会展旅游培训课程设计案例

会展旅游培训课程设计案例一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解会展旅游的基本概念，掌握其分类及特点；

2.帮助学生了解会展旅游的组织结构及运作流程；

3.使学生掌握会展旅游市场营销策略及相关法律法规。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析会展旅游市场发展趋势的能力；

2.提高学生策划和组织会展旅游活动的能力；

3.培养学生运用信息技术手段，进行会展旅游宣传和推广的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会展旅游行业的热爱，激发其从事相关工作的兴趣；

2.增强学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力；

3.培养学生具备较强的社会责任感，关注环境保护和可持续发展。

课程性质分析：

本课程为会展旅游培训课程，旨在帮助学生系统地掌握会展旅游相关知识，提高实践操作能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。

学生特点分析：

学生为高年级学生，具备一定的旅游业基础知识，对会展旅游有一定了解，但缺乏系统性和深入的认识。

教学要求：

1.结合实际案例，深入浅出地讲解会展旅游相关知识；

2.注重实践操作，提高学生的实际操作能力；

3.培养学生的创新意识和团队协作能力。

二、教学内容

1.会展旅游概述

-会展旅游的概念与分类

-会展旅游的发展历程与现状

-会展旅游的市场前景与趋势

2.会展旅游组织结构与运作流程

-会展旅游的组织架构

-会展旅游的运作流程

-会展旅游的关键环节及注意事项

3.会展旅游市场营销策略

-会展旅游市场分析

-会展旅游市场营销策略

-会展旅游品牌建设与推广

4.会展旅游活动策划与组织

-会展旅游活动策划原则与方法

-会展旅游活动组织与管理

-会展旅游活动案例解析

5.会展旅游法律法规与伦理

-会展旅游相关法律法规

-会展旅游合同管理

-会展旅游伦理与职业道德

6.会展旅游信息技术应用

-会展旅游信息技术概述

-常用会展旅游管理软件与平台

-会展旅游网络营销与电子商务

教学内容安排与进度：

本课程共计32课时，按照以下进度进行教学：

-第1-4课时：会展旅游概述

-第5-8课时：会展旅游组织结构与运作流程

-第9-12课时：会展旅游市场营销策略

-第13-16课时：会展旅游活动策划与组织

-第17-20课时：会展旅游法律法规与伦理

-第21-24课时：会展旅游信息技术应用

-第25-32课时：实践操作与案例分析

教材章节关联：

教学内容与教材《会展旅游》章节关联紧密，涵盖了教材第1章至第6章的主要内容，旨在帮助学生全面掌握会展旅游相关知识。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于会展旅游的基本概念、发展历程、市场趋势等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，帮助学生系统地掌握相关知识。

-讲授过程中注重结合实际案例，提高学生对理论知识的理解和运用。

2.讨论法：

-在教学过程中，针对会展旅游市场营销策略、活动策划与组织等主题，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。

-教师引导学生围绕实际问题展开讨论，激发学生的探究欲望，提高课堂互动性。

3.案例分析法：

-选取具有代表性的会展旅游案例，让学生分析其成功经验和存在的问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

-通过对案例的深入剖析，使学生更好地理解教材内容，提高知识运用能力。

4.实验法：

-安排一定课时的实践操作环节，让学生运用所学知识进行会展旅游活动策划与组织、市场营销等实验，提高学生的实际操作能力。

-鼓励学生创新思维，将理论知识与实践相结合，培养具备实战经验的专业人才。

5.信息技术辅助教学：

-利用多媒体、网络等信息技术手段，展示会展旅游相关图片、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

-引导学生运用信息技术工具，进行会展旅游市场调查、数据分析等，提高学生的信息素养。

6.情景教学法：

-创设情境，让学生模拟实际会展旅游场景，进行角色扮演和情景演练，提高学生的沟通能力和应变能力。

-通过情景教学，使学生更好地理解教材内容，提高教学效果。

7.评价与反馈：

-采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂讨论、实践操作等方面的表现，全面评估学生的学习成果。

-及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-评估学生在课堂上的参与程度，包括提问、讨论、小组合作等，占总评成绩的20%。

-关注学生在课堂上的纪律表现、学习态度和进步情况，以激励学生积极参与课堂活动。

2.作业评估：

-布置与教材内容相关的作业，如会展旅游市场分析报告、活动策划书等，占总评成绩的30%。

-评估学生作业的完成质量，关注学生的思考过程和创新能力，提高学生书面表达能力。

3.考试评估：

-设置期中和期末两次考试，考查学生对会展旅游知识点的掌握和应用能力，占总评成绩的50%。

-考试形式包括闭卷考试和开卷考试，闭卷考试侧重于基础知识点的掌握，开卷考试侧重于知识运用和案例分析。

4.实践操作评估：

-对学生在实践操作环节的表现进行评估，如会展旅游活动策划与组织、市场营销等，占总评成绩的20%。

-评估学生实际操作能力、团队协作能力和创新能力，鼓励学生将理论知识应用于实践。

5.过程性评估与反馈：

-定期对学生的学习进度和成果进行过程性评估，及时给予反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

-通过课堂提问、作业批改、实践操作指导等方式，关注学生的学习过程，帮助学生不断进步。

6.综合素质评价：

-结合学生的平时表现、作业、考试、实践操作等多方面表现，进行全面综合素质评价，占总评成绩的10%。

-关注学生在课程学习中的全面发展，鼓励学生提升自身综合素质。

教学评估的目的是全面反映学生的学习成果，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。通过以上评估方式，教师可以更好地了解学生的学习状况，为学生提供有针对性的指导，促进学生能力的全面提升。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计32课时，按照教学内容和进度的安排，每课时45分钟。

-每周安排2课时，确保在16周内完成所有教学内容。

-会展旅游概述、组织结构与运作流程等内容安排在课程前期，为学生奠定基础。

-会展旅游市场营销策略、活动策划与组织等实践性较强的内容安排在课程中后期，便于学生将理论知识应用于实际操作。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，以提高教学效果。

-避免在学生节假日和考试周安排课程，以免影响学生的学习安排。

3.教学地点：

-理论课程安排在教室进行，便于教师讲授和学生学习。

-实践操作环节安排在实验室或会展场所，让学生在实际环境中感受和体验会展旅游的魅力。

4.调整与弹性：

-针对学生的兴趣爱好和实际需求，适时调整教学内容和方式，提高学生的参与度和兴趣。

-在确保完成教学任务的前提下，给予学生一定的弹性时间，便于学生自主安排学习进度。

5.课