16 太阳 教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版

16太阳教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）16太阳教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：五年级上册语文《太阳》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解《太阳》这篇课文所表达的主题思想，以及作者是如何通过具体的语言描写来展现太阳的神圣和伟大。具体来说，重点包括：

-课文中所使用的象征手法和修辞技巧，如用“金色的阳光”象征太阳的光辉，用“温暖的怀抱”形容太阳的亲切。

-课文中的重要段落和句子，例如描述太阳升起和落下的句子，以及表达作者对太阳的敬仰和感激的句子。

-课文中所传递的积极向上的情感和价值观，如对生命的热爱和对自然的敬畏。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

-理解课文中的抽象概念和象征意义，如太阳代表的生命力和希望。

-分析课文中的复杂句子结构和修辞手法，如比喻和拟人。

-将课文中的信息和情感与自己的生活经验和情感联系起来，进行深度理解和感悟。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过图片展示、自然现象观察等直观方式，帮助学生理解太阳的重要性和象征意义。

-分步骤讲解课文中的复杂句子和修辞手法，让学生逐步理解和掌握。

-引导学生进行思考和讨论，鼓励他们分享自己的感受和经历，促进对课文的深入理解和感悟。

```教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《太阳》这篇课文的学习资料，包括课文文本和相关注释解释。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如太阳的图片、地球和太阳的关系示意图、太阳升起和落下的视频等。

3.实验器材：如果可能，可以准备一些简单的实验器材，例如手电筒、镜子等，以进行关于光的传播和反射的实验，帮助学生更好地理解太阳的光辉和能量。

4.教室布置：根据教学需要，可以布置教室环境，如设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和合作学习。

5.学习任务单：准备一份学习任务单，列出学生需要完成的学习任务，如回答问题、填空、写感悟等，以便学生能够有条理地进行学习。

6.评价量表：准备一份评价量表，用于评估学生在课堂上的表现和作业完成情况，包括对课文内容的理解、对修辞手法的分析、对情感价值观的感悟等方面。

7.教学指导书：教师需要准备一份教学指导书，其中包含对本节课的教学目标、教学步骤、教学方法等的详细说明，以便教师能够有条不紊地进行教学。

8.备课笔记：教师需要准备好备课笔记，记录下对本节课的教学内容、教学资源、教学方法等的详细规划和准备情况，以便教师能够及时调整教学策略。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《太阳》这篇课文的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《太阳》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《太阳》的教学目标和《太阳》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《太阳》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《太阳》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《太阳》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与太阳相关的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《太阳》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《太阳》这篇课文的主要内容，结合实例帮助学生理解。

突出《太阳》的重点，强调《太阳》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕太阳的象征意义展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验太阳的光辉和能量，提高实践能力。

在《太阳》新课呈现结束后，对课文内容进行梳理和总结。

强调《太阳》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《太阳》这篇课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《太阳》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与太阳相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《太阳》的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《太阳》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《太阳》这篇课文的内容，强调《太阳》的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《太阳》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《太阳》这篇课文主要围绕太阳这个主题展开，通过具体的语言描写来展现太阳的神圣和伟大。以下是本节课的知识点梳理：

1.课文主题：本节课的核心是理解太阳的象征意义，以及作者是如何通过具体的语言描写来展现太阳的神圣和伟大。

2.课文结构：学习课文的基本结构，包括开头、中间和结尾部分，以及各个部分是如何围绕太阳主题展开的。

3.语言描写：分析课文中的语言描写，包括比喻、拟人等修辞手法，以及这些描写是如何表现出太阳的神圣和伟大的。

4.情感表达：理解作者对太阳的情感态度，包括对太阳的敬仰、感激和热爱等。

5.课文信息：掌握课文中的关键信息，如太阳的升起和落下、太阳的光辉和能量等。

6.课文插图：结合课文中的插图，更好地理解太阳的形象和象征意义。

7.课文中的人物：分析课文中的人物形象，以及他们与太阳之间的关系。

8.课文背景：了解课文的写作背景，包括作者的时代背景和生活经历等。

9.课文主旨：理解课文的主旨思想，以及作者想要传达给读者的信息。

10.创作手法：学习课文中的创作手法，包括作者如何通过细节描写、情感表达等来展现太阳的伟大。内容逻辑关系《太阳》这篇课文的内容逻辑关系主要体现在以下几个方面：

①课文开头部分：通过描述太阳的升起和落下，引起读者的兴趣，并引出太阳的重要性和伟大。

②课文中间部分：

a.语言描写：通过比喻、拟人等修辞手法，详细描绘太阳的光辉、温暖和能量，展现太阳的神圣和伟大。

b.情感表达：作者表达了对太阳的敬仰、感激和热爱，强调太阳对生命的重要性。

③课文结尾部分：

a.课文信息：总结太阳的升起和落下，强调太阳的光辉和能量对世界的影响。

b.课文主旨：通过太阳的象征意义，传达出对生命的热爱和对希望的追求。

板书设计：

①太阳的升起和落下

②语言描写（比喻、拟人等修辞手法）

③情感表达（敬仰、感激、热爱）

④太阳的光辉和能量

⑤生命的重要性

⑥对希望的追求重点题型整理《太阳》这篇课文的学习重点主要涉及到对课文内容的理解、对修辞手法的分析、对情感价值观的感悟等。以下是对这些重点的细节补充和说明，以及对应的举例题型：

1.理解课文内容

题型举例：请简要概括课文主要讲述了什么内容。

答案：课文主要讲述了太阳的升起和落下，以及太阳的光辉和能量对世界的影响。

2.分析修辞手法

题型举例：请找出课文中的一个比喻句，并解释其意义。

答案：课文中的比喻句：“太阳像一个金色的灯笼，照亮了整个世界。”这句话通过将太阳比喻为金色的灯笼，形象地描绘了太阳的光辉和温暖，表达了太阳对世界的照亮和温暖的作用。

3.感悟情感价值观

题型举例：请谈谈你对课文中所表达的对太阳的敬仰和感激的理解。

答案：课文通过对太阳的敬仰和感激，传达了对生命的热爱和对希望的追求。太阳作为生命的源泉，给予我们光明和温暖，我们应该对太阳怀有敬仰之情，并珍惜和感激太阳给予我们的一切。

4.理解课文结构

题型举例：请分析课文的起始段落，并说明其作用。

答案：课文的起始段落通过描述太阳的升起和落下，引起了读者的兴趣，并引出了太阳的重要性和伟大。这段描写为后续课文内容的展开奠定了基础，使读者对太阳有了初步的认识和期待。

5.分析课文插图

题型举例：请根据课文插图，描述太阳的形象和象征意义。

答案：课文插图展示了一个明亮的太阳，光芒四射，温暖而辉煌。太阳的象征意义是生命力和希望，它代表着光明、温暖和积极的能量，给人们带来希望和激励。作业布置与反馈作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业包括以下几个方面：

1.课文内容理解：要求学生用自己的话概括课文主要内容，并回答课文中的关键问题，以检验学生对课文内容的理解程度。

2.修辞手法分析：要求学生找出课文中的比喻、拟人等修辞手法，并解释其意义和作用，以培养学生的语言鉴赏能力。

3.情感价值观感悟：要求学生谈谈对课文中所表达的对太阳的敬仰和感激的理解，以培养学生的情感价值观。

4.课文结构分析：要求学生分析课文的起始段落和结尾部分，并说明其作用，以培养学生的结构分析能力。

5.课文插图描述：要求学生根据课文插图，描述太阳的形象和象征意义，以培养学生的图像描述能力。

作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体如下：

1.对课文内容理解的作业，检查学生是否准确概括课文主要内容，并回答关键问题。指出学生在理解课文内容时可能存在的偏差，给出改进建议。

2.对修辞手法分析的作业，检查学生是否正确找出课文中的修辞手法，并解释其意义和作用。指出学生在分析修辞