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班主任工作能力及实绩

一、注意学生的思想变化

新世纪呼唤新型人才，而新型人才必须具备健全的心理。要使孩子健康成长，将来更好地立足社会，关注孩子的思想无疑是当前教育迫切的需要，也是当前教育重点的任务之一。具体做法：

１、尊重学生。当我们的教育教学出现问题时，教师则习惯于从学生方面找原因，横加指责，而很少从自身的工作入手。教育实践告诉我们，没有教育不好的孩子，只有不好的教育，即方法问题。每当学生中出现了这样或那样的问题，我们应以和学生平等的身分、真诚的态度跟他们交谈，让他们感受到老师的和蔼可亲，我们也会从中感受到他们的喜悦和真诚。一个善意的微笑，一个鼓励的眼神都是一种尊重。当我们把这些当做一种工作的原则时，我们马上会看到一扇扇心灵之门正在开启，从这一点来说，耐心细致的教育是多么的重要。

２、开展丰富多彩的活动。如果我们的教育不能启迪学生的头脑，它就失去了根本的意义。该如何点燃这一支支等待中的火把。我结合当地教育部门的要求，特意在班里开展了“古诗文背诵会”，评选“背诗大王”；开展“读书交流会”，评选“读书状元”，还评选出了班里的“小画家”、“小歌唱家”、“小作家”……孩子们的智慧被激活了。看看孩子们兴致勃勃的，我知道火把开始燃烧了，这时我抓住这一有利时机，进行多方面的教育，学生受益匪浅。

３、进行“我能行”教育。在以往的工作中，我总是不敢放手，恐怕出现什么问题。后来为改变这种局面，我从班干部轮换制开始，让每一个人都有事可做，有为班级、为同学服务的机会，并大胆让学生自治、自理，充分发挥他们的主观能动性。

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