初中生物要点(有图全)

初中生物要点（有图全）

初中生物知识要点

一、生物的共同特征.

1.生物体具有新陈代谢的特征（生物体内所有化学反应的总称，如

营养物质的吸收进行呼吸.排泄废物等）.

2.生物体对外界的刺激能做出一定的反应，即应急性.

3.生物体都具有生长、发育、繁殖的现象.

4.生物体都具有共同的物质基础（即都有蛋白质和核酸）和结构基

础（除病毒外，生物都由细胞构成的）.

5.生物体都具有遗传和变异的特征.

6.生物体既能适应环境也能影响环境.

二、显微镜

1、显微镜的结构

2、使用步骤：取镜、安放、对光、观察、清洁、收镜.

装好镜头对好光，载片放在物桌上左眼看镜右眼睁，调节粗螺

把镜降轻轻降到玻片边，慢慢倒拧镜向上片向右移像左移，片

往下移像向上先用低倍后高倍，仔细观察莫急慌

3、注意事项

a.镜头的选用

显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积.

如：目镜5X

b.对光

光线强时，用小光圈和平面镜；光线暗时，用大光圈和凹面镜(聚光

作用).c.观察先用低倍镜观察，调粗准焦螺旋，使镜筒下降，找到细胞，

再调细准焦螺旋使物像更清晰，在低倍镜换高倍镜时，转动转换器后，只

调细准焦螺旋即可看到物像。低倍镜换到高倍镜后：视野范围变小，变

暗，细胞数目减少，体积增大.

d.找标本

移动原则：标本的移动方向和我们在显微镜中观察到的物镜方向是上、

下颠倒、左、右翻转的，如物像在视野的左下方，就应把装片往左下方移。

在显微镜中成的像是倒立的，放大的虚像

・1物镜50X显微镜放大倍数为5义50=250倍

3.临时装片的操作方法

擦-----＞滴-----►取-----＞展-----＞盖-----＞染-----＞吸

注意事项①制洋葱表皮细胞装片时滴清水，制口腔上皮细胞装片时滴

生理盐水。滴水的目的是

为了维持植物细胞的正常生理形态，同时也可以排除气泡.

②盖玻璃片时应从一侧接触到水滴慢慢地轻轻盖下，为了防止气泡的

产生.③从一边滴染液，从另一侧用吸水纸吸水，使染液充

分浸染标本的全部.

三、生物体的结构层次

(-)细胞

细胞壁：含纤维素和果胶，起保护和维持细胞形态的功能

1.植物细胞的基本结构

细胞膜：具一定的流动性，具保护和控制物质进出的功能

细胞质：内有液泡，叶绿体，线粒体等

细胞核：是遗传物质的储存场所和生命活动的控制中心

细胞膜

2.动物细胞的基本结构细胞质

细胞核

3.动植物细胞的区别

植物细胞有细胞壁，发育成熟的植物细胞内有液泡，有些植物细胞内

有叶绿体，而有些动物细胞没有.

（二）细胞的分裂、生长和发育

1.细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程，在这一过程中，细

胞核先分成两个随后细胞质分成两份.

2

细胞分裂的意义：细胞核中染色体复制加倍，分成完全相同的两份,

分别进入两个新细胞中，保证了产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相

同.

2.细胞的生长：指细胞由小---＞大的变化过程

意义：使体积增大和细胞间质增加.

3.细胞的分化：随着细胞的增殖，细胞数量增多，细胞的

形态和功能逐渐出现了差异，最后形成了具有不同形态和不同

功能的各种细胞，这个过程就叫做分化.

（三）组织、器官、系统、个体

1.组织：指由形态、结构、功能相同的细胞群集合在一起形成的细

胞群.

人体的四大基本组织

上皮组织：覆盖于身体表面和体内各种官腔壁的内表面的上皮起保护

作用

结缔组织：骨骼、血液、韧带、软骨具有联接，保护支持营养，修复

等作用.

肌肉组织：由肌细胞构成（心肌、平滑肌、骨骼肌）.

神经组织：主要由神经细胞组成，能接受刺激，产生和传导兴奋.

植物的五大基本组织

保护组织：根茎叶的表皮等，起保护作用

营养组织：果肉、叶肉、茎的髓等，主要作用是贮存营养物质

机械组织：茎、叶脉周围、叶柄等，起巩固和支持作用

输导组织：导管、筛管，起运输水无机盐及有机物的作用

分生组织：根尖分生区、茎尖的生长点，茎内形成层，具分裂能力

2.器官：不同的组织按一定的顺序取聚集在一起构成器官，器官具

有一定的形态特征和生理功能.

3.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的

次序组合在一起构成系统.（注：植物无系统）.

人体的八大系统是：消化系统、血液循环系统、泌尿系统、神经系统、

内分泌系统、呼吸系统、生殖系统、运动系统.

4.多细胞生物的结构层次

细胞----＞组织-----＞器官------＞系统（动物）-----＞个体-----＞种

群-----►群落-----＞生态系统

-----＞生物圈

四、常见生物的种类、形态及生活特性.

生物包括:动物界、植物界、微生物界.

生物分类的七个分类等级:界、门、纲、目、科、属、种.分类等级越

高，生物间的共同特征越少，分类等级越低，生物间的共同特征越多.

3

1、动物界的动物类群.

脊椎动物

动物.扁形动物：如蛔虫.

原生动物：由单细胞构成，如草履虫，变形虫.

无脊椎动物线形动物：如蜗牛.

软体动物：

环节动物：

棘皮动物：

2、植物界的植物类群.

藻类植物：生活在水中，结构简单，没有根茎叶的分化，细胞内含叶

绿体，能进行光合作用

苔葬植物：具有茎和叶，但没有真正的根，无输导组织，受精过程抱

子植物离不开水，生活在阴湿的环境中.植物蕨类植物：具有茎、叶、

根，有输导组织和较发达的机械组织，受精作用离不开水.

裸子植物：种子无果皮包被的种子植物.种子动物被子植物：种子有

果皮包被的种子植物.

五、生物与环境.

1、种群：是指生活在同一区域的同种生物的一群个体，如生活在一

个池塘里的全部草鱼.

2、生物群落：在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的关

系的各种生物的总和，叫做生物群落

群落的分层现象：乔木层、灌木层、草本植物层、苔葬地衣层，形成

垂直分层现象，影响动

植物垂直分布的主要原因是阳光.

植物群落：生活在一定自然区域内所有植物的总和，称为植物群落.

植被：被覆在地球表面的植物群落.

3、生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，

叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈(包括了地球上的全部生

物以及它们所生活的环境中的非生物因素).

(1)生态系统的类型：如森林生态系统、草原生态系统、农田生态

系统等

(2)生态系统的成分.

a.非生物因素：阳光、水分、土壤、空气、温度等.

生产者：绿色植物

b.生物因素消费者：绝大部分的动物，包括所有寄生的生物分解

者：营腐生生活的生物，主要是腐生的细菌和真菌

(3)食物链和食物网

4

食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联

系叫做食物链.食物网：物链常常相互交错成网状叫做食物网.

(4)生态系统中的能量流动和物质流动.a.能量流动

太阳能绿色植物中的有机物各个营养级能量流动的特点：单向

的、递减的。

b.物质循环是循环不息的，在食物链及无机环境中反复出现和循

C碳循环简单路径(思考ABCD代表什么？)

(5)生态平衡的特点.

a.其中的生产者，消费者，分解者的种类和数量保持相对稳定.

b.具有较稳定的食物链和食物网.

c.其中物质和能量的输入和输出保持相对平衡.

d.生态系统具有一定的自我调节能力.热量环.

不同的生态系统自动调节的能力不一样，一般说，生态系统的成分越

复杂，生物种类越多，食物网越复杂，自动调节平衡的能力越强，相反,

这样的生态系统的平衡状态被破坏了，其恢复能力就越差.

4、生物对环境的适应

普遍性

相对性：由于环境的不断变化，生物由适应环境变为不适应，如绿色

昆虫在绿色植物环境中容易保护自己，而在黄色植物环境中就易受到伤

害。

六、绿色开花植物的新陈代谢

(-)根：生长在土壤中，起固定植株，吸收水分和无机盐，以及贮

存养料的作用.

根冠：细胞排列不整齐，在根尖最前端，起保护作用

(1)根尖的结构分生区：细胞体积小呈正方形，细胞核大，具分裂

能力

伸长区

:细胞壁薄，内有较小的液泡，使根尖不断向土壤深层伸展

根毛区：表皮细胞向外突起形成

根毛，大大的增加的根与土壤的接触面积，

细胞内有大的液泡，有利于对水分和无机盐的吸收

(2)根的长度不断增加的原因：①分生区的细胞不断分裂使细胞数

目增多；

②伸长区的细胞不断成长，体积增大.

5

(二)茎：

树皮外侧：起保护作用

f

韧皮部：内有筛管与根和叶的筛管相通，是运输有机物的通道

只能从上而下地运输

茎的结构与功能形成层：中间的几层细胞，具有分裂能力，向外形

成韧皮部，向内形成本质部

有些植物无形成层，如小麦等一些草本植物，不像它们的茎杆不能长

粗

I

木质部：内有导管和木纤维，导管是运输水分和无机盐的通道，

可自下而上的向枝端运输

I

髓：由薄壁细胞构成，有贮藏营养物质的作用

（三）叶的结构和功能

表面：

（包括上表皮和下表皮）

保卫细胞：半月形，中间的成对存在，含叶绿体，中间的孔隙叫气孔，

注：气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失

体内水分的“门户”.

（四）植物的水份代谢

1、水的主要作用

a.水是植物的重要组成部分，一般来说，水是植物体内含量最多的

物质，可达50〜90%.b.水充足使植株硬挺，保持直立姿势，使

叶片舒展，有利于进行光合作用，水也是光合作用的原料.

C.水是良好的溶剂，无机盐必须溶解于水，才能被根吸收.

2、植物生长所需的重要化肥

氮肥：促进植物的茎叶茂盛，缺乏时植株瘦弱，叶片发黄；收获菜叶

农作物，应多施氮肥，如白菜。

磷肥：促进幼苗发育，果实的形成，缺少磷肥，植株特别矮小，叶片

呈暗色；钾肥：促进作物茎杆粗壮，促进糖和淀粉的生成，缺

乏时茎秆软弱，容易倒伏

3、植物对水分和无机盐的吸收.

6

①植物吸收水分和矿质元素的主要部位：根尖的根毛区.

原因：a.根毛区由于根毛与土壤的接触面积很大.

b.根毛区的细胞中有大液泡，其中的细胞液与土壤溶液之间通过渗透

作用吸收水分.

②植物细胞吸水和失水的条件：吸水：周围水溶液的浓度<细胞

液的浓度

失水：周围水溶液的浓度>细胞液的浓度

4、植物对水分的利用：根尖成熟区吸收的水分，只有1%左右的水用

于光合作用，呼吸作用等生命活动.

5、植物对水分的散失：根尖成熟区吸收的水分，有99%左右的水分

被蒸腾散失.

蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用,

主要在叶中进行.蒸腾作用的意义：①促进植物对水分和无机盐的吸收和

向上运输

②降低叶片的温度③提高空气湿度，增加降水

农业生产上的应用：作物移栽时要去掉一些叶片，以减少蒸腾作用，

保持植物体内水分含量。

6、植物对水分的运输：根毛从泥土中吸收水分----＞水从根部运输

到叶一-＞水从气孔中蒸腾而出（99%）。

7、水体富营养化：水体中氮磷等元素含量过高，藻类大量繁殖，出

现水华，或赤潮现象.这些藻类死了后，微生物进行分解，从而使水中的氧

气减少，水体发黑、发臭，

叫水体富营养化.

（五）光合作用

1.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把C02和H20转化成储

存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程叫光合作用.

光2.表达式：C02H2O2O）n+O2f叶绿体光合作用的原料:

C02和H2。光合作用的场所：叶绿体

光合作用的条件：光能光合作用的产物：有机

物，02

光合作用的实质：制造有机物，贮藏能量

3.实验证明

（1）产生淀粉

a.暗处理：把植物放在黑暗处一昼夜。目的是消耗和运走淀粉。

b.叶片遮光：叶片部分遮光一一对照实验

C.脱色：用色素溶剂一一酒精进行水浴加热。目的是安全地脱掉叶片

中的色素。

d.染色：滴加碘液。未遮光部分叶片变蓝一一证明了光合作用产生了

淀粉，光合作用需要光照。

（2）场所是叶绿体：用银边天竺葵做材料。银边部分无叶绿体，光

照后检验哪部分产生了淀粉。

（3）反应物有C02：将已放在暗处2—3天的生长旺盛植物的两片叶

片分别用塑料袋罩上密封，一个罩内

放罩能吸收C02的石灰水，一罩内放清水,光照后检验淀粉产生情况。

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（4）反应物有水：切断一叶片中的主叶脉，光照后检验切口上部的

切口下部淀粉产生情况。

4.光合作用的意义

①制造有机物②转化并储存太阳能

③使大气中的02和C02的含量相对稳定

④形成臭氧层，对生物的进化具有重要作用

5.生产应用：①合理密植②大棚中增加C02的含量③大棚

内增加光照时间和强度

（六）呼吸作用

1.概念：植物体吸收02,将体内的有机物转化为C02和H20,并释

放出能量的过程，叫呼吸作用.

2.类型：有氧呼吸和无氧呼吸

酶3.有氧呼吸表达式：C6Hl2O6+O2CO2+H2O+能量

酶无氧呼吸表达式：有机物酒精+C02+能量

酶有机物乳酸+能量

4.呼吸作用的主要部位：线粒体.

5.生理意义：为生物体的各项生命活动提供能量，及形成各种中间

产物.

6.呼吸作用与光合作用的联系与区别

部位

区

别条件原料

产物

能量转化

光合作用含有叶绿体的细胞光C20、H20有机物02合成有机物,

储存能量联系:同时进行相辅相承呼吸作用所有细胞有光无光均

可有机物02C20、H20分解有机物释放能量

七、人体的新陈代谢.

（一）酶在生命活动中的重要作用.

1.酶的概念：是生物活细胞产生的具有催化作用的蛋白质，酶能使

生物体内的化学反应迅速地进行，而本身并不发生变化，这一点与无机催

化剂相似.

2.酶的特点：a.高效性：其催化效率是一般无机催化剂的107-103倍.

b.专一性：一种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应.

C.不稳定性：高温，低温以及过酸，过碱都会影响酶的活性.

3.酶的作用：起催化作用，使各化学反应更加容易进行.

（二）消化系统的结构与功能.

消化系统

1、消化道.

①口腔--消化道的起始部位，里面有舌、牙齿、唾液腺、牙齿的主

要功能是切断，撕裂和磨碎食物.唾液腺可以分泌唾液.

8消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门消化腺：唾液

腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺

②咽、食道一一食物进入体内的通道.

③胃：位于左上腹部，是消化道最澎大的部分.

A.结构：胃壁从内向外依次是黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜.

B.功能：贮存食物，使食物和胃液充分混合，其胃腺分泌的胃蛋白

酶可对蛋白质进行初步水解.

④小肠：

A.位置：位于腹腔，长约5〜6cm,是消化道中最长的一段，是消化食

物和吸收营养物质的主要场

所，起始部位叫十二指肠.总胆管、总胰管都开口于此，

B.特点：①小肠内壁有环状的皱壁，皱壁上有小肠绒毛，大大的增加

了小肠壁与食物的接触面积②小肠绒毛内有丰富的毛细血管，有利于对

营养物质的吸收，小肠壁上有肠腺，可分泌

各种消化酶.

⑤大肠：大肠的起始部位叫盲肠.盲肠上连着一条细小的盲管，叫阑尾.

位于腹腔的右下部，通过大

肠的蠕动，将食物残渣推向肛门.

2.消化腺.

①唾液腺：分泌唾液近中性，PH值为6.6〜7.1.

唾液的主要作用是：a.湿润口腔和食物，便于吞咽.

b.唾液中有唾液淀粉酶，能促使一部分淀粉分解为麦芽糖，唾液中的

溶菌

酶有一定的杀菌作用.

②胃腺：由胃壁内黏膜上皮凹陷而形成，开口于胃壁的内表面，，分

泌胃液呈酸性，PH值为0.9〜

L5.胃液中有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步水解.

③肝脏：人体内最大的腺体位于腹腔的右上部.

功能：a.进入人体内的氨基酸，可在肝脏内合成蛋

白质.

b.能将多余的血糖合成糖元，贮存起来，当

血糖降低时，又将体内的糖元分解成葡萄糖进入血液.

c.分泌胆汁，乳化脂肪.d.促使甘油，脂

肪酸合成脂肪.e.解毒功能.

④胰腺：胰腺分泌胰液，其主要成分有胰淀粉，胰脂肪酶，胰蛋白酶

等.分别对淀粉、脂肪、蛋

白质起催化作用.

⑤肠腺：由小肠壁内黏膜上皮凹陷而形成的开口于相邻的两个小肠绒

毛之间.肠腺分泌小肠液，

小肠液中含多种消化酶，起催化作用.

2.食物的消化.

消化的概念:食物中的淀粉，脂肪和蛋白质大分子等有机物进入消化系

统后，逐步分解成简单的物质，这一过程叫消化.包括物理消化和化学消化.

⑴淀粉

(2)蛋白质氨基酸

酶胆汁的乳化⑶脂肪脂肪微粒脂肪酸+甘油

注：食物中的水，无机盐和维生素，可以不经消化，在消化道内直接

被吸收.

3.营养物质的吸收：

9麦芽糖酶葡萄糖

⑴吸收的概念:消化后的营养物质,通过消化道黏膜进入循环系统的过

程，叫吸收.

(2)吸收的场所

①口腔、咽、食道基本上没有吸收作用.

②胃只能吸收少量的水，无机盐和酒精.

③小肠是主要吸收器官，葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分

的水、无机盐和维生素由小肠吸收.

④大肠只吸收少量的无机盐，水和部分维生素.

⑶吸收途径:大部分脂肪酸进入毛细淋巴管，再进入血液循环，其他营养

物质经毛细管进入血液循

环,吸收的营养物质随血液循环运往全身各处的组织细胞.

（三）.人体的呼吸

1.呼吸道空气的处理

肺：呼吸的主要器官，位于胸腔内（2）呼吸道的作用.

①保证气体顺畅通过到达肺部

②使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁.

③发声（喉部有声带）

2.发生在肺内的气体交换.

（1）肺的结构与功能相适应的特点.

①肺泡数量多，肺泡外紧贴着许多毛细血管.

②肺泡和毛细血管壁均只有一层上皮细胞构成,有利于肺泡和血液的

气体交换.

（2）肺的通气:肺与外界进行气体交换的过程，肺的通气是通过呼吸运动

来实现的.

呼吸运动:胸廓有节律的扩大和缩小叫做呼吸运动，包括呼气和吸气.

⑶气体交换:是能过气体的扩散作用实现的，即一种气体总是由浓度高

的地方向浓度低的地方扩

散，直到平衡为止.

吸气:肋间外肌，隔肌收缩

呼气:肋间外肌，隔肌舒张

于大气压肺内气体排出肺泡.

3.完整的呼吸过程

呼吸道肋骨向上向外移动,隔肌顶部下降

胸廓体积增大肋骨下降，隔肌顶端回升肺内气压大肺随之扩张,导致肺

内气压小于大气压外界气体进入肺泡.（1）呼吸系统呼吸道:气体进出肺的

通道，由鼻、咽、喉、气管和支气管的组成002肺部02动脉血00

肺泡222静脉血22

肺的换气<外界气体和肺泡内气体之间的交换一肺泡内的气体

与血液之间的气体交换一气体在血液里的运输一血液与组织细胞间的气

体交换.

4.呼吸作用的意义：为人体内的能量利用提供了必要的条件.5.呼吸

作用的类型：

呼吸作用包括有氧呼吸：有机物+02酶CO2H20+能量在动物体内

无氧呼吸的产物是乳酸.

在绝大多数的植物体内无氧呼吸的产物是酒精.（四）血液循环系统.

1.血液的主要成分及其功能.

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血浆：主要成分是水分还有无机盐，蛋白质，葡萄糖等物质，其主要

功能是运载血细胞，

运输养料和代谢废物.

血液红细胞：发育成熟的红细胞无细胞核，可运输氧，也运输一部分

C0和C02.

白细胞：体积最大的血细胞，具吞噬作用，其数量超过正常指标说明

机体患有炎症.

血小板：体积最小的血细胞，可促进血液凝固，促进止血.

注：血红蛋白是红细胞里面一种含铁的蛋白质，红细胞之所以呈现红

色，就因为含有血红蛋白.其特性是：在氧含量高的地方与氧容易结合，在

氧含量低的地方，又容易与氧分离，所以红细胞能够运输氧气.

2.骨髓的造血功能.

成年人的各种血细胞均源于骨髓，有些甚至大量储存在骨髓中，并有

规律地释放到血管中，在正常情况下，成人骨髓造血只限于红骨髓，但在

异常情况下要求造血增加时.，已无造血功能的黄骨髓可再度恢复造血功能,

因为有造血干细胞，所以有造血功能.

3.血管.

①动脉：把血液从心脏输送到全身各部分的血管.

特点：管壁厚，管腔小，弹性大.

②静脉：把血液从全身各部分送回心脏的血管.

特点：管壁较薄，管腔较小，弹性较小，内有静脉瓣.

③毛细血管：连通最小的动脉和静脉之间的血管.

特点：a.管壁由单层的上皮细胞围绕而成，三种血管关系示意图

b.管腔内只允许单个的血细胞通过，从而有利与组织细胞进行气体和

物质交换.

4.心脏

a.位置：心脏位于胸腔中部左下方，夹于两肺之间，形状似桃子，大

小与本人的拳头差不多.

b.结构：左心房连肺静脉、左心室连主动脉、

右心房连上下腔静脉、右心室连肺动脉

c.心动周期：心脏每收缩和舒张一次所经历的时间.

心率：心脏在单位时间内跳动的次数.正常人的平均心率为75次/分。

心输出量：心脏每分钟输出的血量，等于每搏输出量乘以心率.

每搏输出量：心脏每收缩一次向动脉射出的血量.

5.血液循环：动脉血：含氧量高，颜色鲜红，含C02少.a.静

脉血：含氧量低，颜色暗红，含C02多

b.体循环：全身毛细血管网上、下腔静

脉右心房各级动脉主动脉左心室

肺部毛细血管肺静脉左心房C.肺循环：右心室肺动脉

肺泡

注意：动脉血：含氧量高，颜色鲜红，含C02少.心脏的结构示意图

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静脉血：含氧量低，颜色鲜红，含C02多.体循环：动脉血静

脉血肺循环：静脉血动脉血.

4.知道血型，知道输血应该的事项，知道献血是公民应尽的义务.

(l)ABO血型系统：0

型(抗A,抗B)A型(抗B)(2)正常成年人的血量约为体重

的7%〜8%.当失去30%的血(1200〜1500mc)有生命危险.

当失去20%的血(800〜lOOOmc)头晕，心跳，发黑，易冷汗当

失去10%的血（400mc）短期恢复正常每次献血200〜300mL是

义务，18〜55周岁.

（3）输血以输同型血为原则，主要考虑献血者的红细胞与受血者的

血清之间是否会发生凝集反应.

血型（抗体）AB

B、O

O

B、AB

B

抗A无

抗A

A、B、AB、O

AB

A和B

无

A、O

A、AB

A

抗B

可供受血者

可供输血者

细胞上凝集原（抗原）

血清中凝集素

B型（抗A）

AB型（无）

AB。和B

A、B、AB^0

5.概述新陈代谢中物质与能量的变化.

储存能量

新陈代谢

（五）泌尿系统.

1、泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道等。2、肾脏的结

构和功能

位置：腹后壁脊柱的两侧，左右一个

肾小球皮质肾小体肾单位肾小囊结构髓质

肾小管

肾盂

功能：形成尿液的场所

注：每个肾脏大约由100万个肾单位构成，肾单位的结构如下图：

异化作用出体外能量代谢

泌尿系统示意图

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肾的内部结构示意图

尿液形成过程

3.尿液的形成过程：肾小球的滤过作用、肾小管的重吸叫作用和分泌

作用。

（1）肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分

子的蛋白质外，其余一切水溶性

物质都可以滤过到肾小囊的腔内，形成原尿。

（2）肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，其中的水、一些

钠、钾、钙、氯等离子和全部的

葡萄糖和氨基酸完全被重吸收。

（3）肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞在新陈代谢过程中，将所

产生的物质（如H+、NH3等）分

泌到肾小管液中。最终形成终尿。

4.血液、原尿、终尿的成分比较

液体

血液

原尿

终尿成分含血细胞及大量有营养物质和代谢废物含有血液中除血

细胞和大分子的蛋白质外的几乎所有物质原尿中除了全部葡萄糖、大部

分水、大量的无机盐和尿素外剩下的物质

八、绿色植物的生殖与发育

（一）花的结构

（二）传粉和受精花花蕊

花被花瓣雄蕊柱头花柱珠被卵细胞极核

植物开花后，须经过传粉和受精才能形成果实和种子

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L传粉：指花粉从花药散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，传粉方

式有自花传粉和异花传粉，异花传粉根据外力不同的分为虫媒花和风媒花.

2.受精：指精子与卵细胞融合成受精卵的过程.受精过程：花药中的

一个花粉粒落到雌蕊的柱头上后，萌发出花粉管的同时形成两个精子，精

子通过花粉管进入子房中的胚珠内，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，

另一个精子与两个极核结合形成受精极核，最后受精卵发育成种子的胚,

受精极核发育成种子的胚乳.

（三）果实和种子的形成

受精作用完成后，花被，雄蕊及雌蕊的柱头与花柱一般都萎谢.

子房壁-----^果皮

胚珠---->种子

受精卵---->种子中的胚

受精极核----->种子中的胚乳

珠被-----"种皮

（四）种子

2.种子的萌发

①萌发过程

胚芽---->茎和叶

双子叶植物种子胚轴胚根胚乳：贮存营养，大多由于植物没有，

但用麻等有胚乳种子的结构胚芽

胚胚轴

胚根胚乳：贮存营养胚根-----4艮胚轴-----4艮与茎相连

接的部位②萌发的必要条件具有生命活力，且完整的胚子叶或胚乳，

能为胚的发育提供足够的营养充足的水分充足的空气适宜的温度14

（五）生殖方式

1.有性生殖：通过精子与卵细胞结合，形成受精卵，再繁殖出新个

体的生殖方式，其特点是是

繁殖出的新个体得到了双亲的遗传物质.

被子植物的有性生殖必须经过开花——>传粉——>受精过程才能

结果，生产上的应用，人

工传粉.

2.无性生殖：由母体直接产生出新个体的生殖方式，叫无性生殖，

其特点是产生出的新个体中出芽生殖

抱子生殖方式分裂生殖

营养生殖：嫁接、分根、压条、杆插

应用：由于营养繁殖能保持某些栽培植物的优良性状，而且繁殖速度

快，被

广泛应用于花卉和果树的栽培中.

九、人与动物的生殖和发育.

（一）人的生殖与发育.

能产生精子和分泌雄性激素.L生殖系统.

附睾：位于睾丸背后，能贮存和输送精子.内生殖系统输精管：输

送精子.

.男性生殖系统阴囊外生殖系统阴茎

注：一个精子就是一个雄性生殖细胞，长约60Um,依靠尾部游泳.卵

巢：女性主要的生殖器官，位于盆腔内，

子宫两侧，产生卵细胞，分泌雌性激素.

内生殖系统输卵管：运输卵细胞.

子宫：胚胎发育的场所.

阴道：月经流出，胎儿产生的通道.

外生殖器：外阴女性生殖系统示意图注：一个卵细胞就是男

性生殖系统示意图女性生殖系统一个雌性细胞，直径为0.1Rm以上，几

乎可以用肉眼看得到，是人体内最大

的细胞，其细胞质里含丰富的营养物质，是胚胎发育的营养物质.

2.生殖过程.

（1）受精：精子和卵细胞相结合形成受精卵的过程叫受精，

受精卵是生命的起点.

（2）怀孕：受精卵不断地进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡慢

慢地移到子宫内，最终植入子

宫内膜，就好比一粒种子落到土地中，这就是怀孕。此过程中，受精

卵进行细胞分裂，所需的营养

排卵、受精、着床示意图物质来自于卵细胞细胞质中的卵黄.

（3）胚胎发育：从受精卵分裂开始直到成熟的胎儿从母体生出为止

的整个过程叫胚胎发育.胚胎发

育过程中所需的养料和氧气通过脐带与胎盘从母体吸取，并将C02等

废物排出母体血液.

15

(4)分娩：妊娠到40周左右时，有独立生活能力的胎儿及胎盘、胎

膜、脐带、羊水等附属物自子宫内排出的过程叫分娩，这过程的完成意味

着胚胎发育的完成，胎后发育的开始，胚后发育的初期，婴儿以母乳为食，

母乳中含有丰富的营养物质和免疫物质，因此应提倡母乳喂养.

(二)动物的生殖与发育.

1.昆虫的生殖与发育

完全变态：指经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期.如：蚕、蚊、蝇.

不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期的发育.如蝗虫、蟋蟀.

2.两栖类的生殖和发育.

青蛙的生殖：雌雄异体，水中受精，卵生.

青蛙的发育：水中变态发育，幼体生活在水中，用鳏呼吸，成体生活

在陆地用肺和皮肤呼吸.

3.鸟类的生殖和发育.

(1)卵的结构：卵壳，外层卵壳膜，气室，内层卵壳膜，卵，卵黄，

胚盘.

注：鸡卵不是鸡的受精卵或卵细胞，卵细胞由卵黄膜，卵黄和胚盘三

部分构成的.

(2)鸟的生殖和发育过程.

包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段.

注：鸟的生殖为雌雄异体，体内受精，卵生.变态发育

十、遗传进化.

1.遗传和变异现象.

鸡卵的结构示意图

（1）遗传现象：子代与亲代，子代与子代之间的性状很相似的现象

叫遗传现象。

如：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞.

（2）变异现象：子代与亲代，子代不同个体之间在性状上表现出的

差异现象，叫变异现象。如：一猪生九仔，连母十个

样.

2.遗传物质的物质基础.

（1）DNA：全称脱氧核糖核酸，是一大分子物质，其分子由两条螺旋

状长链组成.其基本单位是脱氧核糖核昔酸.

（2）染色体：位于细胞核中，可以被碱性染料染成深色，由DNA和

蛋白质构成，人体的体细胞中有23对染色体.

（3）基因：是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基

因，基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位，生物体

的各种性状如人的肤色、色觉、花的形状等都是由基因控制.

3.染色体、DNA、基因三者之间的关系：

决定生物性状DNA片段

导致遗传病

注：生物个体能通过精子和卵子将自身的部分基因传递给子代，子代

具备了父母双方的基因，所以表现出与双亲的遗传性状，但与双亲中的任

何一方又不完全相同。

3.人的性别遗传.

（1）男、女染色体的差别.

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a.性染色体：决定性别的染色体.（人类第23对染色体是性染色体，

男性为XY,女性为XX.）b.常染色体：是指与性别决定无关的染色

休.（人类除了第23对性染色体以外其余的22对染色体均为常染色体.）

（2）XX：XY=1：1,所以生男生女的机会均等.

男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时，产生两种精子X和Y,

两者比例为1：1,女性染色体是XX,在形成配子时只产生一种卵细胞X,

X精子与卵细胞结合的受精卵XX发育成女孩，Y精子与卵细胞结合的受精

卵发育成男孩.

4.遗传和变异在育种中的应用.

生物体内的基因是可变的，而基因的变异往往会导致生物体的性状改

变，这种变异又包括不遗传变异和可遗传变异，人们利用生物的有益于可

遗传变异培养出新的品种.

育种的方法有很多种，如杂交育种，系统选种，绣变育种等.

杂种的优势：通过物种的杂交技术，可使子代表现出双亲的遗传优势.

如袁隆平的杂交水稻能大面积提高水稻的产量，被誉为中国的“绿色

革命”.

5.生物的进化.

（1）生命的起源.

地球上的生命是由非生命物质通过漫长的化学变化过程演变而来，

（从无机小分子到有机小分子，到有机高分子，最终演变成原始生命.）

（2）进化的方向：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生.

（3）生物圈的演化.

原始生命的出现：标志着生物圈的诞生.

原始藻类出现：光合作用为需氧生物提供起源条件.

臭氧层出现：为生物从水生到陆生提供可能.

土壤的形成：为陆生等生物出现提供条件.

（4）达尔文进化论.

核心：自然选择学说.

实质：适者生存，不适者淘汰.

结果：适应.

自然选择的主要论点：过度繁殖为生化进化提供条件，生存斗争是进

化的外因，动力和手段.

遗传变异为进化提供了基础，其中变异是不定向的，为进化提供了原

始的选择材料，遗传使有利于变异得到累加和加强，最终自然选择的结果

使适应于环境的个体生存下来，从而推动生物进化.十一、植物的感应现

象.

1.概念：指植物受到刺激会发生反应的现象.如向光性，向水性，向

地性，背地性，向肥性，向触性，向热性等.

2.向光性：植物单侧光的反应.如向日葵的花盘向太阳生长.

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向地性：植物对地心引力的反应.

向触性：植物对机械刺激的反应.如触动含羞草的叶会出现叶片合拢叶

柄.

3、植物的生长发育是由多种植物激素共同调节的作用下完成的.

植物激素的种类有：生长素，细胞分裂素，赤霉素，脱落酸，乙烯等.

4、生长素

(1)生长素的发现

a.1880年达尔文在研究植物生长素时发现胚芽鞘尖端是感受光刺激

的部位。

b.之后达尔文又提出胚芽鞘的尖端产生了某种物质，这种物质可以从

尖端往下运输，促进

尖端的下端生长。

c.1928年温特证实了达尔文的猜想：胚芽鞘的尖端确实产生了能促进

尖端下端生长的物

质，向光性与尖端产生的物质有关。

(2)生长素的产生部位：胚芽鞘尖端

胚芽鞘的感光部位：胚芽鞘尖端

生长素的作用部位：胚芽鞘尖端的下端

生长素的作用：促进植物的生长，促进果实的生长发育，促进杆插的

枝条生根.(高浓度的生长素抑制植物生长，低浓度的生长素促进植物生长)

(3)植物向光性的实质：尖端产生的生长素经单侧光照射后横向运

输到背光侧，使背光侧的生长素多，向光侧的生长素少，从而使背光侧生

长快，向光侧生长慢，使植物弯向光源处生长.

十二、人体的主要感觉器官和感受器的结构及功能.

1.眼球的基本结构和功能

（1）眼球

（2）视觉的形成：外膜角膜：无色透明，富含神经未梢.巩膜：白色

坚韧，保持眼球虹膜：棕黑色，中央有瞳孔，可调节进入眼球的光亮中

膜睫状体：内有平滑肌，能调节晶状体的曲度脉络膜：内有丰富的血管

和色素细胞，可遮光形成暗室内膜：（视网膜），有感光细胞，能接受光

的刺激，产生兴奋晶状体：无色透明，似凸透镜，具折光作用，具弹性

刺激光线房水（折射玻璃体（折射视网膜（产生神经传导大脑皮层的视

觉中枢感光细胞（3）视觉的异常：

a.晶状体曲度变小,聚光能力减小，物像落在视网膜的后方，形成

远视眼.（应用凸透镜矫正）

b.晶状体曲度变大,聚光能力增大，物像落在视网膜的前方，形成

近视眼.（应用凹透镜矫正）

18

2.耳和听觉

（1）耳的结构与功能

耳廓:收集声波外耳外耳道:传递声波

鼓膜:声波能引起鼓膜振动

耳

内耳中耳鼓室:容纳听小骨，维持鼓膜两侧气压平衡：传递骨膜，振动

于耳蜗半规管前庭内有位听感受器，与身体的平衡有关耳蜗:内有听觉

感受器，感受机械振动后能产生兴奋

（2）听觉的形成：

外界声波

外耳道（传递声波鼓膜（产生振动听小骨（传递振动耳蜗（感觉振动产生

兴奋,）位听神经（）听觉中枢（位于大脑皮层、产生听觉）

3.其它感觉器官：

鼻：气味舌：酸、咸（舌的两侧）、甜（舌尖）、苦（舌根）

皮肤：冷、热、触、痛、压觉感受器等.

十三、神经系统的组成：

1.大脑：大脑皮层有多种调节人体生命活动的神经中枢.如听觉中枢、

语言中枢等

小脑：使运动协调，准确，维持身体平衡

脑干：有调节呼吸，心跳，血压等的神经中枢神经系统的组

成

脑脊髓：具有反射和传导功能.脑神经（12脊神经（31传导神经冲

动细胞兴奋2.神经元：即神经细胞是构成神经系统结构和功能的基本

单位。

神经元细胞体突起轴突：长，分支少，一般只有一根。

树突：短，分支多。

神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。

3.神经调节的基本方式:反射.

(1)反射的概念:指动物(包括人)通过神经系统对外界或内部的各种刺

激所发生的有规律的反应。

(2)反射的结构基础一一反射弧：包括感受器，传入神经，神经中枢,

传出神经，效应器。

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注：感受器：感觉神经末梢部分。

效应器：运动神经末梢及它所支配的肌肉或腺体。

⑶反射的过程：

如上图非条件反射:生来就有的先天性反射，如眨眼反射，膝跳反射。

(4)反射的分类

条件反射：人出生后在生活中形成后天性反射，必须要有大

脑皮层的参与。如语言是人类特有的反射活动。

十四、激素调节

1.分泌腺内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，

随后随血液循环送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，甲状腺、肾上腺

等。

2.内分泌腺的种类：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺、胸腺等。

3.激素：内分泌腺的腺细胞所分泌的含量很少，作用非常大的化学

物质。4.功能激素种类产生部位异常时症状幼年时分泌不足一

侏儒症生长激素调节人体生长发育垂体幼年时分泌过多一巨人症

成年人分泌过多一肢端肥大症

促进新陈代谢分泌过多~甲亢

甲状腺甲状腺激素促进生长发育分泌不足f黏液性水肿

提高神经系统的兴奋性缺碘一甲状腺分泌不足f大脖子病

胰岛素调节糖代谢

降低血糖浓度

胰岛分泌不足~糖尿病

十五、免疫的作用及类型.1.免疫的概念及作用

(1)概念：免疫是机体识别和排斥异己物质的机能，主要指机体对病

原生物感染的抵抗能力.⑵作用：免疫保护、免疫监测和自我稳定。

2..如细菌、病毒、自身癌细胞等抗体：B淋巴细胞针对某种抗原所

产生的一种免疫球蛋白.

3.免疫的类型.

非特异性免疫自然免疫(自然获得性免疫)免疫特异性免疫人

工自动免疫人工免疫

20人工被动免疫

非特异性免疫：对多种病原体都起作用。如人体皮肤屏障作用.体

液的杀菌作用，干扰素对病毒的抑制作用等

特异性免疫：只对某种特定的病原体或异物起作用.包括体液免疫和