学生作文指导(2012)汇编

作文指导考场作文的亮丽方法

中考作文不同于同学们平时的习作。一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢？一、干净的文面

文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？首先，用黑色的水性笔书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。

第三，要书写工整清楚。如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个别字涂成一“块块”。涂抹的区域就像人脸上的斑点一样，影响卷面的美观。

二、清晰的结构

“文无定法”，在平时的作文学习训练中，同学们尝试过多种文章构思方式———小标题式，排比段式，拟人化，书信体。临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。

值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。三、醒目的标题

题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。

1、巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等；

2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；

3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》；

4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；

5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等

…………五、自然的结尾

好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。一、出人意料戛然而止二、自然收束水到渠成三、首尾呼应凸显主旨四、引用佳句多姿多彩五、巧妙发问引人深思六、联想引申多姿多彩七、抒发情感气势不凡八、景物烘托情景合一九、卒章显志画龙点睛十、含蓄深刻余味无穷十一、升华主题揭示本质十二、言为心声，呼唤号召

四、亮丽的开头

常言说：“好的开端是成功的一半”。好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。一、由优美的排比句式入题，先声夺人（新颖贴切的比喻、拟人）二、由描写景物入题，烘托气氛；三、由对比手法入题，表明立场；四、由追问历史入题，心怀人文；五、由抒情议论入题，入情入理；六、由现实人生入题，发人深省（引人深思的设问或引用名言警句）六、鲜明的主题

文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。那么，如何切题呢？

1.让标题点明主题。如江苏去年满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，言语中透出智慧。

2.在开头点明主题。如山东2007年满分作文《美就在身边》，题目就是主旨；开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。

3.结尾点明或深化主题。如《美就在身边》这篇文章，结尾写道：“一粒沙里看到一个世界，一滴水中看到一座天堂，美就在身边，将无限放在手心，永恒在一刹那间收藏！”寥寥数语，可见小作者的概括能力和扎实的语文功底。4.文段中时时点题。在每一个段落的开关或结尾点题。

七、精彩的语言

记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓……美丽的语言给人以享受，美好的思想需要美丽的语言来表现，向同学们介绍了几种扮靓语言的方法：

引用名言。恰当引用名人名言、格言警句、古诗文名句，展示自己的积累，扩大文章容量，增强文章的辞采。

词语巧用。需要注意的是：使用借用语要加引号，使用要恰当，避免“耍贫嘴”，惹人反感。

巧用修辞。修辞可使文章语言有色彩，充分调动读者的种种感受，甚至调动想象和联想，在心中唤起某种影像，是同学们最常用的方法。比喻、拟人的使用，化抽象为形象，化平淡为生动；排比的使用，不仅可以渲染文章的气氛，增强语言的气势，丰富了文章的内涵，还能让人体会小作者对生活的热爱之情，积极进取的人生观。这样的句子，自然受到阅卷老师的青睐。值得注意的是：使用比喻的关键是要准确、新颖，能反映事物的特点；几种修辞一起运用，会受到更好的表达效果。

中考作文要避免四种毛病

中考作文试卷中暴露出来的一些问题，让阅卷老师很头疼，也使不少考生成绩下降。这些问题主要表现在四个方面：

一、龙飞凤舞，字迹潦草

二、非驴非马，文体不清

三、东拉西扯，切入太慢

四、内容造作，情虚意假

另：1、忌讳网络新造词如神马、杯具、稀饭、悲摧、酱紫、偶等

2、忌讳颂扬早恋、宣扬网络游戏等不适宜中学生的生活领域

作文指导（一）写人的作文：1、通过具体的事件，细致的描写来展示人物性格。2、人物描写应穿插在叙事中，根据需要来选择描写方法。3、仔细观察，抓住与众不同的方面，突出其鲜明的特征4、用词准确，符合人物身份。

善于调节气氛的赵老师杨新意

1.我们的班主任——赵老师，人人都对他又敬又怕，别看他个不高，浓眉小眼，额头突出，一个干净利落的小平头，戴着一副圆圆的眼镜，他可是聪明得很，“治理”起我们来可是一套一套的。

2.下午2点过，一天中最热的时候，教室里闷热极了，那汗就像是山沟里渗出来的泉水一样，不断从额头上冒出来，赵老师更是连后背都被打湿了，教室的空气里弥漫着烦躁。同学们都无精打采地坐在座位上，只是呆呆的记着笔记，根本无心听课。

3.就在这时，赵老师突然像鹰发现了什么猎物一样，锋利的眼神直刺向教室的右后角落，寒气逼人，随即又偏着脑袋换了一个角度仔细瞧，然后若无其事地继续讲课。不过这时，他已从讲台上走了下来，我们正在丈二和尚摸不着头脑，他已悄悄地“飘”到了张翔身后。哦，不巧，张翔正在偷偷地看课外书呢！张翔这下可糟了，肯定又少不了几百字说明，我心想着。

4.然而，事情却不像我想的那样发展，只见赵老师弯下腰，那小小的眼睛似变魔术般鼓得像牛眼，然后慢慢凑到张翔耳边说：“翔哥，你记笔记没有，你的书又放在家里准备几十年以后进张翔博物馆？”那滑稽的表情，那怪异的声音，顿时引得全班哄堂大笑，空气顿时变得活泼起来，大家听课的兴致也来了……5.看，这就是我们幽默而严格的赵老师，我为能成为你的弟子而幸运。老师，我忘不了您说起我们初二、六班的班主任，全班学生谁不是闻名丧胆的。这位班主任就是鼎鼎大名的李维凡，人送外号——凡爷。刚开学的时候，我们没踩熟地皮，不敢造次。而且，看这位班主任，人过中年，大概也教了几十年书了，所以，每个学生都非常安分。半个学期过去了，躁动分子们也踩熟了地皮，摸清了底细，个个开始活跃起来。上课睡觉、吃零食、讲小话，下课玩手机、抄作业……无恶不作。但好歹人家老班也不是吃素的。一天，某大哥在英语课上看小说，老班正讲着精彩部分，眉飞色舞，唾沫横飞。这会儿，眉头一皱，金边眼镜中的光芒，瞬间暗了下来。一场暴风雨就要来了！大家屏住呼吸，盯着凡爷的一举一动，只见他朝那大哥走去，边走边进着课。真是可怜，待凡爷站在那位大哥身边那哥们才有所发觉。结果，不出大家所料，那大哥被当场放翻在地……下课还被叫去办公室。那哥们回来后调侃着说：“幸好我内力不浅，不然，要被凡爷的唾液给冲走啦！”还有一次，一位仁兄课间抄作业，正抄得起劲，凡爷像幽灵一样飘到那仁兄身后，看了几秒，那仁兄似乎察觉气氛不对，赶紧把作业藏好，但还是逃不出厄运的手掌心，被凡爷叫去了办公室。待那仁兄回来后，只发出一声感慨：“竟然我能回来，真是奇迹呀！”凡爷不只会收拾人，还会关心人。那次，一位学生生病了，凡爷非常心痛，于是亲自护送，全程监护，搞得那位同学怪难为情。凡爷，不仅是我们的严师，也是慈父啊！作文指导（二）叙事性作文：1、以事实为依据，作适当的艺术加工，使其更完善。2、或真情动人，或风趣动人，至少有打动读者的情节。3、兴一点波澜，设一点悬念，来增加文章的可读性。《最真的童年》——童年趣事“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具，选一段你最难忘的儿童时光，写一篇600字以上的作文。。

最真的童年

如果说，童年是一片金黄的沙滩，那么，那一件件发生在童年时光里让人笑掉大牙的趣事，便是沙滩上一枚枚耀眼的贝壳。

——题记

翻开我的记忆相册，逝去的童年重新浮现在我脑海。一张泛黄的黑白照片悄然飘落在地，拾起，却见到一个胖乎乎的小男孩，哭丧着脸。咦？这不是我吗？怎么哭丧着脸呢?

哦，我想起来了……

那是在我小学时候的一年清明。那时的我虽然不大，却十分淘气，鬼点子亦多，喜欢与一群臭味相投的小男孩变着花样疯玩，还总喜欢搞一些新花样，为此，常常自讨苦吃。

又到清明节了，大家都知道，这天家家都会上祖坟祭祖，放鞭炮是少不了的环节。每到这时，小伙伴们又会兴风作浪了。大人们刚放完鞭炮，我们就冲进硝烟，抢寻着未被点燃的鞭炮。那时的我们还是比较聪明的，专拣火线长的鞭炮，短的可不拣（怕点着时跑不了）。点时，也不直接用手，而是用一只长香。等到口袋中的弹药充足后，我们便浩浩荡荡地四处征战了。我们炸土堆，炸菜地，炸竹林，所到之处，无不狼藉一片，而越是破坏力大的坏事我们干得越欢。

作为调皮大王的我战绩从不逊色于小伙伴，总是冲锋在最前线。我们不断找寻着新据点，整个山头都被我们踏遍了。正当我埋下身子，欲将鞭炮插进一棵大白菜上时，却发现旁边一堆正冒着热气的新鲜牛粪。我一阵惊呼，像拿破仑发现新大路一般，小伙伴们也兴奋地围着牛粪欢呼。我喝住兴奋的同伴，叫他们藏起来，由我亲自搞定它。伙伴迅速地撤离现场，我将最大的一个鞭炮小心翼翼地插进牛粪堆，心里紧张极了，“万一……万一……”看着偌大一堆牛粪，拿长香的手抖个不停。在同伴的不断催促下，我虚着两眼向鞭炮伸出了点着的长香，听到引线“滋滋滋”燃起的声音，心里更加恐慌，一路飞奔逃离现场。可待我藏好后，却未听见鞭炮炸响的声音。怎么，熄啦？为了不失面子，我硬着头皮小心翼翼地向牛粪挪去。当我回到牛粪前时，却发现引线仍在燃烧，只是很慢而已，而且已经燃到鞭炮口了。我脸色大变，转身欲逃，很遗憾，刚扭过头，那鞭炮就响了……

说句实话，那天的我真是狼狈极了。满身牛粪的我被小伙伴笑得半死，还被家人拍下照片来作永久的记念。现在想起来，都觉丢尽了脸！不过，那无忧无虑快乐无比的生活似乎再也不会重现了，好怀念！

作文指导（三）议论性散文：1、抒情议论性的开头。2、条理分明的分论点，从2或3个方面摆事实讲道理，或并列或递进，一定要有合理的思路。3、照应开关，抒情议论，总结全文。

做一个有心人

生活中，上天好像总是偏爱那些有心人。的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。

做个有心人，请关注大自然吧。面对大海，那可以吞噬一切的汹涛波浪让人联想起拥有无穷力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。但也请关注那细细的泉流，校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然，扣人心弦。在感受海水的惊心动魄的时候，你是否也体味到“叮咚”的泉水声所蕴含的“幽静“。关注“待到山花浪漫时，她在丛中笑”的梅花，留心“野火说不尽，春风吹又生”的野草……做个关注自然的有心人，你就多了一份诗情与睿智。

做个有心人，请关心他人吧。你是否了解你的父母，比如说他们的生日，他们的精神需求。不必去问，他们平日的言行都在给你提示，只要你有心，你就会感受到，然后送出你的关怀；看到蹬车上坡的路人大汗淋漓，你伸出了援助之手……做个关心他人的有心人，你就收获了亲情与快乐。

做个有心人，请关注世界吧。如果你关注非洲穷困的孩子没有饭吃没有水喝的现状，你就不会随手将雪白的馒头乱丢乱扔，也就不会把离开时不关水龙头当作一件小事；如果你关注到伊拉克的民众整日生活在硝烟迷漫、极度动荡的环境之中，那么你就不会憎恶生活，抱怨老天的不公……做个关注世界的有心人，你就有了幸福的感觉，你也就会多出一份感恩之心。做个有心人，它需要你的细心，你的对世间万物一份关注之心，在这一份份关注之中，你的心越来越明净。做个有心人，点亮生活的明灯，活出生命的精彩！

做个有心人这个世界不是有钱人的，也不是有权人的，而是有心人的。-------------题记

一

做个有心人，关注细节吧，因为细节往往决定一个人事业的成败。曾看过一则故事，大意是说：两个实力相当的房地产开发商同到某市做生意，前者在各大媒体上大肆宣扬，而后者则大力改善其开发区的周边环境，还特意增加了经过的班车次数。不久，后者的楼盘销售一空，前者则生意平淡。略加思考，我们不难发现，造成这种巨大反差的原因在于两人对细节的不同态度。如果前者也能做个有心人，关注和售楼有关的细节，那他就不至于那么惨淡。商界如此，其他事情也莫不如此。留心细节，你就靠近了成功！

二

做个有心人，留心生活中的平凡小事吧。“处处留心皆学问”，小事物中也会呈现五彩缤纷的世界，包含许多大道理。牛顿因为留心苹果坠地的平常小事，而发现了著名的万有引力定律；瓦特因为留心水蒸气顶开壶盖的平常小事，所以把人类带入崭新的“蒸汽时代”；奥斯特因为留心小磁针偏转的平常小事，于是提出了电能生磁的新理论……

古今中外，许许多多的发明创造都来自于人们的细心观察。我不敢造次乱说，但鲁班发明锯子的灵感正来源于留心草叶锯齿的锋利。留心身边的点滴小事，你就会发现常人眼中没有的精彩。

三

做个有心人，用诗人一样敏锐的目光来审视世界吧。从学好语文的经验来谈，用心去体会发生的每一件事，写起文章来，下笔如有神。我们曾提笔僵硬的书写苍白无力的文字，甚至抱怨生活太枯燥乏味，没有什么值得去写，殊不知这世界从不缺少美，而是缺少具有慧眼的有心人。做个有心人，去发现世界吧，你会惊喜的发现世界是这样的丰富多彩；做个有心人吧，关注细节，留心平凡小事；做个有心人吧，世界会关注有心的你，向你馈赠一个美好的世界。请相信，有心人，天不负！让文章有文采的作文1、选取古文人来写文章，常常自然而然地体现文章的文采，可这需要文学知识的积淀。2、从古文人的生活，思想性格，功业贡献等方面入手，逐步展示他们的风采。3、引用他们的诗句、名言，展示其特征。4、融入作者的情感，随其哭随其笑，处处与人物情感共鸣。（平时可锁定一个两个名人，熟悉他/她的生活、思想性格、功业贡献及名言、诗句）

易安，你好我轻轻向你招手：“易安，你好！”你轻摆着衣裙，踩着碎步向我走来，“和着走，倚门回首，却把青梅嗅”。你还是那个矜持含蓄的少女，天真依旧，娇羞依旧，我真想和着活泼的调子，与你一起分享你那无忧无虑的豆蔻年华。只见你，撑着浆，轻轻泛舟湖上。你还是一如既往地率真潇洒，游兴沉酣，乐而忘返。误入藕花深处，酒意未醒，却在接天莲叶间争渡，一滩眠宿的鸥鹭扑楞楞拍翅飞起，多壮观的景象，真是好尽兴呀！你越走越近，我却猛然察觉你脸上挂着几分愁苦，眉头微锁，终是凝眸。“新来瘦，非于病酒，不是悲秋”，只因那欲说还休的离情别绪。那“花自飘零水自流”的无奈，那“一种相思，两处闲愁”的凄苦，谁能体会分担？也只好“才下眉头，却上心头”。你的步履更加迟缓了，一步三回头地寻觅着，边走边感慨而悲怆地呤道：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这还是易安吗？是呀，丧夫之悲，毁家之伤，亡国之痛，这种种的不幸让你悲痛难奈。饱经忧患的身心使得你脸上带满了孤独与愁苦，这次第，怎一个愁字了得！连我都不禁要替你揪心。如此有才情的女子，从小家境优越，连爱情都美好的让人嫉妒，你似乎得到了命运的垂青。可终究造化弄人呀，北宋南渡，战争频繁，民不聊生，最终，夫去家毁国亡，只余你独守空房。岁月在你额上烙下印记，在你心中荡起尘埃。你的人生似乎被分为了迥然不同的两部分，快乐过却也伤心过，幸福过却也痛苦过，希望过却也绝望过。也正是这起伏跌宕的人生才给了你不一样的阅历，不一样的视角，不一样的感受，才有了你那些流传千古的佳句吧？我一直很困惑，从小顺顺流流的你，在国破家亡的巨大打击下，娇弱温婉的你怎没被击垮，你是靠着怎样坚强的意志走过那些颠沛游离的日子。我想，这些，只有你自己才有真切的体会。我能做的，只有怀想，只有敬仰。终于，你走近了我，对我温婉一笑，我受宠若惊，再道一声：“易安，你好！”

古人不远，我最喜欢的历史人物

豆蔻·流年·青葱·岁月。

——题记“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，时间的流沙掩埋了历史的沧桑，却掩盖不住风流人物的光辉。他们的身影早已住进我的心底，让我在历史的长河中苦苦追寻。问君能有几多愁还记得那个风雨飘摇的乱世吗？在那里，有着愁似一江春水的你。幼时，依偎在祖父身旁，摇头晃脑朗诵着经书的你，本应有着花季的憧憬，然而无尽的硝烟却遮盖住你充满童真的眼眸，一天天溢满了你纯真的心房。加冠后，冥冥之中，她飘然而至。红颜知己，如花美眷，让你那被黑暗抹绘的命运，也渐渐泛起本应有的红晕。旁人眼里，你是终日灯红酒绿、纸醉金迷的皇上，本应高高在上，却也免不了顺着命运注定的悲剧，演绎着难言的结局。“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。囚禁中的你，似乎在诉说着别离的无奈。从此，也只有梦中相见，那无限江山与你咫尺天涯。阑珊春意里，潺潺雨声中，罗衾之暖，心却更寒。后主，你的情是否不再悲愁，你的江南是否依旧烟雨迷蒙。你离我是如此的近，我愿漫步在你的诗海中，聆听你的心声，感受你的离愁。柔肠一寸愁千缕是的，悲伤造就了你，而你因悲伤而生。女人如花，在历史的长河中，你开得如此灿烂。我爱你的词，不只因为它的美。“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，那是你情窦初开，游兴未尽的心情写照。雨季，你与才子赵明诚相识，情投意合，共结连理，如胶似漆，“莫道不销魂，卷帘西风，人比黄花瘦”，那是你秋闺的深怨、惆怅。然而生命中有太多的不确定，朝廷的变化，让你与赵明诚这段不到百天的婚姻就此结束。国家支离破碎，物是人非。“这次第，怎一个愁字了得！”那是你满腹的哀愁。但面对这残酷的命运，几经风雨的你重新绾起青丝，唱出了生命的赞歌，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，你悲愤的爱国情感在此刻被挥发得酣畅淋漓。你逝去的很柔，柔得几乎无人知晓。你是否知道，有一位少年在为你的坎坷人生打抱不平，在为红颜多薄命而叹息。你可知，你的多情抚慰了年少的轻狂与无知。古人不远，千年之后还有为你们频频落泪的我。泸高分校初二（5）班曾森

古人不远：我最喜欢的历史人物

初2012级（12）班蒋阳梅

我不求要此生无憾，但可以希望如木兰一样作出一个正确的选择，拥有毅力，勇往直前。

——题记深深的夜晚，明眸的女子，沉寂的叹息，万千的哀愁，传来从军的消息，像春日里的第一声惊雷，在木兰柔弱却刚强的心中炸开了。看着父亲苍老的容颜，花白的头发，家里的男儿谁来当？从军的苦事谁来扛？滴下几滴女儿泪，对着家门哭叹息，雷火吞噬了她酸楚的眼泪支撑起了她伟大的心灵，颤抖的手一再握策。似乎在生死徘徊一般，终于爆发出无穷的力量，像离弦的箭，在天明后就东北西走，置办各种装备。“愿为市鞍马，从从此替爷征”，一位纤弱女子变身坚强铁骨男儿，她，花木兰，从此踏上征途，征战沙场。她心中多少思苦愁绪、感念万千，她多少次双眉深锁、舌底打颤闯关。“万里赴戎机，关山度若飞”，身跨飞驰战马，万里奔赴战场，穿过关隘、飞越层峦，这是木兰矫健的雄姿；“朔气传金柝，寒光照铁衣”，北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照在铠甲上，这需要多么惊人的毅力——这种力量是有似奇迹的决心——为何我们千百年来的吟诵？哭过，痛过，却从未怨过，在戎马生涯的历练中，她成了一位家喻户晓的人物，“巾帼英雄”是她美丽的选择。当时的风华少女心灵的选择，抛弃了所有的私欲，为父亲，为民族，为国家，为人民。她纤弱而强大的躯体建立奇伟的功勋，多年的辛苦劳累磨老了少女的容颜啊！粉嫩的女子之身经受男儿本色的考验，不变的那颗心。“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，日日夜夜盼望的人啊，分分秒秒心痛的地方啊！父母、弟弟、姐姐的手，是多么的温暖，东阁门、西阁床和云鬓窗是多么的亲切。当年的无奈与痛苦以致毅然抉择都溶于如今团聚的幸福与欢乐的泪水中。她，悠悠数千载，流传于人间。她不料会流芳千古，却不经意奏响如此美丽的生命之歌，她的生命，不在于濒临死亡时显得不可磨灭的伟大，在她作出最初的出征选择和坚持征战中毅力时，这种伟大已经烙于有形无形天地之间。不同题型的作文命题作文题目]请以“一路有你同行”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600。

[写作导引]

当我们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，我们成长的历程，会让我们记住许多曾经让我们感怀的事情、回味许多曾经让我们感动的人物、体味许多曾经让我们受益的哲理，这些在我们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着我们成长的岁月、丰盈着我们年轻的生命。文题“一路有你同行”审题时要把握住关键词“你”“一路上”

其中的“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义来写。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。文题“一路上有你”的另一关键词“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……

也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。

“一路有你同行”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。

一路有你同行我的世界如同缀满繁星的夜空。繁星或时隐时现，或永恒闪耀，各有各的光辉。最亮的一颗永远是你，在我身边的永远是你。

月光夜深了，月光如水，灯下的我在挑灯夜战。妈妈轻轻的推开门。蹑手蹑脚地走近我。唯恐打扰到我。但是感觉敏感的我早已发觉。我轻轻转过头，她轻轻的一笑。看着我小心翼翼说：“明天有集，你想吃什么？我去买。”我放下挥动的笔，看着妈妈满眼的关切，用手托起头想了想说：“要两支糖葫芦吧！”妈妈看着我嘴角轻轻的上扬说：“好的。”我看着妈妈使劲点头。岁月的流逝在妈妈的脸上留下了掩藏不住的痕迹，在月光的映衬下更显苍老。月光如慈母般温柔，笼罩着大地，也围绕着我！寒风

寒风无情的吹着，灯光下树的影子摇曳。一阵风吹进窗户，拂过我的心头。我不安地想：完了，今天晚上天气又冷了，想到我们整天不见阳光，阴凉的像冰窟窿一样的宿舍，我不禁打了个冷颤，心里暗暗祈祷：风啊别吹了！这时老师轻轻推开门，径直朝我走来。我第一反应：今天我没做错事吧！老师走到我面前俯下身子说：“有人来给你送被子，在教室外面。”我的心一颤，迅速站起身，走出教室。昏暗的灯光下，妈妈独自一人站在风中，脸冻得通红，头发被风吹得十分零乱。妈妈的围巾随风摆动。眼前妈妈的模样不禁使我有些心疼了，妈妈捋了捋头发说：“天冷，怕你冻着，给你送床被子。你快学习吧！我走了！”说罢把被子往我手里一放，转身就走。妈妈的背影那样的匆忙，只有匆匆的脚步声在楼道里回荡。寒风吹卷着大地，却吹不走我心中的暖。

暖阳暖意浓浓，我回到家中。无意间发现在桌子上静静的躺着一个红袋子，那是什么？我走到桌前小心打开袋子，哇，我最爱吃的枣，可是那枣子为什么是皱皱地呢？妈妈从外面回来看到我说：“看到那些枣了吗？给你留的。我与你爸没舍得吃！”我看着这些无精打采的枣，心里翻江倒海一般的滋味。我拿起一颗放在嘴里细细咀嚼，甜意渗透到我的心田。午后的阳光从窗棂散入房间，将我浓浓地包裹着。

一夜月光，一夜寒风，一日暖阳。在我的人生中占据着重要的地位。有你同行，身边永驻幸福有你同行，身边永存希望。

一路有你同行

一路走过来，很感谢有你同行。回头看看走过的路，每个脚印都踏实、平稳，毫无半点轻浮。

当我在青春的十字路口徘徊时，不知道该选择那条路，对前面的路充满迷茫……看着车水马龙的路口，红绿灯已经变换了好几次，我却不能迈出半步。

就在这时，你拍了一下我的肩膀，告诉我：走最崎岖的路。并且你说：不管怎样？我都与你同行……

于是我们开始了漫漫长路，一路上充满荆棘。

你让我走最前面，去独自面对这条泥泞的路，并一直鼓励我走下去……一路上，你的话变成了我的动力，每一个脚步都那么踏实，尽管身上已满是伤痕。

慢慢地，这条路荆棘少了，花多了，阳光照在脸上……

我已经享受到了成功的喜悦，而你的话却严厉了，告诉我：不要轻浮，这种喜悦仅仅是暂时，以后的路还很漫长……将来怎样？我们谁也不能预料。所以还要走好脚下的路，把脚步落稳……

偶尔，我会被藏匿于花丛中的石头绊倒，每次你会让我自己站起来，并要我记住这个教训，下次不会犯同样的错误。

这一路走过来，因为有你的鼓励，我才能克服种种困难，学会自己应对；因为有你的训斥，我才能告诫自己不轻浮，每一步都会脚踏实地……

以后的路还很长，但我已不再惧怕；因为我深信，你一直会与我同在，与我一起面对我的人生路；走在十字路口，你会帮我选择；与我分享成功的喜悦。

谢谢你们：爸爸妈妈；因为有你们，我才有走下去的勇气和信心。

谢谢你们：让我独自面对，漫漫人生路的挫折，让我学会坚强。

谢谢你们：你们一直陪我，一路走过来……

很高兴这一生能与你们相遇，并且有你们伴着同行。

一路有你同行

不设防的，你偷偷地就溜进来了，房间一下子就亮了起来。好久没有见你了，久违的你，细细的一条，洒在床前，照在脸上，迷离了涩涩的双眼。细尘在你的怀抱里欢快地舞蹈。“你好啊，阳光！”我闭上眼，轻轻上扬嘴角，深呼吸，你的香气弥久四溢，心中，温暖如春。自从住院以后，我就逃避见你了。你的勃勃生气让我压抑，虽然，我曾经那么喜欢你，而在此常住的我，习惯了病房的纯白色，安静的让人窒息的颜色。生活仿佛一幕剧，出场人物却只有我。可你，那么倔强地如影随行，无法摆脱。我甚至讨厌你了。恐怕，除非我逃出太阳系，我才能躲开你。可惜，我不会飞。我选择封闭自己，病痛的折磨，磨灭了我的棱角，心理压力、思想斗争的苦痛，也已让我筋疲力尽，生不如死。我累了，我只能默然。或许，我是用沉默掩饰自己的空虚与懦弱，我实在是没有勇气面对了。也包括，面对你。护士姐姐给我搬来了净化空气的吊兰，愉悦心情的百合，你也那样洋洒洒地跟着进来了，一切就仿佛被喷上了金黄色的漆，闪着金色的光。姐姐朝我笑，脸上的绒毛也泛着金色。吊兰欢快地跳着，手舞足蹈，百合扬着脸，还闪着钻石般的泪，熠熠生辉。你静静地抚摸着怀中的我，我感觉好亲切，暖洋洋，却也顿时愣住了：你为什么总是那么好？即使我足不出户，不想理你了。可你还是倔强地想要温暖我，我要怎么办啊？！我对所有的关心都视而不见，是不是太自私了？我抬起头看向你，泪，顺着脸颊滑落。你，依旧微笑着。你就这样轻轻地扣开了我的心门，融化了我心中的冰，让我重新喜欢上了你。因为木然，我曾将记忆深藏心底。再打开它时，却发现你几乎无时不在，无处不在。我开心时，你对我微笑，在我的周身闪着光，仿佛是同我一起开怀；我颓唐时，你仍对我微笑，安静地紧随我身后，伴着我，保护我。有你的日子，永久留香。在你的陪伴下，我学会了忍耐，学会了坚强，懂得怀着一颗感恩的心，不卑不亢地生活，懂得深呼吸，闻着你的香。你用笑容告诉我，每个人波澜不惊的表情下，都有着曲折而又动人的故事，就如我一样。心的容量一定，让希望占满心房，才能轻装上阵。阳光，你像一朵金色的花，为每一个人开放。不仅一颗晦涩的心需要你的照耀，一颗纯净的心，也同样需要你的映照。因为，你可以收走我们心中的谜，我们的困惑，还有，我们的不快乐。阳光，一路有你，伴我同行，我就不孤单。谢谢你温暖了我的心，温暖了我的笑。阳光，你好！

半命题作文

1、请将“我身边的——————”一题补齐(横线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”“新气象”等)，然后写一篇600字以上的作文。说明：文体不限，立意自定。

[导写]

面对试题，首先你要确定自己要写什么文体的文章，然后有针对性地填题。如果想写记叙文、散文，最好填写人物及其相关名称，如“亲人”“好朋友”“母爱”“邻里情”“民工子女”等；如果想写议论文，最好填写抽象事物名称，如“热门话题”“新气象”“新观点”等；如果想写说明文，最好填写具体事物，比如“电器”“食物”“桌子”等。

2、走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪≯走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比……

请以“走进————”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。要求先将题目补写完整，文体不限，字数不少于600字。

[导写]

“走进”是动词，后面往往要跟名词(或名词性短语)、形容词。我们可根据文题中的提示语，将题目具体化，如拟题为《走进疯狂的网吧》《走进(三国演义)》《走进罗纳尔多》《走进理想》《走进自己》等。这样在选材和构思上更容易把握。补题切记要围绕文题的提示语展开。

3、请以“———————乐园”为题，先填好题目，然后作文。

要求：

1.自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

2.可以记敘经历，抒发感情，发表见解。

[导写]

构思的关键，是确定“乐园”——你要打开视野，从或古或今、或虚或实的资料中，广泛搜集素材。乐园多数情况下是具有积极意义的，但是，那些消极性的乐园，如秦始皇的阿房宫、隋炀帝的大运河、慈禧的圆明园、赌徒的麻将桌、浪子的游戏机室等，也并不是不可以写。如果你对它们作逆向开掘，反映出正确而深刻的主旨，或许还能标新立异，别具一格。

4、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，从而应该珍惜时光发奋进取……

朋友，你对生活有什么感悟呢?请以《感悟————》为题写一篇文章。

要求：1.在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。2.除诗歌外文体不限。3.书写清楚，600字左右。

[导写]

具体构思时，可用“组词法”确定内容，比如感悟生存、感悟世界杯、感悟年轻、感悟网络等，然后根据平时训练的情况，选择自己最擅长的文体，可议论、记叙、抒情，也可编故事。值得注意的是，写作时要尽量多联系实际，采用新材料、新信息，如当前的社会热点等。还可深入挖掘，揭示本质，提出富有启发性和建设性的意见等，以获得思想深刻发展等级分。

5、在充满————的日子里

先将题目补写完整，然后作文，文体不限，字数不少于600字。

[导剐]

半命题作文的关键在于补题。如本题可填“幸福”“苦难”“欢声笑语”“阴霾”等。所填的词语就是文章的中心所在，即所写的内容要围绕所填的词来进行。比如我们写“在充满幸福的日子里”，所选的材料就要围绕“幸福”来组织。在结尾，最好可以升华一下主题，比如写苦难，可以在结尾说“苦难是人生的一笔财富”等，这样显得立意深远，能给读者以更深的启迪。

6、向——————致敬

提示：沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有洁净的环境，我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬；感受良好的社会风尚，我们应该向爱心致敬……亲爱的同学，你准备向谁致敬呢?请依据上述提示(不限于此范围)，结合自己的体会，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

[导写]

该题可以衍化出“向谁致敬”的主题，拟定“向园丁致敬”“向白衣天使致敬”“向航天英雄致敬”“向祖国致敬”等题目；也可以衍化出“向什么致敬”的主题，拟定“向善良致敬”“向自信致敬”“向诚信致敬”“向自强不息致敬”等题目。7、有时，我也想——8、那一刻，我们——9、我懂得了——10、——使我（们）——11、我依然——12、生活需要——13、——不需要理由14、那一次，我与——擦肩而过

我依然为蜀国纵情悲歌

"滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空·…..古今多少事，都付笑谈中。"耳畔又响起这首铿锵有力的词，脑海中又浮现出三国时期战火不断，连年征战的画面。(点评：引用歌词开头，很快切题。)

记得初看《三国演义》，读到关羽兵败麦城，战败被俘，惨遭杀害之时，我涕洒涝沱。再读《三国演义》，当看到诸葛亮仙逝五丈原之时，我热泪纵横。

掩卷沉思，也许是自己年少多情，或许是抑曹尊刘的感情导向，让我身不由己地偏爱蜀国，深深地为蜀国哀叹。

想那刘、关、张，自从桃园三结义，他们肝胆相照荣辱与共，伸张正义、打击邪恶、平叛黄巾……在刀光剑影、鼓角争鸣中，征战了大半辈子，终于建立了蜀国。可好景不长，坚挺的蜀国只有短短的两年时间。义关羽失利被杀，急兄仇张飞遇害，刘皇叔白帝托孤，重振汉室的伟业没成，一统江山的霸业未竟，他们先后带着遗憾匆匆离去，成为人们心目中耳熟能详的悲情英雄。弟兄三人的相继去世，致使蜀国力量大为削弱，让经营出一个兵强马壮的蜀国美梦最终成为泡影。

再看运筹帷握的诸葛亮，他的一生是个悲剧。先主驾鹤西去，蜀国千万人唯诸葛亮马首是瞻，他不是不知道刘禅是扶不起的君主，他更不会不知道

刘氏天下的气数，可三纲五常的束缚让作为臣子的他只能竭股股之力，尽忠

贞之节。明知自己无力回天，明知不能力挽狂澜，但他还是义无反顾地去做了。在出师表中他希望用嗣子唤起平天下的雄心，可扶不起的刘阿斗眼里看

到的不是锦绣河山而是笙歌燕舞。他把所有责任扛在肩上，顶着艰难，穷尽智囊，鞠躬尽瘁.掰精竭虑，踏上这条不归路。七年北伐，犹未踏入中原半步，饮马黄河，终究只是南柯一梦。从三顾茅庐、火烧赤壁、七擒孟获到计谋司马，徒增后人一声长叹!可是，谁曾看见他眉头紧锁羽扇轻摇的无奈，谁又听到他遥望蜀道寒云那心酸的叹息?在五丈原的枫讽秋风吹落枯叶之际，他带着宏图未展的遗憾走了，带着对先主知遇的愧疚走了，卧龙一朝魂归故里，

大蜀江山土崩瓦解。

"聚散皆是缘，离合总关情，担当生前事，何惧身后评……"遥望历史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感伤的眼泪滑然而落。

历史的车轮碾过泛黄的史册，我依然为蜀国几度纵情悲歌。（点评：照应开头，再次点题。）

我依然迷恋那方天空

总是喜欢抬头遥望那繁星密布的苍穹，透过那方天空，仿佛依稀看到几千年前的先人们正吟唱着古老的歌谣辛勤劳作的情景，并在怀想中形成了眼

前那些清晰的实物......

我依然迷恋爷爷写的方块字。从咿呀学语，我就一直喜欢看爷爷写的毛

笔字，爷爷写的字方方正正，遒劲有力。一个个的方块字就像一片片的小舟，载着我童年的梦，畅游在"嫦娥奔月"、"牛郎织女"等神话故事当中。不知道从什么时候起，我已势不可遏地喜欢上了方块字，它似乎是最神奇的魔棒，无论你是多么的心浮气躁，欣赏着那一页页的方块字，不知不觉间就会帮你滤去心底的浮尘。那方方正正的结构，似乎永远在提醒我，要堂堂正正光明磊

落地做人。

我依然迷恋奶奶纳的千层底。奶奶的手很巧，做的鞋既漂亮又舒服还不臭脚。小时候我最骄傲的事，莫过于穿着奶奶做的新鞋去上学了，小伙伴们总是羡慕我有这么一位好奶奶。稍微长大些，尽管我有妈妈为我买的时尚鞋，尽管不时会收到陌生人投来的异样的目光，尽管有的同学私下里认为我老土，可我依然爱穿奶奶做的纳底布鞋。鞋上每一个精心缝制的针脚，都寄托着奶奶对我脚踏实地走天下的嘱托。

我依然迷恋妈妈熬的玉米粥。面包牛奶包围下的我，仍然钟情妈妈熬的玉米粥。在我的眼里，那金黄色散发着热气的玉米糊糊，香甜可口，是世界上无可替代的美食。据妈妈说，我小的时候家里并不富裕，买不起奶粉和饼干的妈妈，只能用小火炖好的玉米糊糊喂还没长全牙齿的我，而我每次都用小子扒着碗，张着小嘴贪婪地吸吮那"琼浆金液"。玉米粥哺育了我，也教会了

我无论走到哪里，都不要忘了家乡那片热土。

林林总总的事物，仿佛一颗颗璀璨的明星，点缀着那方遥远的天空。

你还会浮躁吗

江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。于是斜风细雨不须归，一切都悠悠然地安静下来，你还会浮躁吗？你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。或许我们白天在水泥钢筋筑成的高楼大厦中穿行，绿地只是在灰色中的孤岛，我们无法静静地去停下来品味。但在那弥漫雾气的江南雨夜，我们可以坐在窗边，聆听那自然的声音。心中的涟漪荡漾着泛开，幽幽一壶茶，清清一捧雨。湿润着的绿叶连成一片，在夜里望去，黑色的影子竟也有一丝嫩绿。所有的浮躁都被雨水冲刷开去。只剩下一片宁静，一片清心。你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。那里有着深沉的思想，古人的昭华。雨夜里，那是“碧海无波，瑶台有路”，回眸间，能在心中看见雨汇成溪，汇入江河，便有“大江东去”的豪迈。侧转身，轻风吹过，翻动你的诗页，“吹面不寒杨柳风”便跃然纸上……雨凄凄，是“寂寞梧桐深院锁清秋”；雨磅礴，更有“吾将上下而求索”的思考。所有的浮躁之气都被墨香所驱散，安静的夜里，只留一份诗韵，一份柔情。你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。回想一个朝代，品味一段岁月，你的思想便如风，便如光，穿越世纪，抑或跨过汪洋。清幽之气扑面，那是东吴的历史沉淀；菊花清幽，那是陶渊明的释怀；泥土气息氤氲，你能看到毛泽东指点江山，红军越过艰难……所有的浮躁都在历史人物睿智的思想、大气的志向中灰飞烟灭；在那历史的末端，只留一份清醒，一份理智。你还会浮躁吗？在无处不有的宁静里。世界可以随着心的浮躁而浮躁，心的平静而平静。为什么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会到的，不止是纯净。因为团结……

班级篇

班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，‘吃得苦中苦，方为人上人’胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。

操场篇一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将--小A，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。“Oh,我们赢了！！”小A终于第一个冲到了终点。于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。宿舍篇“听说了没，又要评比‘文明宿舍’了。”小K兴奋地说。“是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀！”“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！”我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。

就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。

六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！--——后记

我因生活在江南而自豪

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素手采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因着这里有……小桥桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依。掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……流水江南的水流进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人，举手投足间风韵流转，流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态也没有故意卖弄。这是整个江南的性格。人家朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九领风流。有人说：“东南妩媚，雌了男儿”，对却也不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，让我们掬泪共戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章由我们来为你抒写辉煌。我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的渔人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充满茶韵的低语美酒。江南，我因你而自豪。

那一次，我读懂了花落的声音

无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。迷惘的我默默地踩着树影回家，暗暗梦想着我的将来。蓦地，一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我被这一点点的苍凉牵动了心弦，竟下了车子推着前行。不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住风的呼唤“零落成泥碾作尘”。我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。我直觉地发现这残瓣上清晰地刻着一个“秋”字。曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻只能化作生命的碎片。我不禁深深哀叹：为何花有凋零时啊？我心中莫名地划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的心明亮开来。真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。当然，这种喧哗是需要你用勤奋、韧性和执著来完善和度过的，而这种寂寞更需要你的耐心和积极充实。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执著的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人的崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更多的小生命！花开固然美丽，花落更具意义，我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。因为我明白了花儿飘落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西！

微笑是美丽的微笑是我们最美丽的表情。它是用自信、美丽、爱筑起的灯塔。它美过鲜艳的花朵，胜过珍珠宝石。无论你是经受着风吹雨打，还是享受着阳光雨露；无论你是在生命的高峰，还是在人生的低谷，它都能感化潮湿的心情。还记得海伦凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师的微微一笑，使她感悟到了阳光般的温暖，人生的美丽，她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手触到了美丽的花和叶子，我意识到春天来临了。”多么平凡而伟大的一笑，让人拾起自信，感悟人生的春天。让一个弱小者在黑暗中找到了指路明灯。美国钢铁大王说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会里，一个对钢铁大王卡耐基很有意见的商人在背地里说他的坏话，当商人在高谈阔论时没有注意到卡耐基正在人群中听他讲，后来才发现卡耐基，商人很难堪。可卡耐基还面带微笑地走上去与商人亲切的握手，好像什么都没有听见似的。后来，他们俩成了一对好朋友，众人都很不解，这微笑的力量，正如雨果说的一样“微笑是阳光，能消除人们脸上的冬色。”微笑最美！能够使人振作、自信，能够使人友善。微笑如一枝玫瑰，百花丛中它最美，美的无暇，美得娇艳欲滴，美得摄人心魄。阳光总在风雨后，不管是失败还是痛苦，如果我们都能够快乐，会心地笑一笑，高歌生活多么美好！蓝天白云多么美丽！我们定会获得微笑的幸福，都能够拥有金灿灿的硕果，享有令人羡慕的美丽。微笑是美丽的！朋友快快亮出你的笑容吧！话题作文指导

什么是话题作文

所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。

一、要吃透材料，根据命题意图确立观点

话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。

二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。

读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。

三、要看清话题，避免脱离命题范围。

话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。

话题作文审题"三要"

一要吃透材料明意图；二要吃准材料抓关键；三要看清材料抓范围。

立好意的方法

观察--寻找特点；感悟思考--发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般；联想--相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻如以“水”为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第一、装点大地秀色的水--要为别人带来欢乐。第二、孕育一切生命、哺育万物的水--伟大的母爱。第三、认准方向，千曲百折不回头的水--要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。第四、遇到阻力能发挥百倍勇气的水--愈挫愈坚的顽强品格。第五、污水----环保意识，爱护我们的家园。第六、汗水--做勤劳的人。第七、水的精神--以柔克刚，滴水穿石的精神。话题作文的拟题技巧一、题目是文章的"眼睛"标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。二、作文拟题的要求

1.标题范围尽量要小

2标题不能过长

3标题要含蓄

4拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事

5拟题时要善于联想

三、拟题方法指导

1.要扣题,不要摘题

2.要新颖,不要平淡

3.要大题小作,不要小题大做:

例:《梦》--范围太广,无从下手

《与嫦娥通信》

《美梦成真》角度具体,文体亮丽

《多梦少年》

4.要切合文意文体,不要游离话题（1）话题作文的题目与作文内容是统一的:例:以"水"为话题进行写作,有的同学记得"女人是水做的"这句话,就以<<女人>>,<<我的妈妈>>为题目,让人啼笑皆非。（2）话题作文的题目与体裁(文体)是统一的:如:用"论","说","……之我见","……给我的启示"之类的题目,那么文体就一定要写成议论文。如果以<<成长中的烦恼>>为题,你却写成议论文,这会使人觉得不伦不类.

四、怎样才能拟好作文的题目让读者从你的题目中看出你的文学素养。

直露法。直截了当地表达作者的思想感情或态度观点，这是常见的拟题方法。例如《奥运，为您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲伤的事》……比喻法。用美妙的比喻，唤起丰富的想象，引起情感的共鸣。例如

《"老黄牛"的故事》、《夕阳红》《生命的绿洲》、《第二起跑线》……

拟人法。把原本写人的词语用于描写事物。例如《迟到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》……

引用法。引人名、地名、诗名入题。例如《别了，三毛》、《江南雨》

《春蚕到丝方尽》……

象征法。指借具体形象的事物，表现某种精神品质或事理的手法。例如《放飞鸽子》、《绿叶赞》、《雨中，那把小红伞》……

悬念法。又称"卖关子"，或突出尖锐的矛盾，或表明异常的结局，引起读者"为什么"、"怎么样"式的好奇。例如6月15日送贺年片》、《不该发生的故事》、《那天，我迟到了》……

反常法。看似不合常规，不合逻辑，但别出心裁，出奇制胜，焕发新意。例如《一个真实的谎言》、《泪，甜甜的》、《为了忘却的记忆》、《还是狂一些好》……

[题目设计]

在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……

生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。

注意：

1．

立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。

最初的感动

我们一生之中最该深深感动的时刻恰恰不懂得感动是什么。当母亲给了我们到人间走一遭的机会时，我们还能说什么比这更令人感动。也许婴儿的啼哭并不是毫无意识的吧，那些初次滴落的泪珠，我想是为母亲而流的。从那一刻起，我们每个人生命中便有了一个影子，跟随着你，让你永不孤独。

清早，影子长长的，清晰地伴在你的身后。扶着你学走路，领着你学说话，一起忘形的笑，这是所有人的童年。从生命开始，我们便有了一个不离不弃的伙伴。朝朝暮暮的相处，分分秒秒的相随中，我们或许忘了如何感动，其实这感动已溶入习惯之中。有人说孩子小的时候像一只忠实的狗，你骂他，打他，他都跟着你，依靠着你。长大些，就变成了狡猾的猫，只有饿了，才回来找你。成年了，却又变成了忠实的狗，保护着你，陪伴着你。而母亲扮演的角色，是站在原地日日夜夜等待狗和猫的归来。

中午，影子便断了。当你如日中天的时候，母亲便不那样如影相随了。我们要离开母亲去闯外面的世界，我们才知“临行密密缝，意恐迟迟归”的祈盼。我们封存多年的感动便在顷刻间释放。在我们遇到危难时，总会一下子想到母亲，这是人类寻求庇护的本能，而天下间所有慈母在此刻都显得无比高大和力量，仅仅是为了要保护自己的孩子。记得看过一则报道，一对母子外出旅游，母亲去打水途中跌倒，怀中的水果刀弹开刺中了心脏，而在三天后旅游结束归来，母亲才倒地死去。医生只说了一句：奇迹的名字叫母亲。我的心骤然发紧，原来爱不仅仅是生命之中的关怀。

夕阳西下，拉长了我们的影子。我们又回到母亲身边了，就像生命降临之初那份感动又袭来，我们竟觉得任何回报都无法和母爱相提并论。只好说，如果有来世，让我做你的母亲，像你爱我那样在爱你一边吧！

这就是感动

心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中------

幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着------正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动------

小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动------

中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。我生性好强，为了使自己的成绩