Unit 8 Green Living Lesson 2 Greening the Desert2023-2024学年新教材高中英语必修第三册同步教学设计（北师大版2019）

Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert2023-2024学年新教材高中英语必修第三册同步教学设计（北师大版2019）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中英语必修第三册同步教学设计

2.教学年级和班级：高一年级4班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程主题：GreeningtheDesert

2.教学目标：

（1）能够掌握词汇和短语：desert,green,sustainabledevelopment,eco-friendly,biodiversity,etc.

（2）能够理解并运用句型：Howcanwemakethedesertmoresustainable?Whatmeasurescanbetakentoimprovethelivingconditionsinthedesert?

（3）能够听懂、读懂并运用文章中的主要信息，了解绿色生活方式对环境保护的重要性。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）教师通过展示一些沙漠地区的图片，引导学生思考沙漠地区的环境问题和可持续发展。

（2）学生分享自己对于绿色生活方式的理解和经验。

2.新课呈现（10分钟）

（1）教师通过展示文章标题和图片，引导学生预测文章内容。

（2）教师带领学生一起阅读文章，讲解生词和短语，帮助学生理解文章意思。

3.课堂活动（15分钟）

（1）教师将学生分成小组，每组选择一个沙漠地区，讨论如何使该地区更加可持续。

（2）每个小组展示他们的讨论结果，其他小组给予评价和建议。

4.巩固练习（5分钟）

（1）教师给出一些关于绿色生活方式的问题，学生进行抢答。

（2）教师给出一些句子，学生用所学的词汇和短语填空。

5.总结与作业（5分钟）

（1）教师引导学生总结本节课所学内容，强调绿色生活方式对环境保护的重要性。

（2）布置作业：让学生写一篇关于如何使自己所在地区更加可持续的短文。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习词汇和短语，学生能够提高自己的语言能力，掌握相关的表达方式。通过讨论和展示，学生能够培养自己的思维品质，学会独立思考和解决问题。同时，通过了解绿色生活方式对环境保护的重要性，学生能够增强自己的文化意识，培养正确的价值观。此外，通过小组合作和课堂活动，学生能够提高自己的学习能力，学会合作和交流。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇和短语的学习：本节课涉及到一些关键词汇和短语，如"desert"、"green"、"sustainabledevelopment"、"eco-friendly"、"biodiversity"等。学生需要通过阅读和练习，掌握这些词汇和短语的意义和用法。

（2）句型的运用：学生需要学会运用一些特定句型，如"Howcanwemakethedesertmoresustainable?"、"Whatmeasurescanbetakentoimprovethelivingconditionsinthedesert?"等。这些句型可以帮助学生更好地表达自己的观点和想法。

（3）文章主旨的把握：学生需要通过阅读和分析，理解文章的主旨和大意，了解绿色生活方式对环境保护的重要性。

2.教学难点

（1）词汇和短语的理解：对于一些特定的词汇和短语，如"desert"、"sustainabledevelopment"等，学生可能不太熟悉其意义和用法。因此，教师需要通过举例和解释，帮助学生理解和掌握这些词汇和短语。

（2）句型的运用：学生可能不太清楚如何运用特定的句型，如"Howcanwemakethedesertmoresustainable?"等。因此，教师需要通过练习和指导，帮助学生掌握这些句型的用法。

（3）文章深层含义的理解：学生可能不太能够理解文章的深层含义，如绿色生活方式对环境保护的重要性。因此，教师需要通过讨论和引导，帮助学生深入理解和思考文章的主题。

（4）小组活动的组织：在小组活动中，学生需要独立思考和解决问题，这对于一些学生来说可能是一个难点。因此，教师需要提供适当的引导和帮助，确保每个学生都能参与到活动中来。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和解释文章中的关键词汇和短语，帮助学生掌握其意义和用法。

（2）互动讨论法：教师引导学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和想法，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究法：教师提供一些实际的沙漠地区案例，让学生分析并讨论如何使这些地区更加可持续，提高学生的实际问题解决能力。

（4）项目导向学习法：教师组织学生进行小组项目，让学生选择一个沙漠地区，研究和提出使该地区更加可持续的计划和措施。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如环境保护专家、沙漠居民等，通过模拟对话或场景，展示如何推广绿色生活方式。

（2）实验活动：学生进行小实验，如种植沙漠植物，观察其生长情况，了解沙漠地区的生态环境和可持续发展的相关知识。

（3）游戏设计：设计一个关于绿色生活方式的问答游戏，学生通过抢答问题来获得积分，增强学习的趣味性。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师使用PPT展示文章中的关键词汇和短语，以及相关的图片和图表，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：教师播放一些关于沙漠地区可持续发展的视频资料，让学生更直观地了解相关知识和实践案例。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动讨论平台，让学生进行小组讨论和成果分享，促进学生的在线互动和合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿色生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是绿色生活方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保和可持续发展的图片或视频片段，让学生初步感受绿色生活方式的魅力或重要性。

简短介绍绿色生活方式的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础。

2.绿色生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿色生活方式的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解绿色生活方式的定义，包括其主要组成元素或行为。

详细介绍绿色生活方式的组成部分或行为，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绿色生活方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色生活方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿色生活方式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿色生活方式的多样性或实际效果。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绿色生活方式解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论绿色生活方式的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绿色生活方式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿色生活方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿色生活方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绿色生活方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绿色生活方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绿色生活方式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于绿色生活方式的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握与绿色生活方式相关的词汇和短语，如"desert"、"green"、"sustainabledevelopment"、"eco-friendly"、"biodiversity"等。他们还能够理解和运用特定的句型，如"Howcanwemakethedesertmoresustainable?"、"Whatmeasurescanbetakentoimprovethelivingconditionsinthedesert?"等。此外，学生将能够理解文章的主旨和大意，了解绿色生活方式对环境保护的重要性。

2.思维能力：通过讨论和分析，学生将培养自己的思维能力，学会独立思考和解决问题。他们将能够分析沙漠地区的环境问题和可持续发展，并提出相应的解决方案。此外，学生将能够思考绿色生活方式对实际生活或学习的影响，并提出创新性的想法或建议。

3.合作能力：通过小组活动和讨论，学生将能够提高自己的合作能力。他们将学会与他人合作，分享观点和想法，并共同解决问题。学生将能够在一个团队中发挥作用，提出自己的见解，并倾听他人的意见。

4.表达能力：通过课堂展示和点评，学生将能够提高自己的表达能力。他们将能够清晰地表达自己的观点和想法，并能够有效地倾听和理解他人的意见。学生将能够用英语进行有效的沟通，并能够自信地展示自己的成果。

5.价值观培养：通过学习绿色生活方式的重要性，学生将能够增强自己的环保意识和责任感。他们将认识到个人行为对环境的影响，并学会采取行动来保护环境。学生将能够培养正确的价值观，认识到可持续发展的重要性，并将绿色生活方式融入到自己的日常生活中。板书设计1.重点知识点

（1）关键词汇：desert,green,sustainabledevelopment,eco-friendly,biodiversity

（2）句型：Howcanwemakethedesertmoresustainable?Whatmeasurescanbetakentoimprovethelivingconditionsinthedesert?

（3）文章主旨：绿色生活方式对环境保护的重要性

2.词、句的展示方式

（1）关键词汇：使用大号字体，突出显示，方便学生记忆和理解。

（2）句型：将句型写在关键词汇旁边，方便学生理解和运用。

（3）文章主旨：用简短的句子概括文章主旨，让学生一目了然。

3.艺术性和趣味性

（1）设计图案：在板书旁边设计一些与绿色生活方式相关的图案，如绿色植物、环保标志等，增加板书的趣味性。

（2）色彩搭配：使用鲜艳的色彩搭配，使板书更具视觉冲击力，吸引学生的注意力。

（3）互动环节：设计一些与板书内容相关的互动环节，如让学生在板书上填写关键词汇或句型，增加学生的参与感和学习兴趣。教学反思今天我在教授Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert这一课时，我采用了讲授法、互动讨论法、案例研究法等多种教学方法，旨在帮助学生理解和掌握绿色生活方式的重要性。在课堂导入环节，我通过提问和展示图片，成功引起了学生的兴趣，激发了他们探索绿色生活方式的欲望。在讲解基础知识时，我详细介绍了绿色生活方式的定义和组成部分，并通过图表和实例帮助学生理解。在案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行深入分析，使学生能够更好地理解绿色生活方式的实际应用和意义。

在小组讨论环节，我看到学生们积极参与，提出了许多创新性的想法和解决方案，这让我感到非常欣慰。他们的合作能力和解决问题的能力得到了很好的锻炼。在课堂展示环节，学生们能够清晰地表达自己的观点，同时也能够有效地倾听和理解他人的意见，这显示了他们的表达能力有了显著的提高。

然而，我也注意到在课堂上还有一些需要改进的地方。首先，在讲解绿色生活方式的定义和组成部分时，我发现有些学生对某些概念的理解还不够深入，我需要在以后的教学中更加注重学生的理解和反馈。其次，在小组讨论环节，我发现有些学生并没有完全参与到讨论中，这可能是因为我对他们的引导和帮助不够充分。在以后的教学中，我需要更加关注每个学生的参与情况，并给予他们更多的支持和指导。最后，在课堂展示环节，我发现有些学生的表达能力还有待提高，我需要在以后的教学中加强对他们的表达技巧的训练。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对绿色生活方式的理解和掌握程度。通过学生的回答，教师可以及时发现学生的问题，并进行解答和指导。

（2）观察：教师在课堂上观察学生的学习行为和态度，了解他们的参与情况和合作能力。通过观察，教师可以发现学生的学习难点和问题，并及时进行指导和帮助。

（3）测试：教师在课堂上通过小测试的方式，了解学生对绿色生活方式的掌握程度。通过测试，教师可以了解学生的学习效果，并及时进行评价和反馈。

2.作业评价

（1）认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，了解学生的学习效果和问题。通过批改，教师可以发现学生的学习难点和问题，并及时进行解答和指导。

（2）点评：教师对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果。通过点评，教师可以鼓励学生的学习成果，并提出改进建议，帮助学生提高学习效果。

（3）鼓励：教师对学生的学习成果进行鼓励，鼓励学生继续努力。通过鼓励，教师可以激发学生的学习动力，提高他们的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.例题1：请用英语解释以下词汇：desert,green,sustainabledevelopment,eco-friendly,biodiversity。

答案：

-Desert：Adesertisalarge,aridareawithlittlerainfallandsparsevegetation.

-Green：Greenreferstothecoloroftheenvironmentornature,butitalsosymbolizesenvironmentalprotectionandsustainability.

-Sustainabledevelopment：Sustainabledevelopmentistheabilitytomeettheneedsofthepresentwithoutcompromisingtheabilityoffuturegenerationstomeettheirownneeds.

-Eco-friendly：Eco-friendlymeansfriendlytotheenvironment,usingmethods,materials,andpracticesthatareenvironmentallyconsciousanddonotharmtheenvironment.

-Biodiversity：Biodiversityreferstothevarietyandvariabilityoflifeformswithinagivenecosystem,includingplants,animals,andmicroorganisms.

2.例题2：请用英语回答以下问题：Whatcanwedotomakethedesertmoresustainable?

答案：

Wecantakeseveralmeasurestomakethedesertmoresustainable.Someexamplesinclude:

-Plantingdrought-resistantplantsandtreestoincreasevegetationcoverandimprovesoilconditions.

-Implementingwaterconservationandrecyclingprogramstoreducewaterusageinthedesertareas.

-Promotingrenewableenergysourcessuchassolarandwindpowertoreducerelianceonfossilfuels.

-Encouragingsustainableagriculturepracticesthataresuitablefordesertconditions,suchasdripirrigationandorganicfarming.

-Raisingawarenessabouttheimportanceofdesertconservationandpromotingeco-friendlytourism.

3.例题3：请用英语描述以下句型：Howcanwemakethedesertmoresustainable?Whatmeasurescanbetakentoimprovethelivingconditionsinthedesert?

答案：

-Howcanwemakethedesertmoresustainable?这个句型用于询问如何使沙漠更加可持续。

-Whatmeasurescanbetakentoimprovethelivingconditionsinthedesert?这个句型用于询问可以采取哪些措施来改善沙漠地区的居住条件。

4.例题4：请用英语总结文章的主要内容，并说明绿色生活方式对环境保护的重要性。

答案：

Thearticlediscussestheconceptofgreenlivinganditsimportanceforenvironmentalprotection.Greenlivingreferstoalifestylethatisenvironmentallyconsciousandsustainable.Itinvolvesmakingchoicesthatminimizeenvironmentalimpact,suchasusingeco-friendlyproducts,conservingresources,reducingwaste,andadoptingsustainablepractices.Byadoptingagreenlifestyle,individualscancontributetopreservingtheenvironmentandreducingpollution,whichiscrucialformaintainingahealthyandsustainableplanetforfuturegenerations.

5.例题5：请用英语描述以下场景：你所在的城市正在经历严重的沙漠化问题，你作为城市居民，会提出哪些建议来改善这种情况？

答案：

Asaresidentofacityexperiencingseriousdesertification,Iwouldproposethefollowingsuggestionstoimprovethesituation:

1.Implementstrictregulationsonlanduseanddevelopmenttopreventfurtherlossofgreenspacesandpromotesustainableurbanplanning.

2.Encouragetheuseofrenewableenergysourcessuchassolarandwindpowertoreducerelianceonfossilfuelsanddecreaseemissionsthatcontributetodesert