九年级化学专题复习教案九年级化学专题热点复习物质的推断

九年级化学专题复习——物质的推断四团中学刘盼红一、教学目标：1、巩固单质、氧化物、酸、碱、盐的性质及它们之间的关系；2、初步了解初中化学物质推断题的类型，掌握根据实验现象或有关物质的性质解推断题的方法；3、培养学生综合应用、分析、推理的能力和合作意识及对学生进行科学方法教育。二、教学重点：对学生完成各种类型的物质推断题的方法与能力的培养。三、教学方法：小组合作学习、讨论。四、教学用具：视频投影仪、笔试试题、奖品。五、设计意图：本节课以通过初中化学——物质的推断这一专题的研究，按照的过程设计，采用“问题探究教学模式”、“小组合作学习”、“小组竞赛”等方式，目的是在课堂教学中发挥教师的主导作用，突出学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养合作意识与自学能力，提高学生参与课堂教学的程度，从而实现提高课堂教学效果，实施素质教育。六、课前准备：1、将教学班级分成四个人数、水平均等的小组。2、布置合作学习任务（相关物质的颜色及离子鉴别等知识），各小组展开课外合作学习。3、准备好相关试题，制作好多媒体课件。

七、过程实录：[引言]物质推断题是初中化学试题中的一种重要的题型。这类题具有条件隐蔽、变化较多、关系复杂、思维强度大、综合性强等特点。解答此类题目的关键是抓住特性、挖掘题眼，以此为突破口，便可顺利解答。

（一）知识回放[宣布答题规则][投影]1、沉淀的颜色颜色沉淀溶不溶于稀硝酸或盐酸

AgCl、BaSO4

CaCO3、BaCO3

Mg(OH)2、Al(OH)3

Fe(OH)3

Cu(OH)2

[小组答题][投影]2、固体的颜色

颜色固体物质

NaOH、Ca(OH)2、CaCO3、无水CuSO4、NaCl、Na2CO3、CaO等

Cu、Fe2O3

炭粉（C）、MnO2、Fe3O4、CuO

Cu2(OH)2CO3

CuSO4•5H2O

KMnO4[小组答题][投影]3、溶液的颜色颜色溶液

铜盐（Cu2+）溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液

铁盐（Fe3+）溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液

亚铁盐（Fe2+）溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液

KMnO4溶液

钠盐（Na+）、钾盐（K+）、钙盐（Ca2+）、钡盐（Ba2+）等溶液[小组答题]（二）智慧闯关分析近几年中考推断题其类型主要有密码式推断题、表格式推断题、连线式推断题、框图式推断题、叙述式推断题等。这类题目大多需要依据已知的实验步骤、现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。[宣布答题规则][投影]1、表格式推断题现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4瓶失去标签的溶液，分别编号为A、B、C、D。每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“—”表示无明显现象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有气体生成）。由此推断4瓶溶液中的溶质的化学式分别为：A．

；B．

；C．

；D．

ABCDA

↑↓─B↑

↓↑C↓↓

─D─↑

[小组探究答题][评价交流、方法点拨][组间互评、统计成绩][投影]2、连线式推断题从铁、硫酸铜溶液、稀盐酸、氯化钡溶液四种物质中，选择适当的物质填入下图方框中。（图中连线表示相邻两种物质间能够发生化学反应，金属活动性：Ba>Ca）[小组探究答题][评价交流、方法点拨][组间互评、统计成绩][投影]3、框图式推断题有A、B、C、D、E、F六种化合物，它们在水溶液中反应关系如下：试推断各物质的化学式：A

B

C

D

E

[小组探究答题][评价交流、方法点拨][组间互评、统计成绩]（三）风险提速[投影]1、叙述式推断题有一种固体混合物，可能由ＣａＣＯ３，ＫＭｎＯ４，ＢａＣｌ２，ＫＣｌ，Ｎａ２ＣＯ３中的一种或几种物质组成。现取该混合物进行如下实验：（1）将固体混合物投入水中，搅拌后完全溶解，得到无色溶液；（2）往此溶液中滴加盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体。由上述实验现象可知：该固体混合物中一定存在的是，一定不存在的是，不能确定的是。[小组探究答题][评价交流、方法点拨][组间互评、统计成绩][投影]2、密码式推断题已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：（1）A＋B→C＋H2O（2）C＋KOH→D↓（蓝色）＋E

（3）B＋D→C＋H2O（4）E＋BaCl2→F↓（白色，不溶于稀硝酸）＋KCl

根据上述变化关系，推断有