3.2 青春有格（解析版）

第三课青春的证明3.2青春有格1．B【解析】本题考查止于至善和做更好的自己。③④：感动中国2021年度获奖人物或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗的行为告诉我们要向榜样学习，止于至善，在为社会带来福祉的过程中做更好的自己等，所以③④说法正确；①：错误，不只是英雄才是学习的榜样，身边任何好的人和事都值得学习；②：错误，承担责任要不言代价与回报；故本题选B。2．C【解析】本题考查止于至善。②④：根据题干描述可知，“银发知播”的行为体现了共建美好，树立榜样，勇担责任，主动作为，故②④说法正确；①：是自觉承担社会责任，不是责任所迫，故①说法错误；③：是道德义务，故③说法错误；故本题选C。3．D【解析】本题考查“止于至善”的要求。③④：依据题干及教材知识可知，“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。每个人都可以从点滴小事做起，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样力量，我们的社会和国家就会变得更加美好，故③④符合题意；①：依据教材知识可知，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，故①说法错误；②：依据教材知识可知，我们的精神发育需要物质的支撑，故②说法错误；故本题选D。4．D【解析】本题考查磨砺意志，止于至善。①③：随遇而安、静待奇迹、坐等好运等都是消极的心理，故①③说法错误；②④：依据教材知识，习近平总书记对广大青少年提出的希望，启示我们要磨砺意志，激发潜能；要追梦前行，止于至善。故②④说法正确；故本题选D。5．B【解析】本题考查止于至善和做更好的自己。③④：感动中国2021年度获奖人物以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗的行为，告诉我们要向榜样学习，止于至善，在为社会带来福祉的过程中做更好的自己等，故③④说法正确；①：不只是英雄才是学习的榜样，身边任何好的人和事都值得学习，故①说法错误；②：“一定会”说法太绝对，故②说法错误；故本题选B。6．C【解析】本题考查止于至善。①③④：依据教材知识，“止于至善”要求我们勿以恶小而为之，勿以善小而不为；日省其身，有则改之，无则加勉；见贤思齐焉，见不贤而内省也，故①③④符合题意；②：是自私自利的表现，故②说法错误；故本题选C。7．D【解析】本题考查行己有耻。①②③④：荣荣最终遵守考场纪律，专心思考，体现了青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，荣荣能够以羞恶之心监督调节自己的行为，严守了道德准则，这有利于他追求更高的道德境界，行己有耻需要我们拒绝不良诱惑，增强自控力，故①②③④说法正确；故本题选D。8．C【解析】本题考查止于至善的内涵与要求。C：题文中的童小勇同学坚持到敬老院做志愿者，说明他是一个善良的人，在品行上追求至善的道德境界。故C符合题意；ABD：敬业乐群、礼义廉耻、见贤思齐也是中华民族的传统道德规范，但题文中没有体现。故ABD不符合题意；故本题选C。9．D【解析】本题考查青春飞扬。D：分析题干中，国家主席习近平对青年殷殷嘱托的内容，这一嘱托勉励了广大青年展现青春力量，成就幸福人生，故D说法正确；A：青春是用来奋斗的，不是用来享受的，故A说法错误；B：选项内容题干材料没有体现，故B不符合题意；C：任何人身上都有优点，也有缺点，完美无瑕的榜样是不存在的，故C说法错误；故本题选D。10．C【解析】本题考查创新、止于至善。②：李云铮善于思考，不断在生活中洞见科学的火苗，用双手去发明创造，说明他勇于创造的创新思维，故②说法正确；③：他小小年纪却心怀民生，说明他服务社会、奉献社会，具有“止于至善”的追求，故③说法正确；①：“追求完美”不切实际，故①说法错误；④：“爱岗敬业”在题文中未体现，故④说法错误；故本题选C。11．B【解析】本题考查行己有耻。①④：分析题文，有些人在有交警值守的时候就佩戴安全头盔，无交警值守的时候就不佩戴安全头盔，这启示我们要做到行己有耻，增强自控力；通过“慎独”端正自己的行为；故①④符合题意；②：我们要遵守社会规则；故②说法错误；③：社会规则保障人们的自由；故③说法错误；故本题选B。12．D【解析】本题考查对止于至善的认识。ABC：依据教材知识可知，止于至善是人的一种精神境界，是一种“至善”追求，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，故ABC说法正确；D：止于至善不仅要从点滴小事做起，还要养成自我省察的习惯，端正自己的行为，要不断追求更高的道德境界，故D说法错误；本题为逆向选择题，故本题选D。13．D【解析】本题考查榜样的作用。①：是做法，不是原因，故①说法错误；②③④：依据教材知识，习近平总书记呼吁全社会向雷锋学习，是因为好的榜样给予我们自我完善的力量；榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；向榜样学习，会使我们的社会变得更加美好，故②③④符合题意；故本题选D。14．A【解析】本题考查榜样的力量的相关知识。①②③：依据教材知识可知，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好，故①②③说法正确；④：快速实现，观点绝对化，故④说法错误；故本题选A。15．(1)独立思考；开发创造潜力；批判性思维。(2)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。(3)努力学习科学文化知识，善于思考培养自己面对困难的勇气和坚强的意志遵纪守法，乐于助人，积极承担责任【解析】（1）本题考查青春期应具备的优秀品质，可结合教材知识进行作答。（2）本题考查止于至善，可结合教材知识进行作答。（3）本题考查青春誓言，为开放性试题，言之有理即可。16．(1)拟题。题目如《向榜样学习争做好少年》《争做新时代好少年》《激发青春力量书写人生华章》等。(2)评论。例答：①从理想信念的角度：我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。（或从梦想的角度：梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。努力是梦想与现实之间的桥梁。）②从学习的角度：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。我们要树立终身学习的理念，养成主动学习，不断探索的习惯。③从劳动的角度：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。④从挫折的角度：生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。⑤从榜样的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。【分析】考点考查：少年有梦、学习的重要性、劳动、战胜挫折、榜样的力量能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：健全人格【解析】（1）本题考查自拟有关理想、榜样的力量等角度的题目，为开放性试题，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用少年有梦、学习的重要性、劳动、战胜挫折、榜样的力量的有关知识，