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文档简介
任工作的模式班主任工作模式是对在一定的教育观念影响下形成的较为稳定的班主任工30年代末，勒温与他的学生利皮特和怀特对教师各种不同的领导方式进行的一等相待(1)教育民主提供的“平等、公正”空间教育只有具有较高的民主程度，才会使班主任工作具有“平等、公正”的教育空间。目前，在我国班主任工作所需的“平等、公正”的教育空间正在建(2)教师“德性”基础上的平等、公正、无欺班级追求平等相待的人际关系，除了“平等、公正”的教育空间，还需要班自治(1)班级体制创新提供的“自由、自治”土壤土壤正(2)教师博爱基础上的人性、人文关怀对待童心、创设无欺无碍的氛围、做“同伴关系中的首席”的人文、人性关怀置上探索主职专业(1)岗位中心化与专业化提供的“效能、效益”平台用，(2)教师知能基础上的胜任资格获得合，
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