高考语文二轮复习资料 第一编 第二章 试题

第一节文言实词和虚词

【考情快递】

理解常见文言实词在文中的含义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法，是历年

高考语文考试大纲的重要考点。高考语文对本考点主要以单项选择题的形式进展考

察。2021年高考语文17套试卷都对文言实词进展了考察，出题方式都是从选文

中选取四个句子来理解规定的实词，除上海卷为解释实词外，其余均为选择题。文

言虚词有10个省份专题考察，题型相对稳定:一是用两两比拟的方法从选文中选出

四个虚词，分别跟课文中一样的虚词加以比拟来考察;二是选取同一材料不同句子中

的一样的文言虚词，要求考生比拟其异同。

【一轮诊断】

理解文言实词和虚词，我们在一轮复习中主要从这三个方面把握:一、复习并掌握了

120个"常见文言实词"和18个"常见文言虚词”；二、训练了依据语境来理解并

识别文言实词、虚词的含义的能力;三、复习了一词多义、古今异义词、通假字、偏

义复词、词类活用等文言知识点。

在做题过程中还存在以下误区，要在二轮中特别注意纠正的。

?文言实词和虚词的根本含义掌握不清，常常觉得不知所云。

?无视课本文言例句的指导，不能做到知识的融会贯穿和迁移运用。

?做题僵化，不知从具体语言环境中去理解文言实词和虚词的含义。

【二轮定向】

?进一步增强语境意识，善于联系上下文判断词义，整体理解，翻译时做到"词不离

句，句不离段”。

?需灵活掌握一种或综合运用多种答题技巧，以起到事半功倍的效果。

?进一步强化精细意识，抓住关键词语的一一对应落实，不歪曲不遗漏。

?熟记常见实词、虚词的意义和用法是解题的前提，熟悉课文出处并正确理解是成功

的关键。

回

I以题说法I

（2021?全国新课标卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。

萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平

江府观

，察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故，日："丞相有子就

举，欲以属公。"燧怒曰："初仕敢欺心耶~"桧怀之，既而被檄秀州，至那么员溢，就

（（

院易一员往漕闱，秦填果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论"官当

择人，（

不当为人择官”。上喜，制？用人论？赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官

阙，朝论（

之族叔柜皆持节于多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昇之客胡与可、都承

旨王扑

外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对日："今贤否杂

糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。假设恃小康，萌骄心，非

臣所知。〃上曰："忠言也。"因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人;近习有劳

可赏以禄，不可假

，以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官铜不满三千，燧俭以足用。二年之

间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待

制，移知婺州。父老遮道。几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳

而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓："东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视；

为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言："江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司

通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典需

泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。

（节选自？宋史？萧燧传？）

【注】？主文:主持考试。？镯:成串的钱。

对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项（）（3分）

A（丞相有子就举，欲以属公属:托付。（

B（桧怀之，既而被檄秀州怀:衔恨。（

C（就院易一员往漕闱易:更换。（

D（察官阙，朝论多属燧阙:失职。（

??教你审题

题干要点——首先明确题干要求

?以选择题形式出现，四项中三项正确，一项错误。要选出不正确的一项，眼睛要死

死盯着错误的。

?四个选项句全都选自阅读材料，所要理解的词全都是实词。有一定的难度。？要注

意语境的干扰及所解释的义项本身的干扰性。

答题方向一一重点在于寻找切入点

解答此题目可采用联想推断（联想课文语句、语言构造推断、辨析词性推断、语法分

析推断、邻字帮助推断同义复词、偏义复词）等方法。关键的两点:一要调动积累，

联系课本;二要根据前后文进展推断。

??教你答题

要领提示——此题D项中的"阙"，正确解释是:空缺、空额。要准确理解这个词

的含义，必须牢牢把握语境。在"淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属

燧，以未历县，遂除左司谏.这两句话中，前有"进起居郎"，后有"遂除左司

谏"，都是讲任职之事。中间的“察官”应作名词，亦属官职，"阙"理解为"空

缺"，与后面的"朝论多属燧”才能文脉贯穿，合理自然。

答案例如——D

I即学即练I

阅读下面的文言文，答复1,4题。

,孝公既用卫鞅，欲变法，恐天下议己。卫鞅曰："治世不一道，便国不法古，故汤、武不

循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者缺乏多。"孝公曰："善。"（（

以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。（（

令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰："法之不

行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑;刑其傅公子虔，踪其师公孙

贾。明日，（

秦人皆趋令。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足，乡邑大治。秦民初言令

不便者，（

有来言令便者。居三年，为筑城阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。集小乡邑聚为县，

置令、（

丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。

,行之四年，公子虔复犯约，割之。居五年，泰人富强，天子致昨于孝公，诸侯毕贺。秦

封之商、於十五邑，号为“商君"。（

，商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。赵良见商君，日："君之危假设朝露，那么何不归

（（（十五都，灌园于鄙，劝秦王显岩穴之士，养老存孤，序有功，尊有德，可以少安。君尚

将贪商、於之富，宠秦国之教，畜百姓之怨，秦王一旦捐宾客而不立朝，秦国之所以收

君者，（（（岂其微哉，亡可翘足而待~"商君弗从。后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之

徒告商君（（

欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰："商君之

法，舍人无验者坐之。”去之魏，弗受，遂内秦。商君既复入秦，走商邑。（

（选自？史记？商君列传？）

【注】？卫鞅:即商鞅，因受封商、於（wU）两地十五个都邑，故名。？^（zu（5）:天子

祭祀所余之肉；"致昨"，天子尊显诸侯的仪式。？赵良:秦国隐士。

1（对以下句子中加点词的解释，正确的一项为哪一项（）

（而循礼者缺乏多多:称赞，赞扬。A（

B（秦王一旦捐宾客而不立朝捐:捐献，献出。（

C（那么何不归十五都归:回归，回到。（

D（弗受，遂内秦内:通"纳"，接纳，收容。（

2（对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）

A（将法太子法:依法处治。（

B（乡邑大治治:安定，太平。（

C（宗室贵戚多怨望者怨:埋怨，怨恨。（

D（夏、殷不易礼而亡易:交换。（

3（以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一项为哪一项（）A（以卫鞅为左庶

长/天子以生人付公理（（

B（为筑城阙宫庭于咸阳/郑伯克段于鄢（（

C（岂其微哉/其业有不精，德有不成者（（

D（号为“商君"/谁为大王为此计者（（

4（以下各组句子中，加点词的意义和用法不一样的一项为哪一项（）A（卒定变法之

令/君尚将贪商、於之富（（

B（那么何不归十五都/何竟日默默在此（（

C（亡可翘足而待/汝今何罪过，不迎而自归（（

D（秦国之所以收君者/所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（（

।阅卷现加r

（2021?北京卷）阅读下面的文言文，完成下面的题目。

，李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。固贫甚，然独好周人急。金（

华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟，人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰："我不幸被

疾，

，人莫舍我，闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师

（（

视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，漫矢污衾席，臭秽

不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰："我累君矣。恐不复生，无以

报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，愿自取之。"疑日："患难相恤，人理宜

尔，何以报为~"（景淳日："君脱不取，我死，恐为他人得，何益,"疑遂求其里人

偕往，携以归，面发囊，（

志其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山，举所封囊寄

其里人（

家，往书召其二子至。及二子至，疑同发棺取囊按籍而还之。二子以半馈，却弗

受，反照（以货，遣归。

平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问故，归谓

妇日:（

"人孰无缓解，安能以室庐自随哉，且人命至重，倘育而为风露所感，那么母子俱

死。吾（

宁舍之而受祸，何忍死其母子~"俾妇邀以归，产一男子。疑命妇事之如疑事景

淳，逾月，（

始辞去，不取其报。

人用是多疑名。士大夫咸喜与疑交，见疑者皆曰："善士，善士疑读书为文亦可

观，（

尝以儒举，辞不就，然其行最著。太史氏曰:吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈

之姿（

也，而其所为事乃有古义勇风。语日举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传

其事以劝焉。

（取材于宋濂？文宪集？李疑传？）

【注】？执业:指捧书求教，犹言受业。？汛室:汛，洒水。汛室，指清扫房间。1（以

下语句中，加点词的解释不正确的一项为哪一项（）（3分）

A（闻君义甚高，愿假榻假:借用。（

B（景淳竟死竟:居然。（

（反贬以货，遣归熙:赠送。C（

D（人用是多疑名多:称赞。（

试卷采样阅卷评析

C项错误理解成"尽"，注意"熙''的形旁是"贝"，与钱币、

C

礼物有关，所以不能理解成"尽、完〃，结合前后文该是“赠送"。

得0分

答案订正订正指导

可先用排除法，排除A、D两项，然后重点理解B项和C项，

"照”该是和礼物相关，所以将赠送的意思放到原句检验，即可判

B

断正确。"竟”应该是表示结果的副词"终于""最终"，而并不

表示出乎意料，因此不可能是"居然"。

2.以下各组句子中，加点词的意义和用法都不一样的一项为哪一项（）（3分），，人莫

舍我然独好周人急,,（（,，B.A.吾宁舍之而受祸然其行最著,,,,（（

,，恐为他人得何以报为D.倘育而为风露所感妻卧草中以号,,,,（（

试卷采样阅卷评析

此题考察内容稍特殊些，A项考察的是实词，B、C、D三项考

A

察的是虚词。根据前后文意思，两个"舍"均为"收容、安置”的

意思。

得0分

答案订正订正指导

A项两个"舍"都是动词"收容""安置"的意思。B项两个

"然"都是转折连词"然而""但是"。C项两个"为"都是表被

动的介词"被〃。D项前"以"是表反问的"何以……为〃构造的

D

一局部，“何以报为"就是"要回报干什么呢”的意思，后"以"

连词，相当于"而"。尽管前"以"不好翻译，但后"以"用法比

拟明确，用代入比拟法即可知道两"以"不同。

II考场叮嘱I：

——懂得命题规律，明白答题技巧

一、理解文言实词技法点拨

1（代入检验法

这是在推断词义时最常用的一种方法，即将所给的义项放在具体语境中，代入后，

如果句意通顺，那么可能就是正确的，反之就是错误的。如理解"乃留愈幕府赞军

事"（2021年大纲全国卷）中的"赞"的含义，把选项给的释义"辅佐’，代入检

验，语意贯穿，据此可判断是正确的。

2（联想迁移法

（1）联想教材例句

（2）联想成语

成语大多来自文言文，借助这些成语中词语的意义，可以推断文言实词的含义。如

"泽命不渝，信也"（2021年山东卷）中的"渝"，我们可借助"矢志不渝”这个成

语来推断：

渝，改变、违背。

3（语境推断法

推断词语含义，要结合句子本身的语言环境。

4（句式推断法

古人行文，喜欢用整齐的句式，如排比句、对偶句，其中位置对称的词语一般词性

一样且意义一样相近或相对相反，这样我们就可以由的词性词义推测未知的词性词

义。二、理解文言虚词技法点拨

文言虚词的意义和用法，应根据具体的语言环境来推断。以下方法可以帮助我们解

题。1（掌握常用意义

高考复习时能熟记并掌握18个虚词的意义和用法，考试时就会得心应手。

2（牢记教材例句

文言虚词中考察的八个句子，一般是四句来自原文，另四句出自课本。因此，只要

熟悉该虚词在教材例句中的意义和用法，再加以比拟，就很容易推断出答案。

3（分清虚词实词

有些文言词语兼有实词和虚词的双重性质。根据上下文的语境，如果一组句子中同

一个文言虚词的词性不一样，那么其用法肯定不同。

4（分析语法构造

与实词相比，虚词主要表达一定的语法功能，因此从分析句子的语法构造入手，也

可以推断其意义和用法。

5（理清逻辑关系

有些虚词可以表达一定的逻辑关系，因此可以通过分析上下文之间的逻辑关系，来

推断它们的意义和用法。

6（联系语境推断

文言虚词的用法比拟灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析，做

到"字不离句，句不离篇”。

7（看清标志

有些虚词是构成特殊文言句式的标志性词语。记住一些有代表性的标志词或句式,

可以提

高答题速度和准确率。

■演练:反廉,.

一、根底回练

1（以下句子中，对加点词语的解释有误的一项为哪一项（）A（一日寝帐中，落被于

地被:被子。（

B（秦王复击轲，被八创被:遭受。（

C（屈原至于江滨，被发行吟泽畔被:披散，披着。（

D（将军身被坚执锐被:蒙受，覆盖。（

2（以下句子中，对加点词语的解释有误的一项为哪一项（）A（君之病在肠胃病:疾

病，重病。（

B（以天梅病梅为业以求钱也病:使……折断。（

C（古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病病:责备，羞辱。（

D（向吾不为斯役，那么久已病矣病:困苦。（

3（以下句子中，对加点词语的解释有误的一项为哪一项（）A（独与迈乘小舟，至绝

壁下乘:坐，乘坐。（

B（乘鄂渚而反顾兮乘:趁时机。（

C（兵旱相乘，天下大屈乘:交加，接连。（

D（致万乘之势，序八州而朝同列乘:一车四马的总称。（

4（以下句子中，对加点词语的解释有误的一项为哪一项（）A（泰山不辞细壤，故能

成其大辞:计较、看重。（

B（君子疾夫舍曰"欲之"而必为之辞辞:托词，借口。（

C(近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手辞:命令。(

D(而侯生曾无一言半辞送我辞:言辞，文辞。(

5(以下句子中，对加点词语的解释有误的一项为哪一项()A(料大王士卒足以当项

王乎当:抵御，抵挡。(

B(惴惴恐不当意当:符合。(

C(北邀当国者相见当:在……里面。(

D(当是时也，商君佐之当:值，正在。(

6(以下加点词语的用法和意义都不一样的一项为哪一项()

，然豫州新败之后，安能抗此难乎,(,A.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎,,(

，王侯将相宁有种乎,(,B.将军迎曹，欲安所归乎,,(

，飘飘乎如遗世独立,(,C.,生乎吾前，其闻道也固先乎吾,(

，儿寒乎,欲食乎,(,D.技盍至此乎,,(

7(以下加点词语的用法和意义都一样的一项为哪一项()

，度我至军中，公乃入,(,A.,刿曰："肉食者鄙，未能远谋。”乃入见,(

，今其智乃反不能及,(,B.是乃仁术也，见牛未见羊也,,(

，假设事之不济，此乃天也,(,C.尔其无忘乃父之志,,(

，必以长安君为质，兵乃出,(,D.嬴乃夷门抱关者也,,(

8(以下加点词语的用法和意义都一样的一项为哪一项()

，于乱石间择其一二扣之,(,A.臣从其计，大王亦幸赦臣,,(

，方其破荆州，下江陵,(,B.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也,,(

，汝其勿悲.(,C.攻之不克，围之不继,吾其还也,,(

，既其出，那么或咎其欲出者,(,D.静女其姝，俟我于城隅,,(

9(以下加点词语的用法和意义都一样的一项为哪一项()，示赵弱且怯也.(,A.又有假

设老人咳且笑于山谷中者,,(

，誓不相隔卿，且暂还家去,(,B.卿但暂还家，吾今且报府,,(

，臣死且不避，卮酒安足辞,(,C.假设属皆且为所虏,,(

，凡四方之士无有不过而拜且泣者。，(,D.,有怠而欲出者，日："不出，火且尽。”，(

10(以下加点词语的用法和意义不一样的一项为哪一项()，假设入前为寿，寿毕，请

以剑舞。，((,A.假设为佣耕，何富贵也,,((

，假设据而有之，此帝王之资也.((,B.假设不能，何不按兵束甲，北面而事之,,((

，徐公不假设君之美也,((,C.假设舍郑以为东道主,,((

，假设毒之乎，……更假设役，复假设赋,((,D.以假设所为求假设所欲，犹缘木而求鱼

也，((

二、文段精练

1(阅读下面两那么短文，完成后面的练习。

(1)?镜喻？(节选自钱大昕？潜研堂文集？)

五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也，目能见物，而不能见吾之面，

假于((

镜而见焉。镜之贵，不如目;镜不求于目，而目转求助于镜。然世未尝以镜之助目，

而咎(

目之失明，镜何负于目哉~(

客有任目而恶镜者，日："是好苦我，吾自有目，乌用镜为,“久之，视世所称美

人，鲜(

当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫己假设。左右匿笑，客终不悟，悲夫~(((?

以下几组句子中，加点词的意思不一样的一组是()

，五官莫明于目,(.A.朝廷之臣莫不畏王,,(

，假于镜而见焉.（,B.假舟楫者，非能水也，而绝江河,,（

，客有任目而恶镜者.（,C.从流飘荡，任意东西,,（

，泰然谓美莫己假设,（,D.闻道百，以为莫己假设者，我之谓也,,（

?以下句子中，对加点词语的解释有误的一项为哪一项（）A（而目转求助于镜求:求

助。（

B（然世未尝以镜之助目，而咎目之失明明:明察。（

C（鲜当意者当:相称。（

D（左右匿笑匿:暗中;偷偷地。（

（2）?丁一士？（节选自纪B匀？阅微草堂笔记？）

里有丁一士者，矫捷多力，兼习技击、超距之术。两三丈之高，可翩然上;两三丈之

阔，（

可翩然越也。余幼时犹及见之，尝求睹其技。使余立一过厅中，余面向前门，那么

立前门（

外面相对;余转面后门，那么立后门外面相对。如是者七、八度，盖一跃即飞过屋脊

耳。（后过杜林镇，遇一友，邀饮桥畔酒肆中。酒酣，共立河岸。友曰："能越此

乎,”一士应（声置身过。友招使还，应声又至。足甫及岸，不虑岸已将圮，近水陡

立处开裂有纹.-±（

未见，误踏其上，岸崩二尺许，遂随之坠河，顺流而去。素不习水，但从波心踊起

数尺，（（

能直下而不能旁近岸，仍坠水中。如是数四，力尽，竟溺焉。盖天下之患，莫大于

有所恃。恃财者终以财败，恃势者终以势败，恃智者终以智败，恃力

者终以力败。有所恃，那么敢于蹈险故也。（

?对以下句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（）A（尝求睹其技睹:观看。

B（不虑岸已将圮虑:料想。（

C（但从波心踊起数尺踊:跃起。（

D（有所恃，那么敢于蹈险故也蹈:用脚踢。（

?以下句子中，对加点词语的解释有误的一项为哪一项（）A（兼习技击、超距之术。

习:练习，学习。（

B（素不习水。习:习惯。（

C（盖一跃即飞过屋脊耳。跃:跳起。（

D（友曰："能越此乎,"越:跨过。（

2（阅读下面两那么短文，完成后面的练习。

（1）?人兽之间？（节选自？列子？黄帝？）

状不必童而智童，智不必童而状童。圣人取童智而遗童状，众人近童状而疏童智。

状与我（（（

童者，近而爱之;状与我异者，疏而畏之。有七尺之骸，手足之异，戴发含齿，倚而

趣者，（（（谓之人;而人未必无兽心。虽有兽心，以状而见亲矣。傅翼戴角，分牙布

爪，仰飞伏走，（

谓之禽兽;而禽兽未必无人心。虽有人心，以状而见疏矣。庖牺氏、女娟氏、神农

氏、夏

后氏，蛇身人面，牛首虎鼻，此有非人之状，而有大圣之德。夏桀、殷纣、鲁桓、

楚穆，

状貌七窍，皆同于人，而有禽兽之心。而众人守一状以求至智，未可几（通"冀"）

也。（（（？以下句子中，对加点词的解释不正确的一项为哪一项（）A（状不必童而智

童状:外形。（

B（智不必童而状童童:儿童。（

C（戴发含齿戴:顶着，（头上）长着。（

D（未可几也几:希望。（

?以下句子中，对加点词的解释不正确的一项为哪一项（）A（圣人取童智而遗童状

遗:丢开，丢下。（

B（状与我童者，近而爱之近:亲近。（

C（状与我异者，疏而畏之疏:疏远。（

D（虽有兽心，以状而见亲矣亲:受人亲近，被人亲近。（

E（而众人守一状以求至智至智:到达才智。（（

（2）?瓯喻？（节选自归有光？震川先生集？）

人有置瓯道旁，倾侧坠地，瓯已败。其人方去之，适有持瓯者过，其人亟拘执之，

日："尔（（（（（

何故败我瓯因夺其瓯，而以败瓯与之。市人多右先败瓯者，持瓯者竟不能直而

去。（（

噫~败瓯者向不见人那么去矣。持瓯者不幸值之，乃以其全瓯易其不全瓯。事之变

如此~（

而彼市人亦失其本心也哉~（

?以下句子中，加点词的意思一样的一组是（）

，人有置瓯道旁,（,A.沛公那么置车骑……道芷阳间行,,（

，其人方去之,（,B.不以规矩，不能成方圆,,（

，适有持瓯者过.（,C.此时鲁仲连适游赵，会秦围赵,,（

，败瓯者向不见人那么去矣,（,D.向察众人之议，专欲误将军,,（

?以下句子中，对加点词的解释有误的一项为哪一项（）

A（倾侧坠地，瓯已败侧:侧面，一侧。（

B（其人亟拘执之执:捉住，抓住。（

C（尔何故败我瓯败:打破，毁坏。（

D（市人多右先败瓯者右:通"佑"，袒护，偏向。（

E（而彼市人亦失其本心也哉失:失去。（

第二节文言翻译

【考情快递】

文言文翻译是文言文考察中最重要的题型，分值在各小题中最大，它带有综合性，

考察学生对文本中个别句子的准确理解和表达能力。此题能直接反映学生文言文的

功底和现代汉语的表达能力，也反映出学生沟通古今汉语、进展古今两种表达的语

言转换能力。一般选择作为翻译的句子都有一定的难度，或整个句子有省略跳脱的

成分，或句子中有难以突破的"瓶颈〃或难以下咽的"颐骨"。各省试卷近几年对

文言文翻译的要求变化不大，大多设两句，个别省份设3句。句子有长有短，分数

在6,10分之间。

【一轮诊断】

经过一轮复习，同学们掌握了一些文言文翻译的根本原那么和方法。文言文翻译的

根本原那么准确和到位;文言文翻译的根本方法是"直译为主，意译为辅"。但一轮

复习中还存在一些问题，表现如下：

?翻译过于僵化，不懂得直译和意译的关系，不会使两者融会贯穿。

?不善于灵活运用调、换、删、补、并等翻译的一些根本手段。

?对古代一些具有专业语体性质的词汇还掌握不够，如"致仕"、"乞骸骨”等尚不

理解，造成翻译失分严重。

【二轮定向】

在一轮复习掌握了初步解题思路的情况下，要完成二轮复习的升格，必须做到以下

几点：？文言文的翻译是学生难以得高分的局部，鉴于此本节进一步帮助同学们掌握

文言文翻译的一些方法和技巧。

?教会学生在翻译时要养成"得分点”意识，训练学生确切地把握文意，融会贯穿上

下文，准确地把握一系列的实词、虚词、古今异义词、特殊句式等，确保翻译不

"失真"。？教会学生运用对照、代入等方法进展检查。检查内容包括:要点是否全

面，信息是否准确，是否有语病等。

审M与寿尊_

ijli题说法丁

(2021?全国新课标卷。阅读材料见本章第一节"以题说法")把文中画线的句子翻

译成现代汉语。(10分)

(1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。

(2)燧谓："东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视,"

??教你审题

题干要点一一首先明确题干要求

?所翻译的语料取自文中，有语境的帮助。

?翻译的句子稍偏长，难度可能稍低。如句子短，必然较难。

答题方向——重点在于寻找切入点

文言翻译应该在读懂原文的根底上，按照"直译为主，意译为辅”的原那么，字字

落实，适当润色。语言表达要做到准确、到位、生动优美(即"信、达、雅“)三个

标准。翻译时注意联系前后文，文意要把握准确，表达要做到文从句顺。

??教你答题

要领提示——此题涉及一词多义、同义词连用等古汉语知识。

第(1)句有四个较难理解的词，“浇浮"同义连用，意为“轻薄，轻浮"；"裕〃指

"丰裕，富足"；"图"作"谋求〃讲；"内治"的"治"，作形容词，指"安定、

太平”，在古汉语中，这是"治”的一个常用义项。另外，"贤"与"否"均为词

类活用，形容词用作名词，译为"有德才的人""无德才的人"；"以"表示目的关

系，可译为"来"。第(2)句，"东""西"指东部、西部；"路"古今异义，这里

是古代的行政单位；"与"，给，后面省略宾语"之”,指粮食；"安"疑问代词，

哪里；"治"，治理，管理，这里活用为名词，所管辖地区。

答案例如——(1)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财

力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。

(2)萧燧说："东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管

不问呢,”

।即学即练n

i(翻译下面文段中画线的句子。

7,太祖少好飞鹰走狗，游荡无度，其叔父数言之于嵩，太祖患之。后逢叔父于路，乃阳败

面咽口。叔父怪而问其故，太祖曰："卒中恶风。”叔父以告嵩，嵩惊愕，呼太祖，太祖

口貌如故。嵩问日："叔父言汝中风，己差乎,"太祖日："初不中风，但失爰于叔父，故

见罔耳。”嵩乃疑焉。自后叔父有所告，嵩终不复信。太祖于是益得肆意矣。【注】？

太祖:指曹操，"太祖"是庙号。？嵩:指曹嵩，曹操的父亲。

(1)其叔父数言之于嵩。

译文:______________________________________________________________________

(2)太祖口貌如故。

译文:______________________________________________________________________

______________________________________________________________________(3)

但失爰于叔父，故见罔耳。

译文:______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________2(翻

译下面文段中画线的句子。

海鸟曰爰居，止于鲁东门之外三日。臧文仲使国人祭之，展禽日："越哉，臧孙之为

政也~

夫祀，国之大节也;而节，政之所成也。故慎制礼以为国典。今无故而加典，非政之

宜也。"

(1)越哉，臧孙之为政也~

译文:______________________________________________________________________

（2）今无故而加典，非政之宜也。

译文:______________________________________________________________________

_______________________________________________________________3（阅

读下面的文言文，完成后面的题目。

李敬玄，亳州谯人也。敬玄博览群书，特善五礼。贞观末，高宗在东宫，马周启荐

之，召

入崇贤馆，兼预侍读，仍借御书读之。敬玄虽风格高峻，有不可犯之色，然勤于造

请，不

避寒暑，马周及许敬宗等皆推荐延誉之。乾封初，历迁西台舍人、弘文馆学士。

总章二年，累转西台侍郎，兼太子右中护、同东西台三品，兼检校司列少常伯。时

员外郎

张仁祎有时务才，敬玄以曹事委之。仁祎始造姓历，改修状样、管历等程式，处事

勤劳，

遂以心疾而卒。敬玄因仁祎之法，典选累年，锭综有序。自永徽以后，选人转多，

当其任（

者，罕闻称职，及敬玄掌选，天下称其能。预选者岁有万余人，每于街衢见之，莫

不知其

姓名。其被放有诉者，即口陈其书判失错及身负殿累，略无差殊。时人咸服其强

记，莫之

敢欺。选人有杭州参军徐太玄者，初在任时，同僚有张惠犯赃至死，太玄哀其母

老，乃诣

狱自陈与惠同受。惠赃数既少，遂得减死，太玄亦坐免官，不调十余年。敬玄知而

大嗟赏（

之，擢授郑州司功参军，太玄由是知名，后官至秘书少监、申王师，以德行为时所

重。敬

玄赏鉴，多此类也。成亨二年，授中书侍郎，余并如故。

敬玄久居选部，人多附之。前后三娶，皆山东士族。又与赵郡李氏合谱，故台省要

职，多

是其同族婚媾之家。高宗知而不悦，然犹不彰其过。仪凤元年，代刘仁轨为中书

令。调露

二年，吐蕃入寇，仁轨先与敬玄不协，遂奏请敬玄镇守西边。敬玄自以素非边将之

才，固

辞。高宗谓日："仁轨假设须朕，朕即自往，卿不得辞也。"竟以敬玄为洗河道大总

管，(

兼安抚大使，仍检校都州都督，率兵以御吐蕃。及将战，副将工部尚书刘审礼先锋

击之O

敬玄闻贼至，狼狈却走。审礼既无继援，遂没于阵。俄有诏留敬玄于都州防御，敬

玄累表

称疾，乞还医疗。许之。既入见，验疾不重，高宗责其诈妄，又积其前后愆失，贬

授衡州(

刺史。稍迁扬州大都督府长史。永淳元年卒，年六十八。

(选自？旧唐书？李敬玄传？，有删改)

把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)敬玄虽风格高峻，有不可犯之色，然勤于造请，不避寒暑，马周及许敬宗等皆推

荐延

誉之。

译文:______________________________________________________________________

(2)同僚有张惠犯赃至死，太玄哀其母老，乃诣狱自陈与惠同受。

译文:______________________________________________________________________

（3）仁轨先与敬玄不协，遂奏请敬玄镇守西边。敬玄自以素非边将之才，固辞。

译文:______________________________________________________________________

_______________________________________________________________4（阅

读下面的文言文，完成后面的题目。

崔光远，系出博陵，后徙灵昌。勇决任气，长六尺，瞳子白黑清楚。开元末，为唐

安令，

，与杨国忠善，累迁京兆少尹，为吐蕃吊祭使，还，会玄宗西狩，诏留光远为京兆尹。乘

舆已出，都人乱，火左藏大盈库，争辇财珍，至乘驴入宫殿者。光远乃募官摄府、

县，谁

何宫阙，斩十数人，乃定。因伪使其子东见禄山，而禄山先署张休为京兆尹，由是

追休，

授光远故官。俄而同罗背贼，以厩马二千出奔，贼将孙孝哲、安神威招之不得，神

威忧死，

官吏惊走，狱囚皆逸。光远以为贼且走，命人守神威、孝哲等第，斩曳落河二人。

孝哲驰白禄山，光远惧，与长安令苏震出开远门。使人奔呼曰："尹巡门~"门兵具

器仗迎谒，至，皆斩之，募得百余人，遂趋灵武。肃宗嘉之，擢拜御史大夫，复为

京兆尹，遣到渭北募侨民。会贼党剽泾阳，休祠房，椎牛呼饮。光远刺知之，率兵

夜趋其所，使百骑段满狙（

其前，命骁士合噪。贼醉，不能师，斩其徒二千，得马千嗷，俘一酋长以献。自

是，贼常避其锋。扈帝还，改礼部尚书、邺国公，封实户三百。（

，乾元元年，繇汴州刺史代萧华为魏州节度使。初，郭子仪与贼战汲郡，光远裁率汴师千

人援之，不甚力。及守魏，使将军李处崟拒贼，子仪不救，战不胜，奔还，贼因傅城下

诡呼日："处崟召我而不出，何也,"光远信之，斩处崟。处崟善战，众倚以为重，及死，

人益危。魏城经袁知泰、能元皓等完筑，牢甚，光远不能守，夜溃围出，奔京师。帝赦

其（

罪，拜太子少保。

会襄州将康楚元、张嘉延反，陷荆、襄诸州，因拜持节荆、襄招讨，充山南东道兵

马都使。又徙凤翔尹。先是，岐、陇贼郭惜等掠州县，峙五堡，光远至，遣官喻降

之。既而沉饮不亲事。惜等阴约党项及奴剌、突厥，败韦伦于秦、陇，杀监军使。

帝怒光远无状，召还。复使节度剑南。会段子璋反东川，光远进讨平之。然不能禁

士卒剽掠士女，至断腕取金者，夷杀数千人。帝诏监军按其罪，以忧卒。(

(选自？新唐书？崔光远传？，有删改)

【注】？西狩:西行。指天宝十五年安禄山反叛，唐玄宗西行避难于蜀地一事。？繇:

同"由：

把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)会贼党剽泾阳，休祠房，椎牛呼饮。

译文:______________________________________________________________________

(2)初，郭子仪与贼战汲郡，光远裁率汴师千人援之，不甚力。

译文:______________________________________________________________________

(3)然不能禁士卒剽掠士女，至断腕取金者，夷杀数千人。

译文:______________________________________________________________________

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1阅卷现场I：

一、(2021?上