きれいですね。英珠：せんせい、これは日本語で何と言いますか。周敏：「万事如意」ですか。「すべてうまくいきますように」ですね。健太：分かりました。ありがとうございます。二人：それじゃ、失礼します。点评·提升目标2点评·提升目标2训练·巩固11、「万事如意」はどんな

ですか。AことばBおとCこえDいみ12、甲:あの人は張さんですか。乙:いいえ，

。AそうですBありませんCちがいますD分かります13、兄の新しいカメラは

軽いです。A小さくB小さいでC小さいとD小さくて14、王:どれが李さんの辞書ですか。李:

私の辞書です。AこれはBそれはCこれがDそれも15、金:では，これで

。李:また来てください。Aお邪魔しますB失礼しますCお願いしますDまだまだです训练·巩固16、李:すみません。これ，どんな意味ですか。王:

，これは「頑張れ」ですね。AわあBええCええとDいいえ17、明けまして

。AおめでとうございますBありがとうございますCお願いしますDごめんなさい18、今年も

お願いします。AよろしいBよろしくCよろしいとDよろしくて19、甲:山田さんも昨日ここに来ましたか。乙:

。Aはい，山田さんも昨日ここに来ました。Bはい，山田さんは昨日ここに来ました。Cいいえ，山田さんも昨日ここに来ません。Dいいえ，山田さんは昨日ここに来ません。20、李:明けましておめでとうございます。王:

。AどうもありがとうBありがとうございますCあけましておめでとうございますDいただきます我们今天的学习任务：总结·测评通过小组合作讨论，复习本课的单词和语法，进一步巩固用法（重点）单词和语法通过学习会话，熟练掌握交际用语，能够在日常生活中熟练应用（难点）交际用语通过听录音和跟读，熟练掌握会话的朗读和含义朗读&翻译会话总结·测评熟练朗读会话正确翻译会话熟练掌握会话中的语法用日语表达日常生活中的相似内容☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆掌握评价表（按自己的情况涂星）：总结·测评完成下列会话。1、山田:明けまして，

。山下:明けまして，

。山田:山下さん，これは年賀状です。どうぞ。山下:きれいな年賀状，