中外教育史智慧树知到答案2024年山东女子学院

中外教育史山东女子学院智慧树知到答案2024年第一章测试

“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？

A:西周B:商代C:东周D:夏代

答案:A中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？

A:《急就篇》B:《三字经》C:《千字文》D:《史籀篇》

答案:D下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？

A:射B:数C:诗D:御

答案:C孔子所认为的最高道德准则是什么？

A:仁B:孝C:礼D:忠

答案:A在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？

A:荀子B:孟子C:老子D:孔子

答案:D西周时期所谓的“乡学”就是设在农村中的学校。

A:对B:错

答案:B西周时期还没有出现按年龄大小入不同类型学校的情况。

A:错B:对

答案:A孔丘对弟子们普遍传授的主要教材是《诗》《书》《礼》《乐》。

A:错B:对

答案:B孔丘提出的“性相近也，习相远也”的思想中，“性”是指先天素质，“习”是指行为习惯。

A:对B:错

答案:B孔子所提倡的“爱”是无差别的“爱”，而墨子所提倡的“爱”是有差别的“爱”。

A:对B:错

答案:B

第二章测试

“化性起伪”中的“伪”是指什么？

A:人后天习得的恶习B:人天生具有的善的本性C:人天生具有的恶的本性D:人后天习得的善德

答案:D真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派?

A:墨家B:儒家C:法家D:道家

答案:A“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的？

A:荀子B:孔子C:庄子D:孟子

答案:D最早把自然科学知识纳入教学内容的是哪个学派？

A:道家B:墨家C:儒家D:法家

答案:B提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派？

A:法家B:墨家C:道家D:儒家

答案:B道家的教育主张是什么？

A:“以法为教”B:“兴利除害”C:“不言之教”D:“化性起伪”

答案:C孟子认为，教育的过程就是扩充人固有的“善性”的过程。

A:对B:错

答案:A墨家教育中所谓的“博乎道术”主要是指对学生进行文史知识的教育。

A:错B:对

答案:A稷下学宫是战国初期文化教育中心，各家私学的集散地，百家争鸣的重要园地。

A:错B:对

答案:A荀子所讲的人性探讨的是人类区别与动物的类属性，也就是人类的社会性。孟子所讲的人性探讨的是人先天带来的自然性。

A:对B:错

答案:B

第三章测试

“立五经博士”是哪一位统治者的决策?

A:唐太宗B:秦始皇C:周文王D:汉武帝

答案:D汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?

A:王充B:郑玄C:董仲舒D:贾谊

答案:C“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？

A:秦代B:唐代C:汉代D:周代

答案:C汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？

A:郑玄B:贾谊C:董仲舒D:王充

答案:C汉代太学的正式教师称为什么？

A:师傅B:教师C:老师D:博士

答案:D在秦统一文字的过程中，狱吏程邈对小篆进行改进，简化成为隶书，这种字形和我们今天的楷书已经很接近了。

A:对B:错

答案:A王充的主要著作是《论衡》，他理想的培养目标是鸿儒。

A:错B:对

答案:B秦朝实施“以吏为师”的教育制度，提高了教学的效率，加强了民众的法制意识，因此是教育发展史上的一次大进步。

A:错B:对

答案:A秦始皇“书同文字”的文教政策破坏了文化的多样性，是一种历史的倒退。

A:对B:错

答案:B汉代董仲舒提出的“独尊儒术”的政治思想为汉高祖采纳，并实施了一系列的文教政策使儒学成为封建教育的主流。

A:错B:对

答案:A

第四章测试

西晋武帝下令在太学之外再设的一个中央官学机构是什么?

A:四门学B:国子学C:鸿都门学D:宫邸学

答案:B《颜氏家训》是由谁写的?

A:颜元B:颜渊C:颜真卿D:颜之推

答案:D魏晋南北朝时期实行的是什么选士制度？

A:察举制B:九品中正制C:科举制D:禅让制

答案:B魏晋南北朝时期产生的专门论述家庭教育的著作是什么？

A:太公家教B:家范C:教子家训D:颜氏家训

答案:D魏晋南北朝时期的教育家主要有哪些？

A:王守仁B:傅玄C:颜之推D:王充E:贾谊

答案:BC《颜氏家训》被认为是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导书，它的作者是南北朝时期的颜之推。

A:错B:对

答案:B魏文帝时制定“五经课试法”，太学弟子每两年进行一次考试，按通经的多少授予不同等级的官职，将选官考试与教育考试更紧密地结合起来。

A:错B:对

答案:B九品中正制的实施，是选士制度发展史上一个不可或缺的过程，对选士制度的完善是有意义的。

A:对B:错

答案:A晋武帝下令立国子学，以后发展成为与太学相区别、面向高层官僚子弟的学府，开中央官学教育分别士庶的先例。

A:对B:错

答案:A东晋时期创办国子学的目的是为了“殊其士庶，异其贵贱”。

A:错B:对

答案:A

第五章测试

科举制度创立于哪个历史时期?

A:隋朝B:宋朝C:唐朝D:魏晋南北朝

答案:A“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？

A:宋代B:唐代C:汉代D:隋代

答案:B韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?

A:人才思想B:师道思想C:“性三品”思想D:教学思想

答案:B隋唐科举中最高，最难考的一科是什么？

A:进士B:明法C:明经D:秀才

答案:D下列哪一个不属于科举考试的合理性？

A:使选士与育士相结合B:明确了学校教育的目的C:使选拔人才较为公正客观D:有利于加强中央集权

答案:B唐朝初年科举制度的创立，实现了选士制度由推荐录用向考试录用的大转变。

A:错B:对

答案:A韩愈是重振儒学的卫道者，这里的“道”是孔孟之道，仁义之礼

A:对B:错

答案:A科举考试中的殿试、武举、糊名等制度方法都是武则天统治的时期开创的。

A:错B:对

答案:B经过唐朝200多年的发展，科举考试终于形成了口试、贴经、墨义、策问和诗赋五种考试方法。

A:错B:对

答案:B韩愈在《师说》中提出的教师的基本任务是传道、授业、解惑。

A:错B:对

答案:B

第六章测试

“升舍”制度是哪个朝代创立的?

A:明代B:元代C:唐代D:宋代

答案:D“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代？

A:唐代B:宋代C:明代D:元代

答案:B《白鹿洞书院揭示》是谁制定的？

A:湛若水B:王守仁C:阮元D:朱熹

答案:D程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代？

A:宋代B:元代C:明代D:清代

答案:B从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？

A:王安石B:王守仁C:韩愈D:朱熹

答案:A“国子监”既是宋朝最高教育管理机构，又是最高学府。

A:错B:对

答案:B“积分法”作为一种学生学业考核方法，始于宋代，到元代趋于完善。

A:对B:错

答案:A设置地方教育行政长官“提举学事司”是元代官学制度有别于宋代的特点之一。

A:对B:错

答案:B程朱理学在宋代即已取得了官方哲学的地位，并控制了宋、元、明、清四代的科举和学校。

A:对B:错

答案:B在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。

A:错B:对

答案:B

第七章测试

“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定?

A:元代B:明代C:宋代D:清代

答案:B在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是？

A:漳南书院B:东林书院C:岳麓书院D:学海堂

答案:B“心外无物”的观点是谁提出来的？

A:王充B:王守仁C:朱熹D:陆九渊

答案:B下列哪一个不属于明朝专科学校？

A:阴阳学B:卫儒学C:武学D:医学

答案:B王守仁的修养方法强调“事上磨练”，其所谓“事”指什么？

A:人事B:家事C:心事D:农事

答案:A朱元璋曾下令对《孟子》一书大加删节，以符合其专制主义的文教政策。

A:错B:对

答案:B从明代开始，科举考试分为童生试、乡试、会试、殿试4个步骤。

A:错B:对

答案:B明国子监内设立有“绳愆厅”，俨然校内公堂和监狱，对学生进行审讯和惩罚。

A:错B:对

答案:B“监生历事制度”是明代出现的一种教学实习制度。

A:对B:错

答案:A明代的国子监学生物质待遇优厚，管束也较宽松。

A:错B:对

答案:A

第八章测试

“诂经精舍”是谁创办的?

A:朱熹B:王守仁C:阮元D:湛若水

答案:C颜元认为治国安民的根本是什么？

A:劳动B:人才C:科技D:礼教

答案:B“公其非是于学校”的核心思想是什么？

A:主张学校教育内容是判断是非的标准B:主张学校由国家来办C:主张国家干预教育D:主张学校议政

答案:D在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调什么？

A:人性无善无恶B:人性如素丝C:人性具有稳定性D:人性具有生成变化性

答案:D下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？

A:俄罗斯馆B:觉罗学C:八旗官学D:国子学

答案:D明清科举常科只有进士一科。

A:对B:错

答案:A颜元主持的漳南书院性质上属于制艺书院。

A:错B:对

答案:A诂经精舍和学海堂是阮元举办的两所著名书院，对清代学术文化的发展产生了重要影响。

A:对B:错

答案:A清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育，而颜元则是这一思潮的重要代表。

A:对B:错

答案:A讲求“真学、实学”，强调“习行”，是阮元教育思想的一个显著特点。

A:错B:对

答案:A

第九章测试

民国初年，“五育”并举的方针是谁提出来的？

A:吴玉章B:李大钊C:陈独秀D:蔡元培

答案:D民国初年颁布的学制是什么？

A:壬寅学制B:戊辰学制C:癸卯学制D:壬子癸丑学制

答案:D蔡元培于1912年发表的哪篇文章奠定了民国教育方针的理论基础？

A:《教育独立议》B:《对于教育方针之意见》C:《改革北京大学的设想》D:《学校系统改革案》

答案:B蔡元培在教师的聘用上所采取的原则是什么？

A:品行第一B:政治清白C:学诣第一D:兴趣第一

答案:C蔡元培所提倡的“军国民教育”相当于我们现在所说的什么？

A:美育B:德育C:体育D:智育

答案:C蔡元培主张教育的最终目标是什么？

A:培养有生产和知识技能的人B:健全中华人民的体魄C:养成健全的人格D:发扬中华民族的传统文化

答案:C“大学者，‘囊括大典，网罗众家'之学府也”，这体现了蔡元培的哪点主张。

A:教授治校B:文理沟通C:教育独立D:思想自由

答案:D下列那一项不是壬子癸丑学制与癸卯学制相比的进步之处？

A:增加了师范和实业两个教育系统B:女子教育取得一定地位，开创了男女同校C:取消毕业奖励出身，消除了科举制度的影响D:课程上增加了自然科学和生产技能的训练

答案:A1912年颁布的《普通教育暂行办法》和《普通教育暂行课程标准》是中国资产阶级首次以中央政府名义发布的教育文件，也是民国初年改革封建教育的纲领性文件。

A:对B:错

答案:A1920年，北京大学首次招收女大学生。

A:对B:错

答案:A

第十章测试

20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？

A:梁漱溟B:黄炎培C:陈鹤琴D:晏阳初

答案:C陶行知最早创办的学校是哪一所？

A:育才学校B:山海工学团C:晓庄学校D:自然科学园

答案:C1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？

A:黄炎培B:晏阳初C:陈鹤琴D:梁漱溟

答案:D《新教育大纲》是哪位教育家纂写的?

A:鲁迅B:杨贤江C:陶行知D:蔡元培

答案:B国民政府时期，提出解放儿童的手、脑、嘴、眼睛等“六大解放”思想的教育家是谁？

A:梁漱溟B:陶行知C:陈鹤琴D:晏阳初

答案:C按时间先后，陶行知创办的主要学校有晓庄学校、育才学校、山海工学团等。

A:错B:对

答案:A抗战期间，国民政府实施以“战时须作平时看”为核心的抗战教育政策，客观上维持了教育的连续性。

A:错B:对

答案:B国民政府建立后，根据蔡元培的建议，仿照法国教育行政制度模式，中央设中华民国大学院，地方试行大学区。

A:错B:对

答案:B杨贤江是中国最早的马克思主义教育理论家，他撰写的《中国教育改造》和《新教育大纲》被誉为划时代的教育名著。

A:错B:对

答案:A1929年3月国民党在南京召开第三次全国代表大会上，会上议决通过了三民主义教育宗旨和实施原则。

A:错B:对

答案:B

第十一章测试

认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于以下哪一种教育起源论？

A:生物起源论B:需要起源论C:劳动起源论D:心理起源论

答案:D楔形文字是哪个国家发明的？

A:古巴比伦B:古印度C:古希腊D:古埃及

答案:A以”古儒学校”为教育形式、教师被称为“古儒”的古印度教育是____。

A:佛教家庭教育B:婆罗门学校教育C:佛学学校教育D:婆罗门家庭教育

答案:D学校教育最早产生于人类的____。

A:封建社会B:原始社会末期C:奴隶社会晚期D:资本主义社会

答案:B以下哪一项不是原始社会教育的特点？

A:无阶级性B:等级性C:与生产劳动生活紧密联系D:无组织

答案:B以下哪一项是东方文明古国教育发展的特点？

A:教育具有强烈的阶级性和等级性B:普遍采取班级授课的方式C:教学方法比较丰富灵活D:教育内容以生产劳动为核心

答案:A古代埃及的文字是写在哪里的？

A:布帛B:纸草C:竹签D:泥板

答案:B古儒学校的学习年限是几年？

A:12年B:6年C:8年D:10年

答案:A古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是哪一项？

A:强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学B:把寺院作为学术交流机构C:以佛经为教育内容D:吸纳外国学者

答案:A希伯来人将教育当作神圣事业，教育工作者受到尊重，希伯来的教师被称为____。

A:“比丘”B:“祭司”C:“文士”D:“拉比”

答案:D

第十二章测试

“三艺”是谁创设的？

A:柏拉图B:智者派C:苏格拉底D:亚里士多德

答案:B古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、角力和什么？

A:射箭B:击剑C:投标枪D:游泳

答案:C雅典的初等学校全由谁办理？

A:私人和国家共同B:私人C:企业D:国家

答案:B斯巴达教育的基本特点是强调哪一点？

A:劳动教育B:美育C:智育D:军事体育

答案:D古希腊的城邦中，奴隶制民主政体下的教育典范是？

A:雅典B:四艺C:斯巴达D:智者

答案:A斯巴达教育的基本特点是要求身心和谐发展。

A:对B:错

答案:B斯巴达的学校都由国家办理

A:对B:错

答案:A古代雅典教育的基本特点是军事体育性质。

A:错B:对

答案:A古代斯巴达教育体系最基本的特点是文雅教育性质。

A:错B:对

答案:A“三艺”是算术、文法、修辞学。

A:错B:对

答案:A

第十三章测试

“知识助产术”是谁提出来的？

A:昆体良B:苏格拉底C:智者D:亚里士多德

答案:B苏格拉底法也称为什么？

A:雄辩术B:相互教学法C:知识助产术D:发现法

答案:C柏拉图在公元前387年建立的学园是什么？

A:雅典大学B:吕克昂学园C:阿卡德米学园D:亚历山大大学

答案:C亚里士多德的教育代表作是哪一部？

A:《理想国》B:《政治学》C:《巨人传》D:《乌托邦》

答案:B西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是谁？

A:柏拉图B:德谟克利特C:苏格拉底D:亚里士多德

答案:C亚里士多德是古代罗马的教育家。

A:错B:对

答案:A亚里士多德于公元前335年建立了阿卡德米学园。

A:错B:对

答案:A苏格拉底认为美德的本质就是知识。

A:错B:对

答案:B柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。

A:错B:对

答案:A苏格拉底的教育代表作是《政治学》。

A:错B:对

答案:A

第十四章测试

《论演说家的培养》是谁的教育著作？

A:斯图谟B:苏格拉底C:昆体良D:伊拉斯谟

答案:C古代罗马帝国时期学校的教学内容呈现出什么特点？

A:日益脱离实际B:日益丰富多彩C:日益适应经济发展D:日益联系实际

答案:A古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是哪一部？

A:《理想国》B:《论演说家的培养》C:《政治学》D:《法律篇》

答案:B古罗马王政时期的教育是以下列哪一个为主？

A:公立学校教育B:家庭教育C:私立学校教育D:教会教育

答案:B以下那一项是古罗马时期初等学校重要的教学资料？

A:《雄辩术原理》B:《十二铜表法》C:《吠陀经》D:《荷马史诗》

答案:B古代罗马帝国时期教育的主要目的是培养官吏和训练顺民。

A:对B:错

答案:A古代罗马修辞学校的培养目标是文学家。

A:错B:对

答案:A古代罗马共和晚期的文法学校属于小学性质。

A:错B:对

答案:A古代罗马共和晚期教育的主要目标是培养哲学家。

A:对B:错

答案:B帝国时期的罗马教育旨在训练演说家。

A:对B:错

答案:B

第十五章测试

西欧中世纪早期教育具有明显的什么特点？

A:科学性B:宗教性C:平等性D:民主性

答案:B西欧中世纪后期产生的城市学校是一种什么性质的学校？

A:民族性B:贵族性C:等级性D:世俗性

答案:D西欧中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和？。

A:小学B:耶稣会学校C:教区学校D:中学

答案:C在西欧中世纪早期的学校教育中，哪一科是全部学科的“王冠”。

A:神学B:数学C:科学D:哲学

答案:A在西欧中世纪，骑士教育是哪一阶层的教育。

A:教会封建主B:资产阶级C:世俗封建主D:城市平民

答案:C西欧中世纪阶段教育的显著特点是基督教教育的繁荣及对学校教育的影响。

A:错B:对

答案:B西欧第一所中世纪大学是威尼斯大学。

A:对B:错

答案:B西欧中世纪早期教育的基本特点是封建性和宗教性。

A:错B:对

答案:A西欧中世纪后期出现的城市学校是一种宗教性学校。

A:错B:对

答案:A中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了教会对教育的垄断局面。

A:错B:对

答案:B

第十六章测试

夸美纽斯的教育思想为西方＿＿＿教育理论的发展奠定了基础。

A:现代B:中古C:近代D:古代

答案:C夸美纽斯第一次赋予直观教学以＿＿＿＿的理论基础。

A:感觉论B:信息论C:系统论D:控制论

答案:A夸美纽斯是十七世纪＿＿＿著名的教育家。

A:俄国B:美国C:荷兰D:捷克

答案:D夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循＿＿＿的普遍规律。

A:自然人性B:自然界C:自然和人类社会D:人类社会

答案:B夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为＿＿＿思想。

A:和谐发展B:全民发展C:“泛智”D:全面发展

答案:C夸美纽斯的泛智思想就是“把一切知识教给一切人类”

A:对B:错

答案:A直观性原则是贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导原则。

A:对B:错

答案:B夸美纽斯完全了解教育与自然的本质区别。

A:对B:错

答案:B《母育学校》是夸美纽斯关于幼儿教育的一部名著。

A:错B:对

答案:B《大教学论》是夸美纽斯的教育代表作。

A:对B:错

答案:A

第十七章测试

卢梭是＿＿＿＿世纪法国教育思想家。

A:19B:18C:17D:16

答案:B卢梭是反对＿＿＿＿教育的一位伟大的旗手。

A:无产阶级B:资产阶级C:封建D:奴隶

答案:C卢梭的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿＿。

A:《理想国》B:《论演说家的培养》C:《政治学》D:《爱弥儿》

答案:D卢梭忽视＿＿＿＿＿＿教育

A:少年B:儿童C:女子D:男子

答案:C卢梭的教育思想属于＿＿＿＿。

A:存在主义教育思想B:自然主义教育思想C:人文主义教育思想D:实用主义教育思想

答案:B卢梭提出了培养自然人的教育目的。

A:错B:对

答案:B卢梭是十八世纪德国著名的哲学家和教育思想家。

A:对B:错

答案:B卢梭的教育代表作是《民主主义与教育》

A:错B:对

答案:A卢梭自然教育理论的核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程

A:对B:错

答案:A卢梭是以其“绅士教育”而著称于世界教育史的。

A:对B:错

答案:B

第十八章测试

在教育史上首次进行了教育与生产劳动相结合的初步实践的教育家是谁？

A:裴斯泰洛奇B:赫尔巴特C:夸美纽斯D:卢梭

答案:A在西方教育史上，第一次明确提出“教育心理学化”的教育家是谁？

A:夸美纽斯B:卢梭C:裴斯泰洛奇D:杜威

答案:C裴斯泰洛奇教学理论的重心是什么？

A:体育B:德育C:要素教育轮D:智育

答案:C裴斯泰洛奇整个教育体系的核心是什么？

A:体育B:劳动教育C:德育D:智育

答案:C被称为“小学各科教学法奠基人”的是谁？

A:夸美纽斯B:杜威C:裴斯泰洛奇D:卢梭

答案:C裴斯泰洛奇是18世纪下半叶至19世纪初哪国著名的民主主义教育家？

A:捷克B:瑞士C:德国D:法国

答案:B下列不属于裴斯泰洛奇要素教育的是哪一项？

A:数形词B:关节活动C:视觉听觉D:对母亲的爱

答案:C教育目的个人本位论的代表人物是谁？

A:夸美纽斯和裴斯泰洛奇B:卢梭和裴斯泰洛奇C:卢梭和涂尔干D:夸美纽斯和涂尔干

答案:B裴斯泰洛奇认为体育最简单的要素是什么？

A:关节运动B:身体活动C:基本动作D:心理活动

答案:A裴斯泰洛奇认为语文教学最简单的要素是什么？

A:句B:词C:字D:声音

答案:B

第十九章测试

在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是＿＿＿＿＿＿＿。

A:昆体良B:杜威C:赫尔巴特D:夸美纽斯

答案:C赫尔巴特的教育代表作是＿＿＿＿＿。

A:《普通教育学》B:《大教学论》C:《理想国》D:《爱弥儿》

答案:A赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是＿＿＿＿。

A:系统B:联合C:明了D:运用

答案:A以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心？

A:学生中心B:教材中心C:课堂中心D:教师中心

答案:A教育就是要培养具有“完美德性”的人，这是＿＿＿＿对教育的论述。

A:裴斯泰洛奇B:斯宾塞C:夸美纽斯D:赫尔巴特

答案:D赫尔巴特提出的儿童管理方法之一是惩罚性的威胁。

A:对B:错

答案:A赫尔巴特认为，道德的目的是教育的最必要、最高的目的。

A:对B:错

答案:A赫尔巴特是十八世纪上半期德国的教育家。

A:对B:错

答案:B赫尔巴特提出的五种道德观念是“内心自由”的观念、“完善”的观念、“善意”的观念、“正义”的观念、“报偿”的观念。

A:对B:错

答案:A赫尔巴特提出的教学形式阶段包括明了、思考、系统、方法。

A:错B:对

答案:A

第二十章测试

西方教育史上，被称为“幼儿教育之父”的是谁？

A:凯兴斯泰纳B:福禄贝尔C:卢梭D:赫尔巴特

答案:B世界上第一所幼儿园创办于哪一国家？

A:法国B:德国C:意大利D:美国

答案:B福禄贝尔在教育史上第一次把自然哲学中“进化”的概念完全而充分地运用于人的发展和人的教育中，从而提出了哪一项教学原则？

A:顺应自然B:创造C:发展D:统一

答案:C福禄贝尔创造的一套供儿童使用的教学用品名称是什么？

A:恩物B:串珠C:工作D:玩具

答案:A福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，她将游戏看作____。

A:促进儿童身体发展和健康成长的手段B:对儿童实施基础教育的最佳形式C:儿童的外部肢体活动D:儿童创造性自我活动的表现

答案:D福禄贝尔的幼儿园课程体系是以____为主要特征的。

A:活动与游戏B:工作与纪律C:恩物与游戏D:活动与工作

答案:A福禄贝尔认为，婴儿期为吸收期，应当以发展____为主。

A:感官B:体能C:智力D:品德

答案:A福禄贝尔的学前教育思想及实践主要包括____。

A:创建了世界上第一所幼儿园，明确提出了幼儿园的任务B:创制了“恩物”C:强调作业的重要性D:强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用

答案:ABCD由于福禄贝尔对世界幼儿教育实践和理论方面的重大贡献，而被世人称为“幼儿教育之父”。

A:对B:错

答案:A福禄贝尔的幼儿园强调发展儿童的自动性，非常重视各种活动作用。他把活动分为三类：唱歌、运动及表演和作业。

A:对B:错

答案:A

第二十一章测试

“新教育运动”是19世纪末20世纪初在_____兴起的教育改革运动。

A:全世界B:亚洲C:美国D:欧洲

答案:D新教育运动推行_____的教育目标。

A:儿童中心B:社会中心C:家庭中心D:活动中心

答案:A实验教育学的代表人物是_____。

A:杜威B:赫尔巴特C:梅伊曼D:蒙台梭利

答案:C欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是_____。

A:凯兴斯泰纳B:拉伊C:蒙台梭利D:裴斯泰洛齐

答案:A“进步教育之父”是指_____。

A:赖斯B:帕克C:蒙台梭利D:杜威

答案:B与“新教育运动”相比，以下哪个不是进步主义教育的特征？

A:更强调教育与社会生活联系B:更关注幼儿C:更重视学校民主化D:更关心普遍民众的教育

答案:B在进步主义教育运动当中，杜威创办了_____。

A:夏山学校B:芝加哥学校C:哥伦比亚学校D:阿波茨霍尔姆学校

答案:B主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是_____。

A:帕克和斯特的道尔顿制B:约翰逊的有机学校C:华虚朋的文纳特卡计划D:克伯屈的设计教学法

答案:A以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验？

A:帕克的昆西教学法B:凯兴斯泰纳的劳作学校C:约翰逊的有机学校D:克伯屈的设计教学法

答案:B凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是_____。

A:二者毫不相干B:前者是目的，后者是途经C:前者是途径，后者是目的D:两者互为目的

答案:B

第二十二章测试

著名的意大利女教育家蒙台梭利在＿＿＿＿方面卓有成就。

A:幼儿教育B:成人教育C:高等教育D:职业教育

答案:A＿＿＿＿在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。

A:实际生活练习B:筋肉练习C:知识教育D:感观教育

答案:D《蒙台梭利法》出版于＿＿＿＿年。

A:1919B:1939C:1909D:1889

答案:C蒙台梭利是现代著名的＿＿＿（国）女教育家。

A:意大利B:法国C:英国D:奥地利

答案:A蒙台梭利认为儿童的心理发展是＿＿和环境交互作用的结果。

A:肉体B:机体C:身体D:物体

答案:B蒙台梭利的儿童发展观偏重了＿＿＿＿＿。

A:环境影响B:学校影响C:教师影响D:内在生命力

答案:D蒙台梭利认为儿童生命力的发展＿＿＿＿一种节律。

A:未发现B:不可能存在C:不呈现D:呈现

答案:D蒙台梭利认为，在进行感官教育的过程中，成人对儿童要＿＿。

A:不予理睬B:严加管束C:尽量加以干涉D:给予活动的自由

答案:D关于感官教育的实施，蒙台梭利主张＿＿＿进行。

A:多种训练综合B:各种训练分组C:多种训练交叉D:每种训练单独

答案:D蒙台梭利认为，儿童心理发展的原动力是＿＿＿＿。

A:生命力的冲动B:儿童的纪律C:儿童的感观教育D:允许儿童自由活动

答案:A

第二十三章测试

“教育即经验的改造”是＿＿＿＿＿的教育观点。

A:杜威B:柏拉图C:马卡连柯D:奥古斯丁

答案:A杜威是现代最著名的美国＿＿＿＿＿教育理论家。

A:存在主义B:实用主义C:唯物主义D:要素主义

答案:B“杜威学校”即杜威创设的＿＿＿实验学校。

A:芝加哥B:纽约C:旧金山D:波士顿

答案:A“教育即生活”是＿＿＿＿的教育观点。

A:马卡连柯B:杜威C:赫尔巴特D:柏拉图

答案:B杜威教育理论的代表作是＿＿＿＿＿＿。

A:《人的教育》B:《教育论》C:《民主主义与教育》D:《普通教育学》

答案:C杜威的《民主主义与教育》出版于＿＿＿＿年。

A:1966B:1956C:1936D:1916

答案:D杜威所主张的教育是以（）为中心的教育。

A:家庭B:活动C:社会D:儿童

答案:D下列属于杜威的教育思想的是＿＿＿。

A:教育即生活B:儿童中心C:从做中学D:学校即社会E:教师中心

答案:ABCD教育与社会，教育与儿童是杜威教育理论中的两个主要方面。

A:错B:对

答案:B“杜威学校”创设于1856年。

A:错B:对

答案:A

第二十四章测试

凯洛夫把教育过程归纳为几个环节？

A:三个B:五个C:四个D:六个

答案:D“发展性教学理论”是苏联教育家____的著名理论。

A:凯洛夫B:赞科夫C:乌申斯基D:苏霍姆林斯基

答案:B20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的____。

A:个性发展B:特殊发展C:一般发展D:全面发展

答案:C提出教学过程最优化理论，为解决师生教学负担过重，学生学习成绩不良或留级、退学问题提供了理论依据的苏联著名教育家是____。

A:苏霍姆林斯基B:巴班斯基C:克鲁普斯卡娅D:列宁

答案:B苏联著名的社会主义教育理论家和组织者，苏维埃教育学的奠基人之一，俄罗斯第一位马克思主义教育家是____。

A:巴班斯基B:苏霍姆林斯基C:列宁D:克鲁普斯卡娅

答案:D指出社会主义教育必须同无产阶级的政治相联系，整个苏联的教育事业必须贯彻无产阶级精神和共产主义道德的培养，为无产阶级服务，最终实现共产主义的教育家是____。

A:巴班斯基B:列宁C:苏霍姆林斯基D:克鲁普斯卡娅

答案:B下列有关俄罗斯联邦的教育，说法错误的一项是____。

A:俄罗斯的国民教育体系由普通教育和职业教育两部分构成B:1992年颁布的《俄罗斯联邦教育法》是俄罗斯独立以后第一部基本教育法，具有突出民主、开放、教育权责明确、教育信息化等特点C:俄罗斯还有补充教育，它是结合终身教育理念，将各级各类的校外教育规范化、系统化所构成的一个与普通教育大纲和职业教育大纲并行的教育大纲系统D:俄罗斯联邦在教育管理体制上，实行联邦中央、联邦主体、地方三级管理的体制

答案:B提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是____。

A:赞科夫B:凯洛夫C:苏霍