小学德育工作计划15

小学德育工作计划15

一、工作背景

随着社会的不断发展，小学生德育教育日益受到广泛关注。为了进一步加强小学德育工作，提高学生的思想道德素质，根据教育部相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本计划。

二、工作目标

1.坚定学生的理想信念，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

2.提高学生的道德品质，使他们具备诚实守信、遵纪守法、团结互助、勤奋好学的良好品质。

3.增强学生的心理素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.提升学生的行为规范，使他们养成良好的生活习惯和学习习惯。

三、工作措施

1.加强德育课程建设，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

（1）深化课程改革，将德育内容融入各学科教学，实现全科育人。

（2）开展德育主题教育活动，每学期至少组织一次全校性德育活动。

2.强化德育队伍建设，提高教师的德育素质。

（1）加强师德师风建设，树立良好的教师形象。

（2）开展德育培训，提高教师的德育工作水平。

3.丰富德育活动，提高学生的实践能力。

（1）开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和使命感。

（2）举办各类兴趣小组和社团活动，促进学生全面发展。

4.加强心理健康教育，关注学生心理健康。

（1）设立心理健康辅导室，定期开展心理健康辅导。

（2）开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。

5.深化家校合作，共同推进德育工作。

（1）加强家长学校建设，提高家长的教育理念和方法。

（2）定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家校沟通。

四、工作要求

1.提高认识，加强领导。全校教职工要高度重视德育工作，将其纳入学校工作的重要议事日程。

2.明确责任，狠抓落实。各部门要按照本计划的要求，认真组织，确保各项工作落到实处。

3.加强检查，严格考核。学校将对德育工作进行定期检查，对工作不力的部门和个人进行通报批评。

4.总结经验，不断改进。学校要定期总结德育工作经验，不断调整和完善德育工作措施。

本计划自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校德育工作领导小组负责解释。

五、具体实施步骤

1.第一阶段：筹备启动（2023年第一学期第1-2周）

-成立德育工作领导小组，明确各部门职责。

-召开全体教职工大会，传达本计划内容，统一思想。

-制定具体的德育活动行事历，分阶段、分主题进行策划。

2.第二阶段：全面推进（2023年第一学期第3-12周）

-开展德育课程建设，组织教师参加德育教学研讨活动。

-实施德育主题教育活动，如“爱国主义教育周”、“诚信教育月”等。

-加强教师德育素质培训，通过讲座、案例分析等形式提升教师德育能力。

3.第三阶段：深化提升（2023年第二学期第1-10周）

-深化家校合作，定期组织家长参与学校德育活动，分享教育经验。

-优化心理健康教育，扩大心理健康辅导团队，提高辅导质量。

-开展学生德育实践活动，如志愿服务、社区共建等，提升学生实践能力。

4.第四阶段：总结评估（2023年第二学期第11-16周）

-对德育工作进行自评和互评，收集反馈意见，进行整改。

-撰写德育工作总结报告，分析成效与不足，提出改进建议。

-组织德育成果展示，表彰德育工作先进个人和集体。

六、资源保障

1.人力资源保障：组建专兼职结合的德育工作队伍，确保德育工作的专业性。

2.物资资源保障：合理配置德育工作所需的物资和设备，如教材、活动器材等。

3.经费保障：设立德育工作专项经费，确保各项活动的顺利开展。

七、监督评价

1.建立定期检查和评价机制，对德育工作实施情况进行跟踪管理。

2.将德育工作成效纳入教师和班级的评价体系，作为评优评先的重要依据。

3.建立反馈渠道，鼓励学生、家长和社会各界对学校德育工作提出意见和建议。

八、德育工作内容细化

1.爱国主义教育

-通过升旗仪式、主题班会、重大节日纪念活动等方式，培养学生的爱国情感。

-结合历史课程，让学生了解国家的发展历程，增强国家认同感。

2.道德品质教育

-开展“诚信建设”活动，强化学生的诚信意识，培养诚实守信的品质。

-通过法制教育，提高学生的法律意识，使其遵纪守法。

3.心理健康教育

-定期开展心理健康讲座，帮助学生掌握心理调适方法。

-针对特殊群体学生，如留守儿童、学习困难学生等，提供个性化的心理辅导。

4.行为规范教育

-制定学生日常行为规范，强化学生的纪律观念。

-开展礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪行为。

5.社会实践与志愿服务

-组织学生参与社区服务、环境保护等社会实践活动，培养责任感和奉献精神。

-与社区、企事业单位合作，搭建学生实践平台，提高学生的实践能力。

九、德育工作宣传与推广

1.加强德育工作宣传，利用校园网站、微信公众号等平台，定期发布德育工作动态。

2.举办德育工作研讨会、经验交流会，推广典型经验和做法。

3.鼓励教师、学生及家长参与德育故事的创作与分享，传播德育正能量。

十、持续改进与创新发展

1.定期对德育工作成效进行评估，发现问题，及时调整改进措施。

2.深入研究和探索德育工作的新方法、新途径，不断提高德育工作的时代性和实效性。

3.鼓励教师和学生参与德育工作创新，形成具有学校特色的德育工作模式。

十一、预期成果

1.学生德育素质显著提高，形成良好的道德行为习惯。

2.教师德育工作能力明显提升，教育教学质量得到进一步提高。

3.家长和社会满意度不断提升，学校德育工作得到广泛认可。

4.学校德育工作体系不断完善，为学生的全面发展奠定坚实基础。

十二、风险管理

1.德育工作中可能存在的风险因素进行分析，如学生心理健康问题、家校沟通不畅等。

2.制定相应的风险预防措施，如加强心理健康教育，建立家校沟通机制。

3.对突发事件制定应急预案，确保在发生问题时能够及时、有效地应对。

十三、培训与发展

1.定期组织德育工作者参加专业培训，提升其理论水平和实际操作能力。

2.鼓励德育工作者参与学术交流，了解德育工作的新理念、新动态。

3.建立德育工作人才梯队，培养一批德育工作骨干教师和青年人才。

十四、家校合作深化

1.建立健全家校联系制度，定期召开家长会，及时沟通学生德育情况。

2.开展家长教育培训，提高家长的家庭教育水平，形成家校共育的良好格局。

3.创新家校合作模式，如开展线上家长学校、家长志愿服务等活动，增强家校互动。

十五、监测与反馈

1.建立德育工作监测体系，定期对德育工作的实施情况进行监测和评估。

2.设立德育工作意见箱，广泛收集学生、家长和教师的意见和建议。

3.定期发布德育工作简报，公开德育工作进展和成效，接受社会监督。

十六、激励机制

1.设立德育工作专项奖励，对在德育工作中取得显著成绩的个人和集体给予表彰和奖励。

2.将德育工作成效作为教师职称评定、职务晋升的重要依据。

3.为德育工作成绩突出的教师和学生提供更多的发展机会和平台。

十七、文化建设

1.打造具有学校特色的德育文化，如德育标语、德育故事、德育活动等。

2.通过校园文化建设，营造有利于学生德育成长的良好氛围。

3.鼓励学生参与校园文化建设，提升他们的文化自信和德育自觉。

十八、持续优化与未来规划

1.根据德育工作评估结果，不断优化德育工作流程，提高工作效率。

2.结合教育发展趋势，前瞻性地规划德育工作，确保工作的时代性和创新性。

3.拓展德育工作领域，探索与社区、企业等多方合作，形成多元化的德育工作格局。

十九、总结

本计划旨在全面提升小学德育工作水平，通过系统化的措施和多元化的活动，培养学生的道德素质、心理素质和社会实践能力。通过实施本计划，我们预期达到以下目标：

-建立健全的德育工作体系，形成长效机制。

-提高学生的思想道德水平，培养