在人际交往中成长12-23分析

朋友一生一起走

——在交往中获得成长她爱笑，笑起来很可爱。但有的时候，无缘无故就碰到她的笑点，她一笑就不停。你想跟她说什么都听不进去了。她待人很好，很友善，就是再大气点，就好啦！她爱闹，爱玩，这大概是我们这个年龄所有孩子的特点。也爱恶作剧，但从不会让你着急，伤心……她活泼、可爱、乐观就是这样一个好朋友。但却有人挑出她的缺点。你没有缺点，我就觉得她挺好。她，长的很高，戴一个眼镜，文质彬彬的。期中考试她既是第二名，又是语文学科状元，平时爱笑，也是现在的纪律委员，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极向上。她是我们一位很漂亮，学习很好的女生。她有毅力，有意志，深受老师好评。积极进取，聪明，受同学的喜欢也正是她的优点。管理性也不错。可是，她是我的对手，我自知自己比不过她，但却一直努力超越着。……他是一个相貌平平的人，他戴着一副眼镜，身材中等，但他十分真诚，负责。他有些马虎，偶尔把作业写错。他十分爱说话，不过不会不分场合。他参加过运动会，十分注重集体的利益。他在男生中成绩不错。他学习很好，体格健壮，他在运动方面和我差不多。积极向上，乐于助人，无论在劳动力和创造力很发达。对朋友诚实守信，在生活中认真仔细，有很大的团队意识。可以舍己为人。在课上积极发言，他活泼可爱。他是一个数学成绩不错，个头不高，眼镜不大，整天精神充沛，但爱睡觉。他平时不爱运动，下课只是在教室和走廊里闲逛。下学坐车，早上来得不晚也不早，成天爱笑。在老师们眼中，他很聪明，又很可爱，平时爱和老师开玩笑。他是我的好朋友。性格阳光，声音洪亮，体育不错，与同学们相处的很好。上课爱发怪声，而且会打扰到老师的上课进程。活泼爱动，积极参加各种活动。学习不错，个子不是太高。他长着一脸福相，但性格顽劣，爱给别人起外号，还经常偷袭别人，把别人吓一大跳。他私心很大，当上政治课代表后，跟他有仇的，公报私仇，关系好的多打几分。他，积极开朗。他，呆若木鸡。他带着眼镜。当下课的铃声响起，他镇定自若。当天塌下来时，他也只会说：“咦，怎么了？”赶着写作业，背着长课文，他的心一直粘在书本上，他没有任何的需求，只是想上一顿香喷喷的饭。他吃完，抹完嘴巴赶紧写作业，从背后的一声叫喊，他也是回眸一笑。当教室漆黑之时，静静的锁上大门，提着他那普通的布袋，静静的消失在路上。他的乐观感染着我，胖胖的他，没有任何需求。他的坚持，常常体现在他的负责任。无与伦比，他的一笑，也在脑中回荡。你在我心中永远是那暗处给我加油，你积极进取，争强好胜，你不会被困难所压倒。对于你来说：“你的对手去压倒很难，而你把对手压倒很简单。”正是因为你有争强好胜，不怕困难的心。你活泼开朗，大方热情，正因为如此，你不想让任何人所压倒你。她学习很优秀，对同学很热情，善于帮助同学，热爱班集体，对班集体的各种事务处理都很好。她热爱运动，每天放学后都会到操场上跑步，是个有毅力的人。她，一个活泼可爱的天真女孩。她的特点分为两个方面：一、脾气好。纵使别人说她什么，或者什么过激的行为，她的脸上总是保持者微笑，好像什么事情都可以做到“一笑而过”。纵使尝试着从未跑过的三千米都可以一笑而过。二、有集体荣誉感，这也是她一直担任班干部的原因。无怨无悔为班级做事，无论什么事，只要是为了班级，都去做。这也是我佩服她的重要原因。这就是她，活泼，开朗，天真，成绩优秀，为班级着想的她。视力，不带眼睛达标。个子不算高，爱随便打人，喜欢占人便宜，经常看星座书，以星座来辨别人的性格和特点。简称“星座控”。喜欢带手链，往衣服上别东西等。对自己很自满。长相憨厚，比较幽默，身体胖胖的，有时他上课发言时，会故意逗我们笑一笑，他也很乐观，是一个充满阳光的少年。他聪明无比，在升入初中的成绩直线上升，他的英语记好，身体素质好，各科成绩也很高。他机灵无比，思维活跃，平常是老师眼里的好学生。他与我每天交流，有些内向，他正直守信，是我的好朋友，又是我的一个竞争对手，我要向他看齐。他声音洪亮，带个眼镜，上课积极发言，有责任心。我把他当作竞争对手，他学习比我略好些，跑步比我略快些，长的比我略帅些，性格比我略好些。他的手总是摸这摸那。他也许成绩并不是十分出众，但是他乐于为集体出一份并不十分强大的力量。他也许课堂上不是那么安分，但有时这种小陋习还可以原谅。他也许不会因为自己的成绩达不到理想，而让人看出沮丧，但他愿意努力赶上。他也许会在下课后闹腾一点，但毕竟爱从总体上评论他人，哈哈……智慧泉你理想中的好朋友是怎样的呢？下面给出各种“佐料”，请你在其中选出你所喜爱的，拼出一盘美味可口的“大餐”。这也就代表了你心目中的“好朋友”所具有的优点。“佐料”：认真、勤奋、礼貌、踏实、善良、活泼、大方、随和、健壮、可爱、幽默、宽容、热心、谦虚、诚实、开朗、豪爽、成熟。请精心选择（最多5个）。你能否说明选这些“佐料”的理由呢？同伴交往特点：1、有共同的志趣和追求；2、有共同的苦闷和烦恼；3、有相近的性格；4、能相互理解。

……

问题1：自己在某一次事件中，遇到了什么麻烦，谁向你伸出友谊之手，当时是什么情景；问题2：联想生活、学习中的某一次，某一位同学遇到了困难，你给予帮助的情景。欣赏角关心他人的九种方法（1）生日问候（2）生病问候（3）特别纪念日问候（4）困难时给予支持（5）为他人的成功出谋划策（6）理解他人的需求（7）欢迎与欢送（8）支持他人实现愿望（9）随时伸出你的手知识窗人际交往的科学方法（1）待人真诚坦率；（2）重视、信任并认可他人；（3）学会主动倾听；（4）设身处地替他人着想；（5）礼貌待人；（6）热情开朗、心胸宽阔；

……克服不健康的交往心理（1）封锁心理；（2）羞怯心理；（3）失望心理；（4）自满心理；（5）逆反心理；（6）惧怕心理；（7）嫉妒心理；（8）猜疑心理；（9）怨恨心理。知识窗我的建议1、适度地向朋友敞开你的心扉，对待朋友要坦诚、热情，要信任对方、尊重对方；2、敢于接受朋友对你提出的意见，也要敢于并擅于用正确的方式指出、帮助改正朋友的错误；3、多与朋友交往，体验朋友之间的各种欢乐和悲伤，从中也使自己的潜能得到发挥。同学甲在教室的过道里走路时不小心把同学乙的书本碰到了地上，同学甲又没有尊重别人的意识，没有任何道歉的话语，自顾自地走开了。同学乙非赏生气，就拉住同学甲的衣服，怒目而视地以命令的口气向甲大声嚷道：“把我的书本捡起来！”甲非但没有弯腰捡书本，反而责怪乙在教室里大喊大叫没有礼貌，接着两个人就争吵起来……请同学们仔细分析，谁对谁错。并设身处地地想一想，当你面临这样的冲突时应该如何处理？赠语：人生之中，只要自己有一颗真诚、宽容的心，一定能得到真正的友谊。

情景圃友谊能增进快乐,减轻负担,因为她能倍增我们的喜悦,分担我们的烦恼.诤友怎样给同学提意见？单独提意见，保留对方的自尊心；提意见之前先肯定对方的长处；最好就事论事，不要人身攻击或翻老帐。实际操作：考试的时候，你的好朋友偷偷问你一道题，而这道题你已经做好了。你会如何处理？