语文高一开学第一课20180823

高中语文第一课胸藏文墨怀若谷腹有诗书气自华于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”

——张爱玲金秋，门已打开！追梦少年，你准备好了吗？探讨语文课

1、什么是语文?2、为什么要学习语文?3、怎样学习语文?

语文是那一首首动人的歌曲

《从前慢》记得早先少年时大家诚诚恳恳说一句是一句清早上火车站长街黑暗无行人卖豆浆的小店冒着热气从前的日色变得慢车，马，邮件都慢一生只够爱一个人从前的锁也好看钥匙精美有样子你锁了，人家就懂了

这首歌的歌词来自木心，歌曲绵长细腻，十分优美。1927年，木心，在浙江乌镇东栅出生。2011年底，木心先生去世。《从前慢》开始被人传颂，从贴吧、微博到如今的微信朋友圈，这首诗被当成了情诗，广为流传。去年5月25日，木心故居纪念馆在乌镇开馆。《云雀叫了一整天》是现在纪念馆卖得最好的书，“女性读者都爱这首诗。”这首《从前慢》，是他小诗中的精彩之作。“这诗第一好在意象，比如钥匙和锁、日色和车马邮件；第二好在意思，与一个愈来愈快的对世界的感受相比，从前的慢直接转化成一种美、一种好、一种朴素的精致、一种生命的哲学。”这首小诗特别能吸引当代人，是木心概括了我们普遍的感受，即对于快节奏下慢生活的向往，尤其是这慢里透着的人性朴素、浪漫、耐性、果决，而且是让人看得懂却深觉文学的魅力。当你老了

作词：叶芝赵照

作曲：赵照

当你老了头发白了

睡意昏沉

当你老了走不动了

炉火旁打盹回忆青春

多少人曾爱你青春欢唱的时辰

爱慕你的美丽假意或真心

只有一个人还爱你虔诚的灵魂

爱你苍老的脸上的皱纹

当我老了眼眉低垂

当你老了眼眉低垂

灯火昏黄不定

风吹过来你的消息

这就是我心里的歌

当我老了我真希望

这首歌是唱给你的WhenyouareoldWhenyouareoldandgreyandfullofsleep.Andnoddingbythefire,takedownthisbook.Andslowlyread,anddreamofthesoftlookYoureyeshadonce,andoftheirshadowsdeep.Howmanylovedyourmomentsofgladgrace.Andlovedyourbeautywithlovefalseortrue.Butonemanlovedthepilgrimsoulinyou.Andlovedthesorrowsofyourchangingface;Andbendingdownbesidetheglowingbars,Murmur,alittlesadly,howLovefledAndpaceduponthemountainsoverheadAndhidhisfaceamidacrowdofstars.

《当你老了》歌词出自爱尔兰诗人叶芝的著名诗作。而赵照因为一些家里的变故，想到自己的母亲时看到这首诗，于是歌曲《当你老了》就创作出来了。赵照表示，自己很羡慕那些既懂音乐，也深谙文学的音乐诗人，在看到这首诗后，就被诗歌的意境所打动，希望能用自己的音乐表达出来。赵照觉得歌里唱的东西是每一个人都需要的。

在《中国好歌曲》的舞台上，赵照演唱了这首歌曲，被票选为春晚年度最想听到的歌曲。其导师蔡健雅在好歌曲的现场评价这首歌说，她特别感动。年少时候的她一直希望让她的妈妈知道，她多么在乎她的妈妈，多么希望在她的妈妈眼里，她是一个完美的女人。她觉得我们很少、也不敢在我们的家人面前掏心掏肺——有些话说不出来。但是通过这首歌，蔡健雅觉得这是给全世界妈妈最好的礼物，这首歌将那些曾经想说的却又没有说出口的话用最简单的语言加上优美的旋律表达了出来。语文是那一部部感人的电影语文是那一篇篇精美的诗词文章语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河；是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的狂放；是“举杯邀明月，对影成三人”的淡薄雅致；是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨。语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；是“大江东去，浪淘尽”的赤壁怀古；也是“十年生死两茫茫”的凄婉离殇。

语文是一封封书信里表露出来的爱情语文是一次说走就走的旅行世界那么大我想去看看什么是语文诗意语文文化语文人文语文生活语文诗意语文语文是对秦砖汉瓦的向往；

语文是对唐诗宋词的热爱；

语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；

语文是对《红楼梦》的崇拜。文化文化语文语文是一手流利的方块字；

语文是离不开名著的双眸；

语文是听人讲话时的那份专注；

语文是从笔端流出的锦绣文章；

语文是侃侃而谈的风度和气魄。人文人文语文语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！”；

语文是与他人辩论时，智慧的应对；

语文是处变时，镇定自若的神情；

语文是举手投足间的“书卷气”。

生活生活语文语文是捡纸屑时弯下的腰；

语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；

语文是……

……

胸藏文墨怀若谷

腹有诗书气自华

——寄语新同学怎么学语文

语文是一个梦，一个温馨而浪漫的梦，一个需要用一生的良善和纯真去守望的梦。如何学好高中语文范围难度灵活度方法注重教学特征初中窄低低记忆背诵知识记忆题目训练应试依赖被动单向高中广高高理解创新习惯养成能力培养思维训练应试素质自主互动研究初高中语文的比较工欲善其事，必先利其器

——《论语》准备《现代汉语词典》第7版（商务印书馆）《古代汉语词典》第2版（商务印书馆）《唐诗鉴赏辞典》（上海辞书出版社）课堂笔记本（16K，厚本）一、练好语文基本功优秀诗文勤记诵①一手好字②一张铁嘴③一肚子名篇佳作④一笔好文章⑤一颗永远年轻的心“五一居士”二、看书买书细心读

报纸杂志常翻阅三、语文笔记贵坚持

课外练笔不放松四、学问源自生活中

他山之石可攻玉五、课本学习贯始终基础知识早复习1、学语文五项基本原则2、四点要求1)字帖一本，每周三页，每周检查一次。（重质）2)周记。写作积累，保质保量，每周检查一次。（重要，每周至少600字）3)作业本一本，做课堂作业及知识识记。4)早读做到放声读，动手写，用心记，之后勤引用。

贵有恒，何必三更起，五更眠。

最无益，只怕一日曝，十日寒。故事五

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。贵有恒，何必三更起，五更眠；最无益，只怕一日曝，十日寒。3、培养兴趣知之者不如好之者，

好之者不如乐之者。

——《论语》

4、博览群书

操千曲而后晓声观千剑而后识器

——刘勰《文心雕龙·知音》

课外推荐杂志

《读者》《青年文摘》《思维与智慧》《意林》《作文素材》《读写月刊》《作文成功之路》《杂文选刊》等

看书读报，养成阅读的习惯：背诵和摘抄

5、注重积累

问渠那得清如许，为有源头活水来

——朱熹《观书有感》语文知识点诗词名句名人名言美文佳作灵思妙语习惯是恒久的保证

积累（背、默、抄、记）6、勤于练笔一日不作诗，心源如废井

——贾岛《戏赠友人》

养成记日记的习惯，我手写我心；作文当堂完成，培养下笔千言的能力关注现实生活，家事国事天下事事事关心顿悟（悟性、思考、灵感）请相信

水滴石穿，绳锯木断

只要坚持不懈，就能到达成功彼岸

习惯决定性格

性格决定命运

习惯是恒久的保证语文学习具体怎么做？阅读：家事、国事、天下事，事事关心积累：储蓄了，便终有收获的一天训练：“学习”再解读

“量变”与“质变”写作：你表达了自己，你才获得了生命

高密一中养成良好的阅读习惯（一）晨读1.基本要求A.保证时间，提前5分钟到位，合理安排提高效率B.声音洪亮，发音准确，讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等C.大声读，动手写，用心记，勤引用2.晨读内容字音，字形，字义，词义，成语等基础知识课内背诵篇目，课外诗歌、文言文、散文等3.检查形式口头抽查，分组检查，默写，穷追不舍阅读，是精神上的越狱。一个人的阅读史，成就了他精神上的浩瀚故乡。高密一中（二）课内阅读：贯穿在整个课堂学习中1.精读A.朗读涵泳。动情朗读和揣摩体味。B.疑问思辩。发现问题、分析问题、解决问题，做好标注C.比较阅读。遣词造句的比较，思想内容的比较，形式上的比较。D.表达阅读。它是通过各种语言实践活动将阅读内容、阅读感受等表达出来，以深化阅读、增强阅读体验。2.略读高密一中（三）课外阅读1.多读已有定评的文学名著2.多读古典诗词3.多读一些自然科学的书4.多读报刊上的时文

高中课外必读推荐书目（20部）1《论语》 2《三国演义》罗贯中3《红楼梦》曹雪芹 4《呐喊》鲁迅5《边城》沈从文 6《四世同堂》老舍7《家》巴金 8《雷雨》曹禺9《围城》钱钟书 10《谈美书简》朱光潜11《哈姆莱特》莎士比亚 12《平凡的世界》路遥13《歌德谈话录》艾克曼 14《巴黎圣母院》雨果15《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克 16《堂吉诃德》塞万提斯17《复活》列夫·托尔斯泰 18《普希金诗选》普希金19《老人与海》海明威 20《泰戈尔诗选》泰戈尔高密一中（一）课堂笔记1.笔记记什么记板书，记重点，要记老师补充的有关内容，要记自己没听懂的问题和文章的重难点，还可记下自己听课时对某处的联想和感悟。2.笔记记在哪里直接记在课本上，帮助自己对课文及知识有更透彻的理解；笔记本容量大，有条理，两种同时结合用3.记笔记的方法形成自己的符号系统，对课文的字、词句、段、篇、自己的疑惑处等的下面标上相应的直线、曲线、黑点等，也可在原文或空白处或佳妙处进行眉批、尾批、旁批等。4.记课堂笔记的原则迅速机警；要善于选择，要简洁，或符号或批注，精要则可；要整齐明晰，便于以后的复习理解。勤于积累勤做笔记高密一中（二）读书笔记高密一中（三）课外积累1.积累的方法：A.单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。B.考点积累法。就是根据《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。C.易混点积累法。对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结。2.从知识点的角度来分类整理：A.积累成语的意义和用法，善于对易混成语进行搜集整理B.积累文言实词：古今异义、一词多义、词类的活用、通假字C.积累古诗文名篇，把文言文中的若干重要篇章熟记在心D.积累名