人教版高中语文选修语言文字应用教案第二课千言万语总关“音”2

第二节耳听为虚——同音字和同音词课标要求1.了解形成同音字的原因及同音字词的类型。2.了解同音字词在语言交际中的作用。3.注意避免同音字词造成的歧义。知识整合解引子思考：引子中的两幅对联表明了什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________析活动阅读“春节的吉祥话”部分，思考：春节“讨口彩”表明汉语同音字词在日常交际中，有怎样的作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讲要点1．同音词有几种类型？答：________________________________________________________________________2．同音词是怎样形成的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．同音字有何妙用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．如何区别同音词和多义词？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________测基础1．下列关于同音字的说法不正确的一项是()A．汉语中的同音现象，首先是指一音对多字的情况，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。B．虽然汉语中的同音字比较多，但同音字的存在绝大多数是不会影响交际的。C．汉语的同音字在表达时有独特的用处，如在歇后语“外甥打灯笼——照舅(旧)”中就是同音字在起作用。D．匪、诽、斐、腓，这四个字是同音字。2．下列关于同音词的说法不正确的一项是()A．所谓同音词就是指构成词语的字同音。B．汉语同音词有两种：一种是“同音同形”，另一种是“同音异形”。C．同音词形成的原因大概有三种：语音偶合、历史音变、词义分化。D．“先生”和“先声”是一组同音词。3．下列各组词语中，加点字的读音与所给读音完全相同的一组是()A．bì奴婢麻痹稗草无裨于事B．nà呐喊老衲木讷方枘圆凿C．xìng兴奋兴致兴趣兴高采烈D．zhé折服海蜇先哲蛰伏不出4．将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是()①在企业的激烈竞争中，他屡出奇招，颇多________，真可谓“智多星”。②我国加入WTO后，与世界贸易组织规则不一致的相关法律法规需要修改或______，同时还要制定一批新的法律法规。③世界最大单体航站楼——首都机场T3航站楼2月29日开始________。A．权术废止运行B．权数废止运营C．权术废置运营D．权数废置运行5．你知道下面的谐音联妙在何处吗？(1)两船并行橹速不如帆快八音齐奏笛清难比箫和________________________________________________________________________(2)独览梅花扫腊雪细睨山势舞流溪________________________________________________________________________(3)孔子生於舟末光舞起自汉中________________________________________________________________________(4)昨夜敲棋寻子路今朝对镜见颜回________________________________________________________________________考点对接题型一辨识同音字字音例题1(2010·湖北)下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A．屏气摒弃并蒂莲秉烛待旦B．黄鹂黎明霹雳舞磨砺意志C．驼绒滂沱拓荒者脱颖而出D．翌日游弋溢洪道逸兴遄飞答案D解析A项bǐnɡ/bìnɡ/bìnɡ/bǐnɡ；B项lí/lí/lì/lì；C项tuó/tuó/tuò/tuō；D项yì。例题2下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A．遮蔽/弊端囹圄/聆听不屈不挠/饶有情趣B．隽永/眷念惊蛰/桎梏喟然长叹/功亏一篑C．侍候/吞噬吉祥/捷径溯流而上/夙兴夜寐D．瓦砾/隶书矗立/抽搐锲而不舍/提纲挈领答案D解析本题考查考生识记现代汉语普通话的同音字的能力。A项bì/bì，línɡ/línɡ，náo/ráo；B项juàn/juàn，zhé/zhì，kuì/kuì；C项shì/shì，jí/jié，sù/sù；D项lì/lì，chù/chù，qiè/qiè。解题技巧解答同音词类的语音题应采用排除法，首先排除自己比较有把握的选项。这要求我们做好以下几点：(1)读准声调。这种考查主要是对“一音多字”的考查，且大多数是对声母韵母都相同但声调不同的字的读音的考查，所以要养成读准声调的好习惯，特别是有些方言，对第二声第三声区分不清，更应该注意。例如，例题2A项中的“囹”不能读作“lǐnɡ”。(2)区分声母及韵母，注意声母zh、ch、sh与z、c、s以及鼻音n与边音l的区分，还有前鼻音in与后鼻音inɡ的区分，有些地方对p与b发音不到位，也会区分不清。如例题2C项中的“侍”不能误读为“cì”。(3)对于同音词，如“品味”与“品位”“淡泊”与“淡薄”“营利”与“赢利”“包含”与“包涵”“年轻”与“年青”等，不仅要根据其含义及用法，还要结合语境判断其使用正确与否。题型二同音字词的运用例题1依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是()①有媒体评论称，这一次的研究结果再次表明，就推动旅游业的增长而言，中国游客已经成了无可________的领头羊。②在世界的任何一个国家里，母语都是最重要的，因为它________着这个国家的传统文化。③只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思，这样的汉字就很好地完成了它的使命，无须修改；________，那些容易让人产生歧义或者书写不方便的汉字就须要修改。A．置疑包含否则B．置疑饱含反之C．质疑包含反之D．质疑饱含否则答案B解析“置疑”常与“不容”、“无可”等连用，一般用于否定句中；“质疑”意为“提出疑问”，一般用于肯定句中。“饱含”有“充满”的意思，侧重于“满”；“包含”有“里面含有”的意思。“反之”意为“与此相反，反过来说或者反过来做”，指行为的反向情况；“否则”意为“如果不是这样”，指在假设情况下将会产生什么样的结果。例题2谐音，就是利用音同或音近的词语，构成语义的变异，具有音同义异的修辞效果。谐音体广告可增加幽默感，趣味性，使广告具有诱惑力。试赏析下列广告。(1)“酱”出名门，传统好滋味。——酱菜广告(2)“面”目一新的大成面。——台湾方便面广告(3)胃病患者“治”在“四方”。——四方胃片广告(4)病口不治，笑口何来？——华素片快治人口。——华素片广告________________________________________________________________________答案(1)将成语“将出名门”作了同音异形改动；(2)使用“面”字的歧义，巧妙地扣住商品；(3)将成语“志在四方”中的“志”作了同音改动，简洁明了地突出了该广告的产品功能；(4)借“脍炙人口”这一成语的谐音，巧妙地描述该药的特点，给人耳目一新之感。解析此题考查同音词的妙用。解答时应先找出与广告词相对应的成语，再结合这些成语与广告的商品加以分析。解题技巧同音词的运用主要有两种情况：一是考查同音词意义的辨析，如例题1；一是利用谐音来增强语言的趣味性和幽默感，如例题2。解答同音词意义辨析题时，除依靠日常学习的积累外，还可用辨析不同词根的方法来区别。如例题1中的“置”和“质”。“置”是“放置”的意思，由此可以推知“置疑”应是“放置疑问”。而“质”则是“质问”的意思，可知“质疑”是“提出疑问”。谐音题一般找出其本字后就比较好答了。即时演练1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A．宦官豢养盥洗患得患失风云变幻B．莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗C．翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘D．羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛2．下列词语中字音全部正确的一组是()A．龟裂(jūn)拮据(jū)冗长(rǒnɡ)执拗(niù)B．氛围(fèn)肖像(xiào)绮丽(qǐ)绵亘(ɡèn)C．感喟(wèi)编纂(zuǎn)驰骋(chí)稽首(qǐ)D．玷辱(diàn)谛听(dì)估量(liànɡ)清冽(liè)3．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A．边陲鼓槌锤子椎心泣血捶胸顿足B．灰烬浸渍朝觐忍俊不禁噤若寒蝉C．酝酿晕场熨帖含蓄蕴藉运筹帷幄D．挣揣症结征候铁骨铮铮蒸蒸日上4．依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是()①今年63岁的范怡园将她77岁的老伴王正告上法庭，她虽然是半路嫁给了王正，但仍要求王正每月支付她______费。②法律专家指出，应在刑事上加重对行贿者的处罚，同时加大对其进行经济制裁的力度，增加行贿的风险和成本，从而给准备行贿的人以巨大的心理________。③在当今世界，诺贝尔奖的价值及影响依然客观存在着，至少它可以从一个方面来________一个国家的发展状况、成就以及影响。A．扶养震撼反应B．抚养震慑反应C．抚养震撼反映D．扶养震慑反映5．依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是()①黄昏就如水一样静静地流了下来，渐渐地，黑暗覆盖了一切，________了一切。②卫生部通报显示，截至一月底，内地累计完成甲流疫苗接种7211万人，这将有效地减缓H1N1流感的______速度。③近日在北京市两会上，代表委员很关注医保基金的______，并呼吁扩大医疗保障范围，提高报销水平。A．湮没蔓延结余B．淹没漫延节余C．淹没蔓延节余D．湮没漫延结余6．针对校园中的一些不文明现象，诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。要求：在广告语中要使用同音字词。答：________________________________________________________________________巩固达标1．下列各组词语中加点字的读音，完全不相同的一组是()A．信笺贱卖饯行浅尝辄止以践前誓B．嫌弃赚钱缣帛谦谦君子以丰补歉C．苋菜舰艇端砚昙花一现图穷匕见D．讣告扑灭朴实前仆后继赴汤蹈火2．下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是()A．对峙稚嫩秩序栉风沐雨博闻强识B．熨帖呼吁宽裕不以语人文采郁郁C．着陆斟酌琢磨绰约多姿真知灼见D．昳丽肄业演绎自怨自艾苦心孤诣3．下列加点字的读音全都相同的一组是()A．嗜好对峙有恃无恐舐犊情深B．熟悉檄文熙来攘往晨光熹微C．氤氲殷红绿草如茵万马齐喑D．庇护辟邪奴颜婢膝筚路蓝缕4．下列词语中加横线的字的读音，都不相同的一组是()A．河畔羁绊搅拌心广体胖B．笼罩葱茏喉咙得陇望蜀C．牯牛轱辘桎梏怙恶不悛D．谙熟歆羡音信万马齐喑5．下列各组词语中加点的字是多音字，其中只有两种读音的一组是()A．果实累累吃苦受累连篇累牍累赘B．曲径通幽曲高和寡曲突徙薪曲直C．漂洋过海漂洗衣裳作风漂浮漂亮D．蔓菁遍野蔓草难除顺蔓摸瓜蔓延6．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A．籼米/翩跹箴言/甄别车辆/咱俩扶老挈幼/怯声怯气B．崎岖/祛除嗔怪/瞋目打盹/下蹲自古暨今/嫉贤妒能C．孜然/辎重剃度/倜傥熟稔/荏苒卓尔不群/真知灼见D．刍议/踌躇飙升/鱼鳔颀长/豆萁罄竹难书/钟磬齐鸣7．下列各项中加点字注音全相同的一组是()A．自刭陷阱脖颈杀一儆百美好憧憬B．椒兰跌跤暗礁一代天骄骁勇善战C．缔造孝悌谛听瓜熟蒂落递交申请D．梦魇俨然衍变奄奄一息偃旗息鼓8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①冬至过后，气温下降，寒风瑟瑟，在南滨路______的人减少了。②沈从文的《边城》以______的文笔反映了湘西的人文风貌。③重庆商报与市劳动局联合组织了一次“讨薪行动”，第一天就有四起欠薪纠纷得到________解决。④本次历代名家书画展由中华博物馆举办，所展作品堪称经典之作，________是赝品可以比拟的。A．宵夜简朴妥善决不B．消夜简朴妥善绝不C．宵夜俭朴妥当绝不D．消夜俭朴妥当决不9．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是()(1)5月7日，日本天皇明仁在日本皇宫内广场举行仪式，欢迎国家主席胡锦涛对日本进行________访问。(2)要严格实行责任追究制，认真查处________党风廉政建设责任制的行为。(3)进一步扩大双方的经贸合作，将为中日友好合作之花的绽放________丰富的营养。(4)如果申请人的资料没能通过信用卡中心________，那么银行对未通过的申请资料不予退回。A．国是违犯供给考察B．国事违反提供审核C．国事违犯提供考察D．国是违反供给审核10．依次填入空格中横线处的词语，恰当的一组是()(1)候选人的条件上次已向大家征求过意见。这次开会，主持人________向大家宣读了入选名单。(2)产品销售额一落千丈，形势的________迫使他当机立断，停止生产。(3)近日，陕西咸阳市武功县公安局民警马忠年勇斗歹徒、血染警服的感人事迹在后稷故里广为________。A．径直巨变传颂B．径自剧变传诵C．径直剧变传颂D．径自巨变传诵11．将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是()①薄熙来在2010年“五四”青年节之际，再次与大学生“村官”代表座谈，________他们坚持理想信念，为重庆发展贡献力量与智慧。②如果不能深入社会现实，又没有深厚的文学功底，莫泊桑就很难写出诸如《羊脂球》、《项链》之类的高______的作品。③有了这次上城的经历，陈奂生的身份有了显著的提高，村里人都对他________。A．勉励品位刮目B．勉力品味刮目C．勉力品位侧目D．勉力品味侧目12.假如气象部门预测，黔东南境内6月17～18日，天气晴转雨，部分地区有阵雨和雷阵雨。请你为参加升学考试的同学写几句表示关心的提示语。答：________________________________________________________________________13．用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过16个字)3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午12点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下……学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地，谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。答：________________________________________________________________________14．某学校高二年级将赴贫困山区进行农村社会实践活动，年级学生分会发起了一个“多背一公斤”活动，希望同学们在准备行李时多带点书籍、文具等捐给当地贫困的学生。请你以组织者的身份，用“多背一公斤”为开头拟写两句宣传语。要求句式整齐，运用修辞方法，能体现活动的宗旨，有感召力。多背一公斤，__________________________________________________________；多背一公斤，__________________________________________________________。15．电脑与我们的生活联系越来越紧密，文字编辑、图片处理、上网浏览等等都离不开它。不知你是否注意，有些软件、网站的名字很有创意。请你对下面两个网站或软件名称的创意进行简单评析。(1)百度(搜索网站)：______________________________________________________________________________________________________________________________(2)迅雷(网络软件)：________________________________________________________________________________________________________________________第二节耳听为虚——同音字和同音词解引子汉语中的“同音”现象如果能运用巧妙得当，会使语言表达变得丰富多彩，妙趣横生。当然，它也反映了汉字读音的复杂性。析活动汉语中的同音字和同音词很多。利用这个特点，可以运用谐音来表达更加丰富的意思。丰富的谚语和歇后语大多具有这个特点。用谐音法创作的对联更是趣味无穷。也正因为如此，口语交际中就有了“讨口彩”和“忌讳语”等习俗，利用汉语同音的特点，还可以解除尴尬，消除误会，增进交际双方的感情。当然，在交流上也会存在一些不便。讲要点1．两种：一种是“同音同形”，另一种是“同音异形”。2．(1)语音偶合，即读音碰巧一样。(2)历史音变，即读音原来不同，后来才变得相同。(3)词义分化，即一个词的几个意义后来失去联系了。3．汉语的同音字在表达时有独特的用处。比如在熟语、对联等语言形式中巧用同音字，可以丰富语言的表达。汉语独有的歇后语也多是利用汉语的一音多字形成的。例如“喝酒不拿酒盅——壶(胡)来”，“和尚的住处——庙(妙)”。古诗中有时也会使用同音字形成工整的对仗。如“西山白雪三城戍，南浦清江万里桥”中“白”对“清”，是借用了“清”的同音字“青”而构成颜色对。4．同音词和多义词的区别就在于：(1)是不是同一个词。同音词多指一组不同的词，词典中要分立为不同的词目。多义词是一个词，词典中只立一个词目。(2)意义之间有无联系。互为同音词的，意义间在现实中可能不会有什么联系。而一个多义词的各个意义之间在现实中有着紧密的联系。如“改：①变更，更换；②改正；③修改，改动。”这三个意义之间都有“改变”这样的意义要素联系着。测基础1．D[“腓”是阳平，其余为上声。]2．D[“先生”的“生”读轻声，和“先声”不是一组同音词。]3．D[“稗”读bài；B项“讷”读nè，“枘”读ruì；C项“兴奋”中的“兴”读xīnɡ。]4．B[权术，权谋，手段(贬义)；权数，权变的能力，智慧。废止，取消，不再行使(法令、制度)；废置，认为没有用而搁在一边儿。运行，周而复始地运转；运营，运行和营业。]5．(1)上联：“橹速”谐“鲁肃”，“帆快”谐“樊哙”，下联：“笛清”谐“狄青”，“箫和”谐“萧何”。(2)上联：Do，Re，Me，Fa，So，La，Ti，下联：一至七数字的方言读音。(3)上联：“舟”谐“周”，下联：“舞”谐“武”。(4)子路，即孔子的弟子，又可解为“棋子的路数”。颜回，即孔子的弟子，又指“面颜的真容”。解析结合谐音内容，相关的风土人情以及人物典故分析。即时演练1．B[B组中加点的字均读“lì”。A组中除“盥洗(ɡuàn)”外，其他加点字都读“huàn”；C组中除“雄关险隘(ài)”外，其他加点字都读“yì”；D组中除“谄媚阿谀(chǎn)”外，其他加点字都读“xiàn”。]2．A[B项“氛围”的“氛”应读“fēn”；C项“感喟”的“喟”应读“kuì”；D项“估量”的“量”应读“liánɡ”。]3．A[A项，全读“chuí”；B项，禁jīn，其余读jìn；C项，熨yù，其余读yùn；D项，挣zhènɡ，其余读zhēnɡ。]4．D[①扶养：扶助、供养。使用范围较广，可用于长辈对晚辈、晚辈对长辈、平辈对平辈等。抚养：爱护并教养，多用于长辈对晚辈。此处用于夫妻间，应用“扶养”。②震慑：震动使害怕。震撼：震动，摇撼。此句强调使行贿的人害怕，故应用“震慑”。③反应：机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。反映：比喻把客观事物的实质表现出来。从语境看，应选“反映”。]5．A[①淹没：是指大水漫过，盖过。湮没：埋没的意思，词义比较抽象。句子表达的是黑暗埋没一切的意思。②蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展，贬义词。漫延：水满溢而向周围扩散，引申为向四周扩散。③节余：是指因节约而剩下。结余：是指结算后余下。]6．①痰纸(弹指)一挥间，风度尽逝矣。②天地“粮”(良)心，惜“食”(时)莫忘。③请顺“便”冲水。解析利用同音字词构成谐音，促成语义的变异，具有音同义异的修辞效果。利用同音字词形成的广告语可增加幽默感和趣味性，使人易于接受。巩固达标1．B[A项，jiān、jiàn、jiàn、qiǎn、jiàn；B项，xián、zhuàn、jiān、qiān、qiàn；C项，xiàn、jiàn、yàn、xiàn、xiàn；D项，fù、pū、pǔ、pū、fù。]2．C[“绰”读chuò，其余读zhuó。A项都读zhì。B项都读yù。D项都读yì。]3．D[本题主要考查常用但易读错的字的读音。A项，“峙”应读zhì，其他都读shì。B项，“檄”应读xí，其他都读xī。C项，“殷”应读yān，其他都读yīn。D项，都读bì。因此，正确答案为D。]4．C[A项“畔”读pàn，“绊”“拌”bàn，“胖”读pán；B项“笼”