2024秋八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show Section B（3a-Self Check）教案 （新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a-SelfCheck）教案（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a-SelfCheck）教案（新版）人教新目标版课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a-SelfCheck）

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年秋季学期第10周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）学习并掌握本节课的生词和短语。

（2）通过听力练习，提高学生的听力理解能力。

（3）通过口语练习，提高学生的口语表达能力。

（4）通过阅读和写作练习，提高学生的阅读和写作能力。

2.教学目标：

（1）学生能够熟练运用本节课所学生词和短语进行口语交流。

（2）学生能够听懂并理解相关的听力材料。

（3）学生能够阅读并理解相关的阅读材料。

（4）学生能够运用所学知识进行写作表达。

三、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

（1）引导学生进行简单的口语交流，复习上节课所学内容。

（2）进行课堂纪律检查，确保学生准备好上课。

2.生词和短语学习（5分钟）

（1）教授本节课的生词和短语，让学生跟读并模仿。

（2）通过例句和练习，帮助学生理解和掌握生词和短语的用法。

3.听力练习（10分钟）

（1）播放听力材料，让学生听懂并理解。

（2）针对听力材料进行问答，检查学生的听力理解能力。

4.口语练习（5分钟）

（1）分组进行口语练习，让学生运用所学生词和短语进行交流。

（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

5.阅读和写作练习（10分钟）

（1）让学生阅读相关的阅读材料，理解并掌握内容。

（2）根据阅读材料，进行写作练习，让学生运用所学知识进行表达。

6.课堂小结（5分钟）

（1）对本节课所学内容进行总结，让学生加深理解。

（2）检查学生的学习效果，发现问题并进行讲解。

四、作业布置

1.抄写本节课的生词和短语，每个生词和短语写5遍。

2.根据本节课的听力材料，写一篇听力笔记。

3.根据本节课的阅读材料，写一篇读后感。

4.预习下节课的内容，准备课堂讨论。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习本节课的生词和短语，提高学生的英语口语表达能力。学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，并能听懂并理解相关的听力材料。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和欣赏不同的文化背景和价值观念。学生能够理解和尊重不同文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读和写作练习，培养学生的思维品质。学生能够分析、综合和评价相关信息，培养批判性思维和创新思维能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握有效的学习策略。学生能够自主学习，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯和策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了八年级英语上册前几单元的基本语法知识，包括时态、语态、被动语态等。他们也应该掌握了一定数量的词汇和短语，能够进行简单的口语交流和阅读理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对听力和口语练习感兴趣。学生在语言表达能力上各有差异，有的学生发音准确，能够流利表达，而有的学生则需要更多的练习和指导。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于通过听觉或动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，本节课的生词和短语较多，学生可能需要更多的时间和机会来记忆和掌握。其次，听力材料可能会对学生造成一定的理解困难，特别是对于听力较弱的学生。此外，口语表达和阅读写作练习可能对部分学生来说也存在挑战，他们可能需要更多的指导和鼓励来提高自己的语言运用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、复印机、教学黑板、学生座位表。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、英语学习网站、在线听力材料库。

3.信息化资源：本节课的PPT、生词和短语卡片、听力练习材料、阅读和写作练习材料。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、小组合作、角色扮演、听力练习、口语练习、阅读和写作练习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5Doyouwanttowatchagameshow的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习SectionB（3a-SelfCheck）内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit5Doyouwanttowatchagameshow的教学目标和SectionB（3a-SelfCheck）重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语语法和词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为SectionB（3a-SelfCheck）新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解SectionB（3a-SelfCheck）的学习目标，结合实例帮助学生理解。

突出学习重点，强调语法和词汇难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕听力材料展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

在SectionB（3a-SelfCheck）新课呈现结束后，对学习内容进行梳理和总结。

强调学习重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对学习内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与游戏节目相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合游戏节目的主题，引导学生思考英语学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习英语的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的英语内容，强调学习重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的英语内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力：

-学生能够掌握本节课所学的生词和短语，并能熟练运用它们进行口语交流。

-学生的听力理解能力将得到提高，能够听懂并理解相关的听力材料。

-学生的口语表达能力将得到锻炼，能够流利地表达自己的观点和想法。

2.文化意识：

-学生能够了解和欣赏不同的文化背景和价值观念，培养跨文化交际的能力。

-学生能够理解和尊重不同文化，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：

-学生的分析、综合和评价能力将得到锻炼，能够对听力材料进行深入理解。

-学生能够运用批判性思维和创新思维，对所学的知识进行思考和探索。

4.学习策略：

-学生能够掌握有效的学习策略，形成自主学习的能力。

-学生能够合理安排学习时间，养成良好的学习习惯和策略。

具体到本节课的学习内容，学生将能够：

-正确理解和使用本节课所学的词汇和短语，如"gameshow"、"contestant"、"prize"等。

-听懂并理解相关的听力材料，能够回答相关的问题。

-能够阅读并理解阅读材料，能够概括和总结文章的主要内容。

-能够运用所学知识进行写作表达，能够写出一篇关于游戏节目的短文。反思改进措施教学特色创新：

1.课堂互动环节：我在教学中设计了小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中体验英语知识的应用。这些互动环节不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的合作精神和沟通能力。

2.信息化资源运用：我充分利用了多媒体资源和在线听力材料库，使教学内容更加生动有趣。通过播放相关视频和听力材料，提高了学生的学习兴趣和积极性。

3.学习策略指导：我在课堂上引导学生运用有效的学习策略，如自主学习、合理安排学习时间等。通过培养学生的学习策略，提高了他们的学习效率和自主学习能力。

存在主要问题：

1.课堂管理：在课堂活动中，我发现部分学生在小组讨论时注意力不集中，有闲聊现象。这导致了一定的教学秩序问题，影响了课堂教学效果。

2.教学方法：在听力练习和口语练习环节，我发现部分学生对听力材料的理解不够深入，口语表达也不够流利。这可能是因为教学方法不够多样化和有效，需要进行改进。

3.教学评价：在评价学生的学习效果时，我主要依赖随堂练习和作业完成情况。这种方式可能不能全面反映学生的实际学习情况，需要探索更加科学合理的评价方法。

改进措施：

1.优化课堂管理：为了解决学生注意力不集中的问题，我将加强对小组讨论的监督和指导。通过设置明确的学习目标和规则，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂管理效果。

2.丰富教学方法：为了提高听力理解和口语表达能力，我将采用更多样的教学方法，如听力游戏、口语角色扮演等。同时，通过分层教学和个性化指导，满足不同学生的学习需求。

3.完善教学评价：我将探索更加科学合理的评价方法，如综合运用平时作业、课堂表现、期中期末考试等多种评价方式。此外，我还计划定期与学生进行沟通，了解他们的学习进展和需求，以便更好地调整教学策略。通过这些改进措施，我相信能够进一步提高学生的学习效果，提升教学质量。板书设计1.教学内容：本节课的重点是学习Unit5Doyouwanttowatchagameshow中的生词和短语，以及通过听力练习提高学生的听力理解能力。

2.结构布局：首先，在黑板的左侧列出本节课的生词和短语，包括它们的音标、中文意思和例句。其次，在黑板的右侧列出听力练习中的关键信息，如听力材料的标题、主要人物和事件。

3.板书设计：

-生词和短语：以简洁明了的方式列出，每个生词和短语后附上音标和例句，方便学生理解和记忆。

-听力材料：用关键词和图表的形式展示听力材料的主要内容，帮助学生快速抓住关键信息。

-重点突出：在生词和短语上方标出重点词汇，在听力材料上方标出关键信息，以便学生快速找到重点。

4.艺术性和趣味性：在板书的空白处，可以加入与游戏节目相关的图片或插图，增加板书的趣味性。同时，可以使用不同颜色的粉笔，使板书更加生动有趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，强调Unit5Doyouwanttowatchagameshow中的生词和短语，以及通过听力练习提高学生的听力理解能力。

2.强调本节课的重点，包括生词和短语的运用，听力材料的理解，以及口语练习的重要性。

3.总结本节课的学习方法，鼓励学生运用有效的学习策略，如自主学习、合理安排学习时间等，提高学习效率。

4.提醒学生注意课后作业的完成，巩固本节课所学内容。

当堂检测：

1.听力理解：播放与本节课内容相关的听力材料，要求学生听懂并回答问题，检查学生对听力材料的掌握情况。

2.口语表达：给出与本节课内容相关的主题，要求学生进行口语表达，检查学生对生词和短语的运用能力。

3.阅读理解：提供与本节课内容相关的阅读材料，要求学生阅读并回答问题，检查学生对阅读材料的掌握情况。

4.写作表达：给出与本节课内容相关的写作任务，要求学生进行写作表达，检查学生对所学知识的运用能力。

5.错题订正：针对学生在当堂检测中出现的错误，进行及时订正和讲解，帮助学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《TheVoiceofChina》的介绍，了解这个节目的形式、参与者、比赛过程等。

（2）视频资源：《TheVoiceofChina》的一期节目，观看并了解节目的内容和特点。

（3）阅读材料：《GameShowContestants:WhoTheyAreandHowTheyPrepare》的文章，了解游戏节目参赛者的背景和准备过程。

（4）视频资源：《GameShowContestants:WhoTheyAreandHowTheyPrepare》的TED演讲视频，观看并了解游戏节目参赛者的准备