人教版八年级体育与健康教学教学设计-2.田径-跳高-跨越式跳高-

人教版八年级体育与健康教学教学设计-2.田径--跳高--跨越式跳高-课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是跨越式跳高，这是人教版八年级体育与健康教学设计中的第二章田径部分。跨越式跳高是田径项目中的一项技术性较强的运动，要求学生在跑动中完成起跳、过杆和落地等一系列动作。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的田径知识和一些简单的跳跃技巧，为本节课的学习打下了基础。

在教学过程中，我会结合课本中的图示和文字说明，向学生讲解跨越式跳高的技术要领，并指导他们在实际操作中进行练习。同时，我会根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以确保教学的实用性和深度，使学生在掌握跨越式跳高技术的同时，也能提高他们的体育素养和身体健康水平。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。首先，通过学习跨越式跳高技术，学生能够提高自己的运动能力，掌握田径项目中的基本技巧。其次，学生在参与运动过程中，能够培养良好的健康行为，注重身体锻炼和运动安全，从而提高自己的身体素质。最后，学生在团队合作和竞技过程中，能够展现良好的体育品德，尊重对手、遵守规则，培养团队合作精神和积极向上的竞技态度。通过本节课的学习，旨在培养学生的运动素养，使他们在体育锻炼中收获健康、快乐和成长。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的田径知识和一些简单的跳跃技巧，如跑步、跳远等。这为学习跨越式跳高奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对体育课程普遍感兴趣，尤其是那些喜欢竞技和挑战性的活动。在学习能力方面，大部分学生具备理解和掌握新技能的能力。在学习风格上，有的学生喜欢通过观察和模仿来学习，而有的学生则更倾向于通过实践和反馈来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习跨越式跳高时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-掌握起跳、过杆和落地的协调动作：学生需要理解并协调身体各部位的动作，以便顺利完成跨越。

-身体柔韧性和力量：跨越式跳高需要良好的身体柔韧性和力量，学生可能在这些方面存在差异。

-心理因素：部分学生可能会因为担心失败或害怕受伤而影响学习效果。

-动作准确性：学生可能难以准确掌握过杆时的动作要领，需要反复练习和指导。

针对学生的不同需求和可能遇到的困难，我会采取多样化的教学方法和策略，以满足学生的个性化学习需求，帮助他们克服困难，提高跨越式跳高的技能。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握跨越式跳高的技巧，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

2.示范教学法：教师亲自演示跨越式跳高的动作，让学生直观地了解动作要领，提高学生的模仿能力和技能水平。

3.反馈教学法：教师对学生的动作进行评价和指导，让学生了解自己的不足之处并进行改进，提高学生的自我调整能力和技能水平。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备播放跨越式跳高的教学视频，让学生更直观地了解动作要领和技巧，提高教学效果。

2.教学软件应用：利用教学软件进行动作分析和解剖，让学生深入了解跨越式跳高的生理机制和技巧要点，提高学生的理论水平。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，让学生在虚拟环境中进行跨越式跳高的练习，提高学生的实践能力和技能水平。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布跨越式跳高的预习资料，包括技术动作的视频、图片和文字说明，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跨越式跳高的技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“跨越式跳高有哪些基本步骤？”、“如何正确起跳和过杆？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跨越式跳高的基本技术和步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解跨越式跳高的基本技术，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示优秀运动员的跨越式跳高比赛视频，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解跨越式跳高的技术要领，包括起跳、过杆和落地的动作细节，并结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟练习等活动，让学生在实践中掌握跨越式跳高的技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、模拟练习等活动，体验跨越式跳高的实践应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解跨越式跳高的技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跨越式跳高的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解跨越式跳高的技术要领，掌握正确的动作技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据跨越式跳高的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与跨越式跳高相关的拓展资源，如专业网站、视频教程等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固跨越式跳高的学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的跨越式跳高技术知识和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-视频资源：提供国际优秀运动员的跨越式跳高比赛视频，让学生欣赏并分析其技术动作，如中国国家队的跨越式跳高运动员张国伟的比赛视频。

-图文资源：提供跨越式跳高的技术动作图解，详细解析起跳、过杆和落地的动作要领，如《田径运动技术图解》一书中的相关内容。

-练习资源：提供一些跨越式跳高的练习方法，如利用高低不同的横杆进行练习，让学生在不同高度下体验和掌握技术。

-理论资源：推荐学生阅读跨越式跳高的相关理论知识，如《田径运动教程》一书中的跨越式跳高技术章节。

2.拓展建议

-观看视频：学生可以利用课余时间观看提供的跨越式跳高比赛视频，欣赏优秀运动员的技术动作，并尝试分析其技术要领。

-分析图解：学生可以仔细研究跨越式跳高的技术动作图解，理解并掌握起跳、过杆和落地的动作细节。

-实践练习：学生可以在学校体育课上或家中进行跨越式跳高的练习，利用高低不同的横杆进行尝试，体验并掌握技术。

-阅读理论：学生可以阅读推荐的跨越式跳高理论知识，加深对跨越式跳高技术原理的理解。七、重点题型整理1.题型：跨越式跳高技术动作要领的描述

答案：跨越式跳高技术动作要领包括：

-起跳：在起跳前，保持身体放松，双脚与肩同宽，脚尖朝前，身体前倾，用全身的力量向前方起跳。

-过杆：在起跳后，身体保持直立，双臂伸直向上，头部和肩部向前伸展，用全身的力量向前方过杆。

-落地：在过杆后，身体保持直立，双臂向后摆动，用全身的力量向前方落地。

2.题型：跨越式跳高技术动作中，哪个动作最重要？为什么？

答案：跨越式跳高技术动作中，起跳动作最重要。因为起跳是跨越式跳高的开始，起跳的力度和准确性直接影响到后续的动作和过杆的成功率。如果起跳不够有力，那么过杆和落地的动作也会受到影响。

3.题型：跨越式跳高技术动作中，如何调整起跳角度？

答案：跨越式跳高技术动作中，调整起跳角度的方法是：在起跳前，身体前倾，双脚与肩同宽，脚尖朝前。然后，用全身的力量向前方起跳，同时保持身体直立，双臂伸直向上，头部和肩部向前伸展。通过调整起跳前的身体姿态和力量分配，可以控制起跳角度。

4.题型：跨越式跳高技术动作中，如何提高过杆的稳定性？

答案：跨越式跳高技术动作中，提高过杆稳定性的方法是：在过杆时，保持身体直立，双臂伸直向上，头部和肩部向前伸展。同时，用全身的力量向前方过杆，保持身体平衡，避免身体摇晃。通过练习，可以提高过杆的稳定性。

5.题型：跨越式跳高技术动作中，如何控制落地的位置？

答案：跨越式跳高技术动作中，控制落地的位置的方法是：在过杆后，身体保持直立，双臂向后摆动，用全身的力量向前方落地。同时，注意观察落地的位置，调整脚尖的方向和落地的力度，以确保落在正确的位置。通过反复练习，可以控制落地的位置。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.跨越式跳高技术动作要领：起跳、过杆、落地。

2.起跳是跨越式跳高的开始，起跳的力度和准确性直接影响到后续的动作和过杆的成功率。

3.过杆时，保持身体直立，双臂伸直向上，头部和肩部向前伸展，用全身的力量向前方过杆，提高过杆的稳定性。

4.落地时，身体保持直立，双臂向后摆动，用全身的力量向前方落地，控制落地的位置。

5.练习跨越式跳高时，要注意安全，避免受伤。

当堂检测：

1.请用简洁的语言描述跨越式跳高的技术动作要领。

答案：跨越式跳高的技术动作要领包括：起跳、过杆、落地。

2.跨越式跳高技术动作中，哪个动作最重要？为什么？

答案：起跳是跨越式跳高的开始，起跳的力度和准确性直接影响到后续的动作和过杆的成功率。

3.跨越式跳高技术动作中，如何调整起跳角度？

答案：在起跳前，身体前倾，双脚与肩同宽，脚尖朝前。然后，用全身的力量向前方起跳，同时保持身体直立，双臂伸直向上，头部和肩部向前伸展。通过调整起跳前的身体