初中教导处工作计划VIP

初中教导处工作计划

【初中教导处工作计划】教导处工作计划为了全面提高我校教育教学质量，结合我校

教学现状。以教师队伍建设为核心，开展教育教学管理，着力抓好教学规范管理和教师业务

指导，狠抓学生学风，规范教学行为，顺利完成学校提出的各项教学任务，使我校教学水

平再上台阶。结合我校实际，特定本计划

一、教育教学方面

1、完善、细化教学常规要求，进一加强教学工作各环节的检查力度，做到教学工作

规范、有序、有条不紊的进行。

2、狠抓教学过程管理，尤其是备课、上课、作业批阅、辅导。

教师上课要精心组织，紧扣目标，讲练结合，注重实效，向四十五分钟要质量。作

业批阅要详细、认真、规范。辅导要面向全体，尤其要重视优生和学困生，抓好两头，带

中间。

3、认真做好九年级中考报名理化生考试和竞赛、体育考试、中招考试工作。

4、认真做好九年级模拟考试，七、八年级周考及考后分析工作。

5、认真做好微机室、实验室、仪器室、体育器材室、音美器材室、图书室等功能教

室的管理使用工作。

6、深入了解教师的教学情况，学生的学习情况，做好教情，学情分析，认真解决学

校教学中存在实际问题。

7、做好各种资料的整理、回档。

8、将本处室各类检查的客观量化，及时汇总，并公布。

9、做好新七年级的招生考试工作。

二、教科研方面

1、组织“高效课堂”、“同科异构''等教学比武活动，带动新教师的成长，认真组织

评课，共同探讨，共同进步。

2、将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必

须参加，其他老老师积极参加。听课签名，期末量化。

3、认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高

课堂教学和训练的实效。

4、组织优秀教师的校、区级优质课、论文评选工作。

5、做好学校领导交待的其它工作。

三、继续做好一线教师期末考评工作

1、本期在上期工作的基础上完善考评制度细化考评细则，真实对每一位老师进行考

评。

2、对音、美老师考评进一步深化、细化，争取以考评为切入点提高我校音美课的教

学质量。

四、做好教研室安排的以下工作

三月份

1、组织教师参加区中学历史、思品学科召开的七八年级教材分析会。

2、组织教师参加区中学英语、数学、物理、化学、历史、生物学科召开的课改中心

教研组会。

3、组织教师参加物理、化学、生物、思品学科市级优质课评选。

四月份

1、组织教师参加梁园区课题研讨会。

2、组织教师参加中学物理学科区级公开课。

3、组织教师参加区思品、历史、地理、生物学科小论文评选活动。

五月份

1、组织物理、化学、生物、思品、地理学科教师参加市级优质课验收。

2、组织教师参加省市级课题立项、结项的申报。

3、组织教师参加思品学科“送教下乡”活动。

六月份

1、组织教师参加区语文学科青年教师读书经验交流会。

2、组织教师参加区中学思品学科教师高效课堂经验交流会。总之，教导处的全体老

师将团结协作、求真务实，努力使本科室的工作再上新台阶。

【初中教导处工作计划】中学教务处工作计划一、指导思想本学期根据校长及校务

行政会对教务处工作的要求，全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务

教育法》，以提高教育教学质量为首要任务，以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教

学手段为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开

拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。

二、主要工作目标扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深

化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训

及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学

习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，

批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形

象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，

全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生进行体能测试，及时上传。

三、主要工作任务与措施（一）强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是

提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事

项。

1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。

2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途

离岗，一旦发现，以旷工处治。

3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后

上课，切实注意教师个人形象及职业操守！（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。

1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重

视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否

合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教

学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。

2、教师备课情况每月-检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量要求各年

级同学科教师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、

定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用

资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从

而促进教研工作进••步浓厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到

位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异

常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意

识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

（三）促进教师专业的发展1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教

研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向

有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉

听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课

不少于15节。

教务处将对新进老师进行听课抽查。

2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩

及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学

方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。四）完善教研管理，促进教研组的

整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。

1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的枳极性。本学期每位教师必须写2篇

较高

质量的教学叙事，期中考试前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行

评选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教育信息网上发表。

2、教研组要认真制定教研工作计划，科学安排教研活动，本学期教研组必须根据学

科特点进行同课头课题研究，6、7、8周为语文。9、11、12周为数学,13、14、15周为

英语。16-17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的使用率,

每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要认真对待，落到实处，要请

相关校领导参力口，做到有计划，有记录,并及时上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体

教学资料档案。

本学期教务处将组织全体教师完成“英特尔”未来教育基础课程的培训。

3、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班

主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还

要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生

综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实

心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统

【初中教导处工作计划】库尔勒市第一中学2011—2012学年第一学期教务处工作计

划一、指导思想以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一

步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。

以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。

教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为

本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。二、工作思

路

牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。

以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节

的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作

1、严格按规定开齐课程；认真贯彻执行《新课程标准》，严格执行课时计划，开

齐、开足、上好规定的课程，如：信息技术、心理健康教育、社会综合实践、法制教育

等科目，杜绝随意调课、让课、占课或无人上课现象。

2、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、检查、期中和期末

考试等。

3、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学

理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

4、坚持“健康第一，全面发展”的思想，加强学校传统体育项目的训练工作。认真开

展”大课间”、“阳光体育”活动，落实在校生每天体育锻炼一小时计划，积极开展各类训练,

增强学生身体素质，使学校的锻炼体现学校特色。

三、工作中心全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学

流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧

抓好。为此，要做好以下三个方面的工作

第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的

教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲,

制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加

强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教

师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研

组要有活动记录，期末要有教研总结。

第三，学校的骨干教师、学科带头人担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校

发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时.，要加强自身学习，不断

给自己“充电”。

青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和

实践能力，加快教师专业化培养进程。四、工作内容及措施（一）做好教学常规工作，加

强教学常规管理制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具

体日程安排等。

1、加强教学检查第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、加大

教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及

时解决。第三、召开教师、学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、

上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。第四、综合学科教学，渗透安全知识教育，

使安全教育内容真正进课堂。

具体要求：上课要有教案，教案要符合常规要求，运用电子备课的教师按照学校规

定的模板进行备课，环节齐全。教案要能体现一定的教学理念；作业要同步，且作业内容

设置科学合理；教研组活动的以市教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总

结。

2、开展教学调研活动。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教

与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

各教研组根据教师和学生的实际制定符合学校的调研

课题。

3、组织好各级各类考试。组织安排好各年级的期中和期末考试，及时做好有关考试

质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

（二）加强对学生学情与教学质量提高的督查1、学校重视教学管理，教务处将继续

强化对日常教育教研活动的督查管理。

2、组织好各类考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的

目的。

3、组织教师和学生座谈，及时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继

续做好学困生转化工作。

（三）增强毕业班质量管理意识毕业班工作历来是学校工作的重中之重，教务处要

认真分析和研究中考情况，抓好毕业班的教学工作。

注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思

想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教

务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，进一步加强学生的管理力度，营造良

好的备考环境，保证教育教学过程的顺利进行。

（四）做好服务工作，全力以赴为学校教育教学服务教务处将各项工作做到定人定

岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记。实验室工作人员

要严

格遵守管理制度的要求，保证实验室干净、明亮、整齐。实验器材、药品归类摆放，明码

标签，对号入位。做好实验仪器妥善保管，做到使用过程中损坏的仪器及时维修，确保

实验能顺利进行。

加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。加强图书

室的管理，图书、阅览室做好借阅服务工作，图书资料及时整理归类，方便借阅，及时收

回，使借阅窗口成为精神文明的窗口，做到一流的服务，一流的管理。

加强网络管理，教师必须严格遵守有关电设备的使用规则，落实安全措施，防止事

故发生。落实安全保护技术措施，保障本网络的运行安全和信息安全，管理人员严格履行

安全职责，严格安全管理工作程序，严防危害计算机信息网络安全活动的发生，认真做好

计算机房日常管理、使用和维护工作。切实加强计算机房的安全保卫工作。加强学习，

转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工

作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。具体工作安排：八月份1、学生报名、

注册、插班生编班进班；2、制定教学计划；3、做好免费教科书的循环使用工作。

4、教研组长例会，落实教务处工作计划，制订各组工作计划并上交教务处存档。

5、组织开学工作，分发教师办公用品及学生用书，发放课表、校历及作息时间表。

6、制订教务处工作计划。

九月份1、整理学籍；2、课堂教学常规督查；3、各教研组开展教研活动，开展校

内骨干教师、学科带头人示范课活动。

4、召开教务处各室工作人员会议，明确工作任务、纪律及要求；5、教研组长例会。

6、教学常规检查：教学计划、教学进度表、超课时教案。

7、全校学生异动情况统计、上报。

8、召开学校田径运动会。

9、上学期七年级、八年级期末考试质量分析会。

10、中考质量分析会。

十月份1、检查教学计划的制订与执行、课程的开设与实施、教案、作业批改等教学

常规；2、开展“网上观摩课”活动。

3、各年级进行期中教学质量检测。

4、教研组长例会。

5、准备科技创新节活动方案。

6、新教师汇报课。

7、民族团结课教师调讲课。

十一月份1、教学常规检查，2、期中考试质量分析会。

3、开展教师调讲课活动。

4、教研组长例会。

5、启动第四届科技创新节活动。

十二月份1、教研组长例会。

2、组织各学科期末考查、检测工作，做好分析、统计。

3、教学常规检查。

4、听推门课活动。

5、年度考核。

6、民族团结教育课测试、分析及上报工作。

7、第四届科技创新节活动总结。

一月份1、各教研组落实完成各组制定的工作计划。

2、各年级举行期末考试。

3、教师教学质量考评及汇总。

4、教学常规检查（教案、听课记录、总结、论文）。

5、学生评教活动。

6、期末教务处工作总结。

7、布置师生暑假生活。

8、整理第四届科技创新节资料（出书）。

9、完成各项总结，资料归档。库尔勒市第一中学教务处2011年8月

【初中教导处工作计划】2010—2011学年度第一学期教导处工作计划龙门中学位于

偏远山区，硬件薄弱，信息闭塞，理念陈旧，人才外流，学生整体素质普遍不高，致使近

年来质量每况愈下，加之上学年初三毕业会考失利，这样，本年度质量压力相对很大。基

于此，本期教导处的工作定位为：服务教师，服务学生，摆脱困境，提升质量。

一、指导思想遵循教育教学规律，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管

理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树龙门中学新形象。

二、奋斗目标1、教学目标：各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列，

差生面逐步缩小，问题学生相对减少，“名生”培养稳步提高。

2、教研目标：各教研组分别承担校级教研课题两项以上，每人至少参与校级教研课

题，并积极进行自我研修。教师在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文3篇以上，

提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。

3、德育目标：让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关心、学会感恩，

要通过严格的制度管理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生

整体素质。加强青年教师队伍建设，使其尽快上路，尽早实现“一三五''工程（一年站稳讲

台，三年成为骨干，五年出成果）。

三、重点工作安排

（一）、教学管理制度化。

一是制定和完善龙门中学教师岗位出勤制度、课堂教学管理细则及龙门中学考试制

度等各项制度，二是进一步加强检查督促和落实情况。（附龙门中学课堂管理条例）（二）、

教学常规常规化。

教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保

证，是规范教师教学行为的主要依据。为了进一步规范和加强我

校教学常规管理，把我校教师教学常规要求管理落实到位，根据“教学常规”有关要求，结

合我校教学实际，教导处特制订教师教学常规。主要内容有：教学计划的制定、备课、课

堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试（测验）、听课等教学环节。

1、教学计划的制定-是教研组工作计划制订。由教研组长根据学校教学工作计划和

县教研室教研工作要点，结合本学科特点和教学实际情况拟订，拟订后经教研组集体讨论

后定稿，开学两周内交学校教导处。

二是教师学科教学计划制订。在制订教学计划前，教师要认真钻研课程标准、全学

期的教材，按照上级教学主管部门要求，结合本校的学生实际和教学实际，制订本学期教

学计划。学科教学计划制订要达到如下要求

⑴内容全面。计划应包括如下内容：①教材分析；②学情分析；③学期教学目标；

④具体要措施与步骤；⑤授课进度：⑥课外辅导安排；⑦训练计划。

学期学科教学计划应具体到每周的安排。

⑵计划要立足学年段几年整体教学安排，全面规划本学期的教学，计划要详细具体,

切实可行。

⑶计划应在教研组会议上进行讨论交流，经教研组长、包级领导审批后，交学校教

务处。

2、教师备课①、备课备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、

备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。

备目标。通过研读课程标准，结合本节课的教学内容和学生当前的学习水平，确定

本节课的教学目标和学生的学习目标，目标要具体、合理。备教材。深入钻研教材，把握

教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构。明确教材的重点、难点，通过有效途径，使

重点得到强化，使难点能够突破。文科教学要注意联系社会、生活实际，理科教学要注意

恰当的补充和拓展。

备学生。要从学生的实际出发，以学生的知识和技能水平、思维特点及学习能

力等方面存在的共同特点以及个性差异，精心设计教学过程。

备方法。根据教材和学生的特点，精心选择教学方法和教学模式，教法要符合学生

的认知规律，要和学生的学法结合起来，要体现学生的主体性。

备过程。精心设计教学程序，注意课堂操作的方式和步骤，对情景、演示实验、教

具使用、提问内容、板书设计要周密思考，对例题、基本训练题(反馈练习)要详细列出；

要多采用多媒体和实验教学等手段；要思考突出重点、突破难点的途径和方法，所设计的

所有教学活动要注意层次、坡度、密度和难度，具有启发性和思维价值。青年教师应备详

细教案，重在规范；有经验的老年教师要有比较完整的教案，重在创新。

备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要精心设计，紧扣当堂教学内容；作业布

置要难易适当，多少适当。

②编写教案一是教案要求。教案项目要齐全。应具有的项目有

(1)课题。

(2)课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。

(3)教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。

(4)教学重点、难点。

(5)教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。

(6)教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在

教案中要明确体现出来。

(7)板书设计。

(8)教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动

的延伸。

教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编

写教案，讲评课也要备好教案。

二是集体备课

教研组要两周开展一次集体备课活动，由教研组长牵头，同头课教师提前共同研讨下个单

元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教学过程、教学方法、

教学检测等方面进行深入研讨，在此基础上(集体备课要有详细活动记录)然后进行备课。

3、上课一要做到教学目标明确。每堂课教学目标明确、具体，注意分层要求、分层

训练。

二要做到教学脉络清晰。结构安排合理，面向全体学生、尤其要注意中等生和学困

生的个体学习与参与，每节课要有课堂练习，保证学生的课堂训练时间至少10分钟，避

免教学无效劳动。

三要做到教学方法得当。重视启发引导，重视有效提问，鼓励学生质疑问难，重视

学生开展探究活动，重视培养学生自学能力。

学会并适时使用教学媒体，善于调控和组织教学。

四要做到教学行为规范。⑴按时上下课，不拖课，不提前下课。上课要有教案和必

备的教学媒体及教学用具。

⑵要用普通话上课，不允许有侮辱、歧视学生的语言，不讲与上课无关的话。

⑶教学仪态要端庄、大方、亲切，严禁体罚和变相体罚学生，不随意用手在黑板上

乱涂抹。上课期间要关闭所有通讯工具。

⑷板书、绘图、实验操作要规范。不写错别字和不规范的字。

(5)严格按课表上课，不得私自调换。如需请假，应找好代课人员。

4、作业布置、批改和讲评布置、批改和讲评作业是课堂教学的继续，是理解、掌握、

巩固知识，提高解决实际问题能力的重要环节。

①作业要有目的，习题要精选，少布置重复机械性作业，不搞惩罚性作业，份量

要适当。教材上的思考题、练习题要坚持做完。

②各科作业要统一要求，簿本整洁，由科任老师统一书写封面。作业要做到严格要

求、细心指导、认真检查，及时批改和讲评，并督促学生及时订正。

要做至『‘有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”，批改要有批改日期（最好有

成绩等第、有评语）。

③学校教导处、教研组定期检查作业布置和批改情况，并对检查情况予以及时通报。

5、课外辅导要有内容，有层次，有梯度，禁止教者顶替，反对没有内容的坐班。

6、考试（测验）考试（测验）是教学控制系统中的重要环节，是对教师教学活动的

有效性和学生知识能力发展状况的综合评价，也是改进教法、学法的重要依据。

一是每学期要组织月考、期中、期末考试，由教导处组织安排，各教学人员参与，

做好成绩的统计和质量分析。

二是自行检测，要分单元、章节，及时了解掌握学生的动态学习情况。自行检测，

要向教导处提供样卷、学生成绩和质量分析，此项工作将纳入个人量化考核。

7、听课各级学科带头人、教坛新秀、高级教师一学年要在校级以上开设一节示范课;

工作未满五年和新调配的教师每学期要开设一节汇报课；所有教师每学年都要在教研组至

少开设一节公开课（等级课）。

每学期教龄不满五年的老师听课不少于25节，教研组长、行政领导听课25节，其

他人员不少于20节，要做好听课记录，要及时与听课老师交换意见。

鉴于今年教师队伍参差不齐，可分层次开展亮相课、汇报课、公开课、推门课、观

摩课和示范课。此外，为了帮助青年老师尽快成长上路，教导处贯彻“走出去”的原则，组

织两次外出听课学习活动，一是在中考前组织年轻教师到外校听课学习，二是中考后组织

初三级科任教师到外校取经学习。

8、评课为促进学校教学质量的提高，促使教师专业素质的提高，带动学校教科研

水平的提高。

,促使学生的素质得到较好的提高，评课显得尤为重要。

评课原则

（1）实话实说原则。

（2）突出重点原则。

(3)“心理零距离”原则。评课者要站在执教者与帮助促进者的角度去分析考虑问题,

给执教者一个中肯的指导意见，特别是要用一种十分诚恳的态度去评课。让别人特别是执

教者在一种融洽的氛围中，在充满“轻松”的心理状态下感觉到你的善意，容易接受你的意

见，这样才有助于执教者反思自己的教学，有助于教师

教学水准的提高。

（4）激励性原则。

（5）因人而异的原则。因执教者情况各异，课堂教学的形式的不同，评价侧重点的

不同，评课也要有一定的区别和特色。对于一些骨干教师要把要求拔高一些，抓住个性特

点，挖掘教学特长，激发个人教学风格的形成。

（6）艺术性原则。评课也要讲究艺术，要掌握心理学理论，掌握“谈话”的策略，不

以成败论英雄，而且要注意评议的尺度，从帮助、教育、促进的角度去考虑，把课评足，

少议论人。

（三）、校本研训1、校本培训分个人自训I、组内培训和校本培训三个层级。自我研

训I，各人根据实际，可在三笔字、教学基本功、普通话、ppt课件制作、多媒体教学实践

和读书笔记等形式中遴选三种以上进行自训I,并做好资料的准备。组内培训，由