2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 16教案 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson16教案人教精通版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson16教案人教精通版（三起）课程基本信息1.课程名称：人教精通版六年级英语上册Unit3"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"Lesson16

2.教学年级和班级：六年级英语一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，如"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"和"I'dliketocome."等。

2.文化意识：学生能够了解生日派对的文化背景，理解邀请他人参加派对的语言表达方式和礼貌性。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的逻辑思维和创造性思维，使其能够运用所学知识解决问题。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，引导他们通过观察、模仿和实践来掌握英语单词和句型的用法。重点难点及解决办法重点：

1.掌握并正确使用本课的生词和句型，如"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"和"I'dliketocome."等。

2.理解并能够运用所学知识进行实际场景的对话交流，如邀请他人参加派对、表达自己的意愿等。

难点：

1.正确发音和运用情态动词"wouldliketo"和"liketo"的表达方式。

2.在实际对话中灵活运用所学的词汇和句型，以及恰当的交际礼仪。

解决办法：

1.通过反复的听力练习和口语模仿，帮助学生正确掌握生词和句型的发音。

2.创设真实的对话情境，如角色扮演和小组讨论，让学生在实际交流中运用所学知识，同时注重培养学生的交际礼仪意识。

3.提供丰富的练习资源，如课后作业和在线学习平台，鼓励学生自主学习和巩固所学知识。

4.教师及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高语言运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.交际法：通过模拟生日派对的情境，鼓励学生进行真实的交流，从而提高他们的语言运用能力。

2.任务型教学法：将学生分成小组，完成不同的任务，如准备派对邀请函，促进学生主动学习和合作精神。

3.情境教学法：通过展示图片、视频等材料，为学生提供生动直观的学习情境，帮助他们更好地理解和记忆单词和句型。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、电子白板等设备，展示生日派对的图片和视频，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件，进行听力练习、口语模仿等互动环节，激发学生的学习积极性。

3.在线学习平台：推荐学生参加在线英语学习平台，提供丰富的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固所学知识。

4.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟邀请他人参加生日派对的情景，增强学生的实际操作能力和交际能力。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验，促进学生之间的相互学习和交流。

6.实物教学：准备生日派对的相关实物，如生日蛋糕、礼物等，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是六年级英语上册Unit3"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"Lesson16。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经收到过邀请参加生日派对呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语表达邀请和接受邀请的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的主要生词和句型。例如，"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"和"I'dliketocome."等。这些词汇和句型是表达邀请和接受邀请的基本框架。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际场景中使用这些词汇和句型来邀请他人参加生日派对，以及如何礼貌地接受邀请。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确发音和运用情态动词"wouldliketo"和"liketo"的表达方式。对于如何在实际对话中灵活运用所学的词汇和句型，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生日派对相关的实际问题，如“如何邀请朋友参加生日派对？”“接受邀请时应注意什么？”等。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。学生将模拟不同场景，运用所学词汇和句型进行邀请和接受邀请的对话。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语表达邀请和接受邀请”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你觉得在邀请他人参加派对时，什么是最重要的？”“如何礼貌地拒绝邀请？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语表达邀请和接受邀请的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.生词和短语：

-Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

-I'dliketocome.

-It'snextFridayafternoon.

-At4:00pm.

-Youcancallmeat3:30.

-I'mlookingforwardtoseeingyou.

-Thankyouforinvitingme.

2.语法点：

-情态动词"wouldliketo"和"liketo"的用法和区别。

-如何用英语表达时间和日期。

-邀请他人参加活动的正确方式。

-接受和拒绝邀请的礼貌用语。

3.交际用语：

-邀请某人参加活动的表达方式。

-接受和拒绝邀请的礼貌用语。

-询问时间和日期的表达方式。

-表达期待和感谢的用语。

4.文化背景：

-生日派对的文化意义和习俗。

-在西方文化中，邀请他人参加派对的重要性。

-接受和拒绝邀请的社交礼仪。

5.听力练习：

-练习听力，听懂并理解邀请和接受邀请的对话。

-练习听力，听懂并理解时间和日期的表达方式。

6.口语练习：

-模拟邀请和接受邀请的场景，进行角色扮演练习。

-练习如何用英语询问时间和日期。

-练习如何用英语表达期待和感谢。

7.写作练习：

-写一封邀请信，邀请朋友参加生日派对。

-写一封回复信，接受或拒绝邀请。

8.作业：

-完成课后练习，巩固所学的词汇和语法点。

-完成听力练习，提高听力理解能力。

-完成写作练习，提高写作能力。内容逻辑关系①引入新课：通过提问方式引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

②讲授新课：先讲解生词和短语，让学生掌握基本词汇。接着介绍语法点，如"wouldliketo"和"liketo"的用法，以及如何用英语表达时间和日期。然后引入交际用语，让学生学会如何邀请他人参加活动，以及如何接受和拒绝邀请。最后补充相关文化背景知识，帮助学生了解西方文化中派对的重要性及社交礼仪。

③练习巩固：通过听力练习，让学生听懂并理解邀请和接受邀请的对话。通过口语练习，让学生模拟实际场景，进行角色扮演，提高口语表达能力。通过写作练习，培养学生写作能力，学会书写邀请信和回复信。最后通过课后作业，巩固所学知识，提高学生自主学习能力。教学反思与总结1.教学反思

在今天的工作中，我意识到在导入新课时，通过提问方式引导学生回顾已学知识是非常有效的。学生们的反应表明，这种方法帮助他们迅速地进入了学习状态。然而，我也发现，在讲解语法点时，我需要更清晰地解释"wouldliketo"和"liketo"的用法，以确保学生能够正确地运用它们。此外，我在课堂上提供足够的练习机会，让学生们通过实践来加深对知识点的理解。

2.教学总结

总体来看，本节课的效果是积极的。学生们在词汇和语法点上取得了很好的进步，他们能够听懂并运用所学的交际用语进行实际场景的对话。通过听力练习和口语练习，他们的听力理解能力和口语表达能力得到了提高。写作练习也让学生们有机会练习应用所学的知识，他们的写作能力有所提升。

然而，我也注意到一些学生对邀请和接受邀请的社交礼仪还不是特别清楚。在今后的教学中，我计划更多地强调这部分内容，让学生们了解并掌握正确的社交行为。此外，我也需要更多地鼓励学生们主动参与课堂活动，提高他们的自主学习能力。课后作业1.请用英语写一封邀请信，邀请你的朋友参加你的生日派对。信中需包括派对的时间、地点和活动内容。

2.请用英语写一封回复信，接受你朋友邀请你参加他的生日派对。信中需表示感谢并说明你能参加的时间。

3.请用英语写一封回复信，拒绝你朋友邀请你参加他的生日派对。信中需表示歉意并说明你不能参加的原因。

4.请用英语描述一次你参加过的生日派对的经历。

5.请用英语写一段对话，模拟邀请朋友参加生日派对的场景。

答案：

1.InvitationLetter:

Dear[Friend'sName],

Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.Itwillbeon[Date]at[Time]in[Location].Wewillhave[Activities].Ihopeyoucancome!

Bestregards,

[YourName]

2.ReplyLettertoAccepttheInvitation:

Dear[Host'sName],

Thankyouforinvitingmetoyourbirthdayparty.Iwouldliketocome.Icanmakeiton[Date]at[Time].

Thankyouagainforinvitingme.Iamreallylookingforwardtoit!

Bestregards,

[YourName]

3.ReplyLettertoDeclinetheInvitation:

Dear[Host'sName],

Thankyouforinvitingmetoyourbirthdayparty.Unfortunately,Iwon'tbeabletomakeit.Ihave[Reason]onthatday.

Iapologizeforanyinconveniencecaused.Ihopeyouhaveagreatparty!

Bestregards,

[YourName]

4.DescriptiveWriting:

Lastyear,Iattendedmybestfriend'sbirthdayparty.Itwasheldatherhouseintheafternoon.Weplayedgames,watch