内蒙古开鲁县高中政治 10.1 加强思想道德建设教案 新人教版必修3

内蒙古开鲁县高中政治10.1加强思想道德建设教案新人教版必修3主备人备课成员教材分析本节课选自新人教版必修3，标题为“10.1加强思想道德建设”。本章节内容紧密联系当前社会实际，强调思想道德建设在我国社会主义现代化建设中的重要地位。通过学习，使学生了解思想道德建设的意义、任务和要求，培养他们具有良好的道德品质和社会责任感。教材内容涉及道德观念、道德规范、道德实践等方面，旨在引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会贡献力量。本节课将结合内蒙古开鲁县高中生的实际生活，注重理论与实践相结合，提高学生的道德素养和政治觉悟。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的思想道德素养，使其能够深刻理解社会主义核心价值观，内化为自身的道德准则，并在实践中自觉践行。其次，培养学生的问题分析能力，通过探讨社会道德现象，学会从政治角度思考问题，增强对社会道德建设的认识。再次，加强学生的法治意识，理解道德规范与法律法规的关系，培养遵纪守法的良好习惯。最后，提高学生的社会责任感，使其能够主动参与社会道德建设，为构建和谐社会贡献力量。通过本节课的学习，使学生形成正确的价值观、道德观，为成为有担当、有道德的新时代公民奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容包括思想道德建设的意义、任务、要求以及社会主义核心价值观在个人修养和社会实践中的应用。

-重点讲解：

-强调思想道德建设对于国家和社会发展的重要性，以及个人道德修养对构建和谐社会的作用。

-详解社会主义核心价值观的内涵，包括爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范。

-通过案例分析，展示道德规范在现实生活中的具体应用，如诚信考试、公平竞争等。

-讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，以及如何处理道德冲突。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于如何使学生在理解思想道德建设理论的基础上，将其内化为个人的行为准则，并在实际生活中践行。

-难点突破：

-解释道德理论与实际行为之间的联系，帮助学生理解道德规范不仅仅是抽象的概念，而是需要体现在日常生活中的具体行动。

-通过小组讨论、角色扮演等互动教学方式，让学生在情景模拟中体验道德选择，提高道德判断力和实践能力。

-分析道德实践中可能遇到的难点，如网络道德、职业伦理等，提供解决策略，如冲突调解、伦理决策等。

-引导学生反思个人行为与社会主义核心价值观之间的差距，鼓励他们制定个人道德成长计划，逐步提升道德素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解，使学生掌握思想道德建设的基本理论，强调社会主义核心价值观的重要性，为学生提供清晰的知识框架。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，围绕道德规范在现实生活中的应用展开，鼓励学生发表观点，通过思想碰撞深化理解。

-案例分析法：选择与学生生活密切相关的道德案例，引导学生分析案例中的人物行为是否符合社会主义核心价值观，如何在实际中做出正确的道德选择。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等手段，展示丰富的教学资源，增强课堂教学的直观性和感染力，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用网络平台，提供拓展学习资源，如道德建设的相关文章、视频讲座等，帮助学生深化理解和拓展视野。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计道德行为选择的游戏或模拟情境，让学生在互动体验中学习道德规范，提高道德实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对思想道德建设的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道思想道德建设是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于思想道德建设的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性和现实意义。

简短介绍思想道德建设的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.思想道德建设基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解思想道德建设的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解思想道德建设的定义，包括其主要内容和目标。

详细介绍思想道德建设的组成部分，如社会主义核心价值观、道德规范等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解思想道德建设在实际生活中的应用和作用。

3.思想道德建设案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解思想道德建设的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的思想道德建设案例进行分析，如诚信考试、助人为乐等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解思想道德建设的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何践行社会主义核心价值观。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与思想道德建设相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对思想道德建设的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调思想道德建设的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括思想道德建设的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调思想道德建设在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于思想道德建设的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.思想道德建设的意义

-思想道德建设是社会主义现代化建设的重要内容。

-思想道德建设对于构建和谐社会、培养新时代公民具有重要意义。

2.社会主义核心价值观

-爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观的基本道德规范。

-社会主义核心价值观在个人修养和社会实践中具有指导作用。

3.思想道德建设的任务与要求

-提高全民族的思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

-强化道德教育，推动道德实践，形成良好的社会风尚。

4.道德规范与法律法规的关系

-道德规范与法律法规相互促进，共同维护社会秩序。

-道德规范在社会生活中具有自律作用，法律法规具有他律作用。

5.道德实践与个人成长

-道德实践是提升个人道德素养的重要途径。

-道德实践有助于培养正确的价值观、道德观，促进个人全面发展。

6.道德案例分析方法

-分析道德案例，了解其背景、特点和意义。

-从道德案例中提炼道德规范，学会在实际生活中践行社会主义核心价值观。

7.小组讨论与合作能力培养

-小组讨论有助于培养学生合作能力、解决问题的能力。

-在讨论中，学生能够深入了解思想道德建设的相关主题，并提出创新性想法和建议。

8.课后作业与实践

-课后作业能巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，以实际行动践行社会主义核心价值观。

本节课的知识点涵盖了思想道德建设的基本概念、社会主义核心价值观、道德实践等方面，旨在帮助学生全面了解思想道德建设的重要性，培养他们的道德素养和社会责任感。通过对知识点的梳理和巩固，使学生能够更好地将理论知识运用到实际生活中，为构建和谐社会贡献力量。课后作业1.论述题：请结合教材内容，谈谈你对社会主义核心价值观的理解及其在个人修养中的应用。

答案示例：社会主义核心价值观包括爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范。在个人修养中，我会将爱国体现在关心国家大事、为国家的繁荣富强贡献力量；敬业则体现在对待学习和工作的认真态度；诚信是做人的基本原则，表现在遵守承诺、不说谎话；友善则是待人接物的态度，尊重他人、乐于助人。

2.分析题：请分析一个你身边的道德案例，说明它体现了哪些社会主义核心价值观，并阐述其意义。

答案示例：身边的道德案例是学校组织的公益活动，同学们积极参与，体现了敬业和友善的价值观。通过参与公益活动，我们学会关爱他人，锻炼自己的社会责任感，同时也传播了正能量，促进了社会的和谐。

3.讨论题：小组讨论如何在学校中推广思想道德建设，提出具体的活动计划和实施策略。

答案示例：我们小组计划举办道德讲座，邀请专家讲解社会主义核心价值观，并组织学生分享自己的道德实践经历。此外，我们还计划开展道德实践活动，如支教、环保等，让同学们在实践中感受道德的力量。

4.应用题：请结合教材内容，谈谈在日常生活中，如何践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会贡献力量。

答案示例：在日常生活中，我会遵守交通规则，尊敬师长，关心同学，这些都是践行社会主义核心价值观的具体表现。同时，我还积极参加志愿者活动，帮助他人，传递正能量，为构建和谐社会贡献力量。

5.实践题：请制定一个个人道德成长计划，包括短期目标和长期目标，并说明如何实现这些目标。

答案示例：短期目标是学会更好地控制情绪，长期目标是成为一名有社会责任感的人。为实现这些目标，我将参加心理辅导课程，学习情绪管理方法；同时，我还将积极参与社会实践活动，如支教、环保等，不断提升自己的道德素养。教学反思在上完这节课后，我深刻地意识到思想道德建设的重要性。通过教学，我发现学生们对社会主义核心价值观有了更深入的理解，但如何在日常生活中践行这些价值观，他们还存在一些困惑。我觉得在今后的教学中，我需要更加注重将理论知识与实际生活相结合，让学生们能够更好地将道德规范内化为自身行为。

在课堂上，我采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。从学生的反馈来看，这些方法取得了较好的效果。尤其是在案例分析环节，学生们积极参与，热烈讨论，对道德规范有了更直观的认识。但在教学过程中，我也发现部分学生在讨论中较为被动，这可能是因为他们对道德问题缺乏关注。因此，我打算在今后的教学中，多引入一些与学生生活密切相关的案例，提高他们的参与度。

此外，课后作业的布置也让我看到了学生们对知识点的掌握情况。大部分学生能够结合教材内容，认真完成作业，但仍有少数学生在论述题和分析题上存在一定的困难。针对这一问题，我计划在课堂上增加一些写作指导，教授学生如何有条理地表达自己的观点，提高他们的论述能力。

在小组讨论环节，我发现学生们合作意识较强，能够积极发表自己的观点，但有时会出现讨论偏离主题的现象。为了提高讨论效果，我将在下一次课中明确讨论主题，引导学生围绕主题展开讨论，并在讨论过程中适时给予指导，确保讨论的深入和高效。板书设计-社会主义现代化建设的重要内容

-构建和谐社会的基石

-培养新时代公民的必要条件

2.社会主义核心价值观

-爱国：关心国家大事，为国家的繁荣富强贡献力量

-敬业：对待学习和工作的认真态度

-诚信：遵守承诺，不说谎话

-友善：尊重他人，乐于助人

3.思想道德建设的任务与要求

-提高全民族的思想道德素质

-培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

-强化道德教育，推动道德实践，形成良好的社会风尚

4.道德规范与法律法规的关系

-道德规范与法律法规相互促进，共同维护社会秩序

-道德规范在社会生活中具有自律作用，法律法规具有他律作用

5.道德实践与个人成长

-道德实践是提升个人道德素养的重要途径

-道德实践有助于培养正确的价值观、道德观，促进个人全面发展

6.道德案例分析方法

-分析道德案例，了解其背景、特点和意义

-从道德案例中提炼道德规范，学会在实际生活中践行社会主义核心价值观

7.小组讨论与合作