2024年人教版四年级下册语文第二单元课后练习9（含答案和概念）

2024年人教版四年级下册语文第二单元课后练习9（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.下列词语中，不属于第二单元《自然奇观》的是哪一个？A.朝霞B.晚霞C.日出D.潮汐2.《桂林山水》一文中，下列哪一项不是对桂林山水的描绘？A.清澈见底B.峰峦雄伟C.岩洞幽深D.江水湍急3.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的双龙洞位于哪个省份？A.浙江省B.江西省C.福建省D.湖南省4.下列诗句中，出自《桂林山水》一文的是哪一句？A.碧水静悠悠，奇峰拔地起B.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林C.水皆缥碧，千丈见底D.山水秀丽，美不胜收5.在《记金华的双龙洞》一文中，作者通过什么方式进入洞内？A.游船B.步行C.爬行D.溜索6.下列词语中，与“朝霞”意思相近的是哪一个？A.晚霞B.日出C.夕阳D.潮汐7.《桂林山水》一文中，作者通过什么方式游览桂林山水？A.步行B.自行车C.游船D.火车8.下列哪个成语可以用来形容自然景观的美丽？A.风和日丽B.风光旖旎C.风平浪静D.风雨同舟A.比喻B.拟人C.对偶D.排比10.下列诗句中，出自《自然奇观》单元的是哪一句？A.大漠孤烟直，长河落日圆B.会当凌绝顶，一览众山小C.采菊东篱下，悠然见南山D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同二、判断题：1.《桂林山水》一文主要描绘了桂林的山水美景。（√）2.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的双龙洞位于江西省。（×）3.“朝霞不出门，晚霞行千里”这句话说明了朝霞和晚霞的美观程度是一样的。（×）4.在《桂林山水》一文中，作者乘坐游船游览了漓江。（√）5.《自然奇观》单元中的文章都是关于自然景观的描写。（√）6.《记金华的双龙洞》一文中，作者对双龙洞的描绘运用了比喻修辞手法。（√）7.“桂林山水甲天下”这句话意味着桂林的山水美景在全世界都排名第一。（×）8.《自然奇观》单元中的文章都表达了作者对大自然的热爱之情。（√）9.《桂林山水》一文中的“山水秀丽，美不胜收”是对桂林山水的真实写照。（√）10.在学习《自然奇观》单元时，我们只需要关注文章中的美景描写，无需了解作者的情感表达。（×）三、填空题：1.《桂林山水》一文是由______创作的。2.在《记金华的双龙洞》一文中，作者进入洞内时，先经过了一个叫做______的地方。3.“桂林山水甲天下”中的“甲”字意为______。4.《自然奇观》单元中，描绘了我国______个著名景点的文章。5.《桂林山水》一文中的漓江水，被形容为______、______、______。6.在《记金华的双龙洞》一文中，作者用“______”来形容洞内的景色。7.“朝霞不出门，晚霞行千里”这句话说明了______的美观程度更高。8.《自然奇观》单元让我们感受到了大自然的______和______。9.《桂林山水》一文中的“山青、水秀、洞奇、石美”是对桂林山水的______描述。10.《记金华的双龙洞》一文中，作者通过______方式游览了双龙洞。11.自然奇观中的美景，往往让人产生______、______、______等情感。12.在《桂林山水》一文中，作者通过描绘山水的美丽，表达了对祖国大好河山的______之情。13.《自然奇观》单元让我们认识到，保护自然环境就是保护______的家园。14.“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”这句话表明了______的山水美景更为著名。15.《记金华的双龙洞》一文中，作者对双龙洞的描绘，让我们仿佛置身于______之中。16.学习《自然奇观》单元，我们不仅要欣赏美景，还要学会______、______、______等写作技巧。17.在《桂林山水》一文中，作者用“______”来形容桂林的山。18.《自然奇观》单元的文章，让我们感受到了作者对大自然______的赞美。19.《记金华的双龙洞》一文中，作者通过描绘双龙洞的景色，表达了对祖国大好河山的______之情。20.学习《自然奇观》单元，我们要学会用______的眼光去发现生活中的美。四、简答题：1.请简要介绍《桂林山水》一文的主要内容。2.请简述《记金华的双龙洞》一文中，作者游览双龙洞的经过。3.请谈谈你对“桂林山水甲天下”这句话的理解。4.请举例说明《自然奇观》单元中，作者运用了哪些修辞手法描绘美景。5.请简述《自然奇观》单元文章中，作者表达了哪些情感。6.请谈谈学习《自然奇观》单元后，你对大自然有了哪些新的认识。7.请结合《桂林山水》一文，谈谈如何保护自然环境。8.请简要分析《记金华的双龙洞》一文中，作者对双龙洞的描绘手法。9.请举例说明《自然奇观》单元文章中，作者如何表达对祖国大好河山的热爱之情。10.请谈谈如何将《自然奇观》单元中学到的写作技巧运用到自己的作文中。一、选择题答案：1.A2.D3.A4.B5.C6.B7.C8.B9.A10.D二、判断题答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×三、填空题答案：1.杨朔2.外洞3.第一4.两5.清、碧、绿6.瑰丽无比7.朝霞8.壮丽、秀美9.高度10.船行11.惊叹、喜爱、赞美12.热爱13.人类14.阳朔15.仙境16.观察事物、抓住特点、进行描绘17.奇、秀、险18.壮丽19.热爱20.美学四、简答题答案：1.《桂林山水》一文主要描绘了作者游览桂林山水时的所见所感，通过生动形象的语言展现了桂林山水的美丽与独特。2.作者先经过外洞，然后乘坐小船进入内洞，通过爬行的方式游览了双龙洞的奇景。3.这句话意味着桂林的山水美景在全世界都是非常有名的。4.作者运用了比喻、拟人、排比等修辞手法描绘美景。5.作者表达了对自然美景的喜爱、赞美以及对祖国大好河山的热爱之情。6.学习《自然奇观》单元后，我们对大自然的美有了更深刻的认识，同时也意识到保护自然环境的重要性。7.结合《桂林山水》一文，我们可以通过减少污染、保护植被、合理开发旅游资源等方式保护自然环境。8.作者通过对双龙洞的形状、颜色、氛围等方面的描绘，使读者仿佛置身于仙境之中。9.作者通过对自然景观的描绘，表达了对祖国大好河山的热爱之情。10.我们可以将学到的观察事物、抓住特点、进行描绘等写作技巧运用到自己的作文中，使文章更具表现力。本套试题涵盖了《自然奇观》单元的主要知识点，包括文章内容理解、修辞手法、作者情感表达、自然景观描写等方面。各题型所考察学生的知识点详解和示例：1.选择题：考察学生对文章内容的理解和记忆，以及对词语、诗句的辨识能力。示例：第1题要求学生回忆《桂林山水》一文的作者，考查记忆能力。2.判断题：考察学生对文章内容、诗句含义的理解，以及对自然现象的认知。示例：第2题要求学生判断《记金华的双龙洞》一文中，双龙洞的位置，考查对文章内容的理解。3.填空题：考察学生