七年级地理上册 3.2 气温和气温的分布教案1 （新版）新人教版

七年级地理上册3.2气温和气温的分布教案1（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册3.2气温和气温的分布

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解气温的概念及其重要性，能够运用气温知识解释生活中的现象。

2.掌握气温分布的基本规律，能够分析气温分布图，理解世界气温分布的特点。

3.培养地理观察和思考能力，通过观察气温分布图，分析气温分布的影响因素。

4.提升地理数据分析和处理能力，能够运用气温数据进行简单的分析和解释。

5.培养地理综合思维能力，能够将气温知识与现实生活相结合，理解地理知识的实用性。教学难点与重点1.教学重点：

（1）气温的概念及其测量：让学生理解气温是表示空气温度的一种物理量，掌握气温的测量工具和单位。

（2）气温分布的基本规律：理解世界气温分布的规律，包括纬度、海陆、地形等因素对气温分布的影响。

（3）气温分布图的解读：学会阅读和分析气温分布图，理解气温分布图中的颜色、等温线等表示方法。

（4）气温的实际应用：能够运用气温知识解释生活中的现象，如季节变化、气候类型等。

2.教学难点：

（1）气温分布的规律及其影响因素：学生难以理解气温分布的复杂性，需要通过实例和图表进行分析。

（2）气温分布图的解读：学生对气温分布图的阅读和分析能力较弱，需要通过练习和讲解提高。

（3）气温知识的实际应用：学生难以将气温知识与现实生活相结合，需要通过实例和实际操作进行引导。

举例说明：

对于教学重点中的气温分布的基本规律，可以举例说明：

以纬度因素为例，可以引导学生了解地球表面的温度随着纬度的升高而降低，如赤道地区气温高，两极地区气温低。通过世界气温分布图，让学生观察和分析不同纬度地区的气温差异。

对于教学难点中的气温分布图的解读，可以举例说明：

展示一张世界气温分布图，让学生观察和分析图中的颜色和等温线，理解气温分布的特点。可以通过提问方式引导学生关注图中的气温变化趋势，如热带、温带、寒带的分布等。

对于教学难点中的气温知识的实际应用，可以举例说明：

以季节变化为例，让学生了解季节变化与地球公转、太阳辐射、气温等因素的关系。通过观察和分析季节变化对生活和农业生产的影响，让学生理解气温知识的实用性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级地理上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.世界气温分布图：准备多份世界气温分布图，用于讲解和分析气温分布规律。

b.气温数据表格：收集和整理不同地区的气温数据，用于分析和解释气温变化。

c.气温影响因素图片：收集与气温分布相关的图片，如纬度、海陆、地形等影响因素的图片，用于直观展示和分析。

d.视频资源：准备与气温和气温分布相关的视频资源，如气温变化的原因、气温对生态环境的影响等，用于播放和讨论。

3.实验器材：

a.温度计：准备一定数量的温度计，用于学生进行气温测量实验。

b.地图：准备世界地图或相关地区的地图，用于学生进行地图观察和分析实验。

c.地球仪：准备地球仪，用于学生进行地球仪观察和分析实验。

d.实验操作台：确保实验操作台的安全性，准备实验所需的桌椅和实验器材。

4.教室布置：

a.分组讨论区：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，提供学生之间交流和合作的空间。

b.实验操作台：设置专门的实验操作台，方便学生进行实验操作和观察。

c.展示区：设置展示区，用于展示学生作品和实验结果。

d.屏幕或投影仪：确保屏幕或投影仪的正常运行，用于展示多媒体资源和教学内容。教学实施过程五、教学实施过程

1.导入新课

-教师通过展示地球上的气温分布图，引导学生观察并讨论气温分布的特点。

-提出问题：“你们认为气温在地球上的分布是均匀的吗？如果不是，为什么？”

-学生通过观察和思考，初步感知气温分布的不均匀性。

2.讲解知识点

-教师介绍气温的概念，包括气温的测量单位（摄氏度）和测量工具（温度计）。

-讲解气温分布的规律，包括纬度对气温的影响、海陆分布的影响、地形的影响等。

-通过图表和数据，展示不同纬度、海陆和地形区域的气温差异。

3.实践操作

-学生分组，每组分析一张气温分布图，识别并标注出不同气温区域。

-各组分享自己的发现，讨论气温分布的影响因素。

-教师引导学生通过实际案例，理解气温变化对生活和生态环境的影响。

4.课堂讨论

-教师提出讨论话题：“气温变化对我们的生活和环境有哪些实际影响？”

-学生分组讨论，分享各自的观点和例子。

-各组选代表进行汇报，全班同学共同总结气温对生活的影响。

5.总结与反思

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结气温的概念、分布规律及影响因素。

-学生通过思考和反思，提出自己对气温分布的理解和疑问。

-教师布置课后作业，如研究特定地区的气温变化原因，加深对气温分布的理解。

6.课后拓展

-教师提供气温分布相关的阅读材料和视频资源，鼓励学生进一步探索和学习。

-学生根据个人兴趣，选择拓展资源进行深入学习，并将学习成果在下一节课分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《气候变化对我们的世界有什么影响？》：这篇文章将帮助学生了解气候变化对全球环境、生态系统和人类生活的影响。

-《世界各地的气候类型》：介绍世界各地的气候类型，分析不同气候类型的特点和形成原因。

-《地球上的温度带》：详细解释地球上的五个温度带（热带、温带、寒带、北极带和南极带）的形成和特点。

-《气温变化与人类活动》：探讨人类活动对气温变化的影响，如工业化、城市化和森林砍伐等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以研究特定地区的气温变化原因，如家乡或感兴趣的地区，并制作报告或PPT进行分享。

-学生可以观察并记录一段时间内的气温变化，如每天或每周的气温变化，并尝试分析变化的原因。

-学生可以探索与气温相关的科技创新，如遥感技术、气候模型等，并了解其应用和意义。

-学生可以阅读关于气候变化的书籍或文献，了解气候变化对环境、生态和人类社会的长期影响。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与讨论和实践活动等。

-评估学生对气温概念和分布规律的理解程度，如能否正确解释气温变化的原因。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，如是否能提出有深度的观点、与他人有效沟通和合作等。

-评价学生对气温分布图的分析和解释能力，如是否能准确识别和解释不同气温区域的特点。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对气温知识点的掌握程度，如是否能正确回答有关气温分布的问题。

-测试学生的气温数据分析和处理能力，如是否能运用气温数据进行简单的分析和解释。

4.课后作业完成情况：

-检查学生课后作业的完成质量，如是否能认真完成作业并巩固所学知识。

-评估学生对课后拓展学习材料的研究程度，如是否能主动探索和学习与气温相关的知识。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，给予具体评价和反馈。

-强调学生在学习过程中的优点和改进之处，鼓励学生继续努力和提升。

-根据学生的表现，提出针对性的建议和指导，帮助学生克服学习中的困难和问题。教学反思与改进经过本节课的教学，我发现学生在理解和掌握气温的概念和分布规律方面存在一定的困难。部分学生对气温的测量方法和单位不够熟悉，影响了他们对气温分布图的解读能力。同时，学生在小组讨论中表现出一定的被动性和依赖性，缺乏独立思考和主动发言的能力。

为了改进教学效果，我计划采取以下措施：

1.在下节课开始时，我将首先回顾和巩固气温的概念和测量方法，确保学生能够熟练掌握这些基础知识。通过实例和练习，帮助学生加深对气温测量和单位的理解。

2.针对气温分布图的解读，我将设计更多的实践活动和案例分析，让学生通过实际操作和观察，加强对气温分布规律的理解。同时，鼓励学生在小组讨论中积极表达自己的观点和想法，培养他们的独立思考和交流能力。

3.在小组讨论中，我将采用更多的引导性问题，激发学生的思考和参与热情。通过提问和引导，帮助学生深入思考气温分布的影响因素，提高他们的分析和解决问题的能力。

4.我将加强与学生的互动和反馈，及时了解学生的学习情况和需求。通过个别辅导和小组指导，帮助学生解决学习中的困难和问题，提高他们的学习效果和信心。重点题型整理1.气温的概念和测量方法

题目：请简要解释气温的概念，并说明气温的测量方法。

答案：气温是指空气温度，是表示空气冷热程度的物理量。气温的测量方法通常使用温度计，将温度计放置在开阔、通风、远离热源和冷源的地方，待温度计示数稳定后读取数值。

2.气温分布的基本规律

题目：请简述气温分布的基本规律。

答案：气温分布的基本规律包括纬度规律、海陆规律和地形规律。纬度规律是指气温随纬度升高而降低，赤道地区气温高，两极地区气温低。海陆规律是指气温随距海远近而变化，沿海地区气温受海洋调节，内陆地区气温变化较大。地形规律是指气温随海拔升高而降低，海拔越高，气温越低。

3.气温分布图的解读

题目：请分析以下气温分布图，回答问题。

答案：根据气温分布图，我们可以看到不同颜色的区域表示不同的气温范围。例如，红色表示高温区域，蓝色表示低温区域。通过观察等温线，我们可以了解气温的变化趋势。等温线密集表示气温变化大，等温线稀疏表示气温变化小。通过分析气温分布图，我们可以了解不同地区的气温特点和变化规律。

4.气温的实际应用

题目：请举例说明气温在实际生活中的应用。

答案：气温在实际生活中的应用非常广泛。例如，天气预报中会根据气温预测天气变化，为人们的出行和生活提供参考。农业生产中会根据气温选择合适的作物和种植时间，提高产量和质量。气候旅游中会根据气温推荐适合旅游的季节和地点，吸引游客。此外，气温还对生态环境和人类健康产生影响，如气温变化可能导致自然灾害和疾病传播等。

5.气温数据的分析和处理

题目：请简述气温数据的分析和处