学校体育学期末重点复习题

学校体育学一.名词解释1.学校体育：在以学校教育的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身体发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。2.体育与健康课程：一门以身体练习为主要手段，以增强学生健康为主要目的的必修课程。3.课外体育活动：学校在课余时间开展面向全体学生的，以健身、娱乐活动为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。4.课余体育训练：利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面发展他们的体能和身心素质，提高某项运动的技术和水平，培养竞技体育后备人才。5.课余体育竞赛：充分利用课余时间，组织学生以运动项目、游戏活动、身体练习为内容，根据正规的，简化的或自定的规则进行的个人或集体的体力、技艺和心理的相互比赛。6.学校体育目标：在一定活动空间和时期内学校体育事件所要达到的预期结果。7.体育课程实施:根据体育课程标准参照所选教科书,结合体育教师、学生、教学条件,有目的、有计划、有组织地实践显现体育课程本质、体现体育课程价值、实现体育课程目标的过程。8.体育学习:学生在教师指导下,有目的有计划有组织系统地学习体育与健康知识与运动技术,形成运动技能以及良好的运动和生活习惯,增强体质,促进健康、发展个性的过程,也是学生获得体育运动经验、提高体育素质、规范和改善体育运动行为的过程。9.体育学习策略:指学生在体育学习过程中,为了达到特定的学习目标,提高学习效果,而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能,。10.体育课程资源:体育课程设计、实施和评价等整个体育课程与教学过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。11.课外体育活动:在体育课程之外,以健身、保健、娱乐为目的的课外体育活动（锻炼），以提高运动技术水平为目的的课余体育训练。以及为丰富学生课余文化生活而举办的课余体育竞赛等总称12.运动员选材:是指根据运动项目的特点和要求，以科学的方法进行各种能力与有关因素的测试和预测，并经过一段时间的考察，从大量的学生中，准确地挑选出各方面条件优越，适合从事某一运动项目训练的人才，从小进行多年系统训练，以便在将来创造优异的运动成绩。13.课余体育竞赛:是指充分利用课余时间，组织学生以运动项目、游戏活动、身体练习为内容，根据正规的、简化的或自定的规则进行的个人或集体的体力、技艺和心理的相互比赛。二.简答题一.学校体育对促进学生身体发展的作用1.促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势2.全面发展体能3.提高机能水平4.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力二.学校体育中促进学生身体发展的基本要求1.根据学生生长发育规律,合理安排各项体育活动2.根据学生身体机能发育特点,合理安排运动负荷三.学校体育对学生心理发展的作用1.促进智力与能力的发展2.调节情绪,缓解心理压力3.有助于情感的发展4.锻炼意志,增强进取心5.培养与形成健康的个性四.在学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求1.把心理发展渗透到学校各项体育活动中2.培养运动兴趣,激起运动动机,养成体育锻炼习惯3.认识和尊重个性差异,发展学生个性五.学校体育队提高学生社会适应能力的作用1.有利于建立和谐的人际关系,提高社会交往能力2.有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力3.有利于培养良好的体育道德规范及协作精神4.有利于培养学生的社会适应性六.在学校体育中加强学生社会适应能力培养的基本要求1.营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系2.优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间3.组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力4.广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协作意识七.学校体育目的与目标本质1.学校体育目标具有一定的阶段性和终结性2.不同指向的方向性3.激励进取的前瞻性4.具有一定的曲折性八.制定学校体育目标的依据1.学生的需要2.社会的需要3.体育学科的功能与发展九.实现我国学校体育目标的基本途径1.体育与健康课2.课外体育（课外体育活动、课外体育训练、课外体育竞赛）十.实现我国学校体育目标的基本要求1.全面贯彻教育目标，面向全体学生2.以整体观点开展学校体育工作①学校体育要坚持课内与课外相结合②学校体育要坚持普及与提高相结合③学校体育要与健康教育、卫生保健工作相结合3.处理好继承与发展、学习与创新的关系4.加强体育师资队伍建设5.加强学校体育的教学、科学研究6.要保证必要的物质条件7.加强领导、科学管理十一.体育课程的特点1.体育课程是运动认知性课程2.体育课程是生活教育课程3.体育课程是情意类课程4.体育课程是综合性课程十二.体育教学过程中的一般规律1.学生身心发展规律2.认识事物的规律3.教师的教和学生的学辩证统一的规律4.教学内容和教学过程相统一的规律试述体育教学过程中的基本规律5.教学效果取决于教学基本要素合力的规律试述体育教学过程中的基本规律6.体育教学过程的控制反馈规律十三.体育教学过程中的特殊规律1.动作技能形成规律2.人体机能适应性规律3.人体生理和心理变化规律4.运动条件反射建立与消退规律十四.体育课程标准制定的理念1.坚持健康第一的指导思想,培养学生健康的意识和体魄,促进学生健康成长中调节自己心理状态的训练过程。5.品德与作风训练定义:品德与作风训练是指在运动训练过程中，对运动员进行思想品德与作风教育的过程。品德与作风训练的基本要求：1、结合训练和比赛的实际，有目的地进行教育2、要采用多种形式进行思想教育3、要严格要求，耐心疏导4、教练员要严于律已，以身作则三十一.课余体育训练方法1.重复训练法定义:重复训练法是指在相对固定的条件下，按照一定的要求，反复进行某一练习的一种方法运用的基本要求1、明确目的，正确规定练习的负荷2、根据项目的特点，正确运用重复训练法3、采用有效的教法措施，提高学生和兴趣2.变换训练法定义:变换训练法是指在练习过程中，有目的地变换练习条件的情况下进行训练的一种方法运用的基本要求1、有目的地变换练习的各种条件2、变换练习条件应有预见性3、及时纠正学生的错误动作3.持续训练法定义:持续训练法又称连续训练法，是指在相对较长的时间里，用较稳定的强度，无间歇地连续进行练习的一种方法运用的基本要求1、控制好负荷量和负荷强度2、根据训练的不同时期，正确运用持续训练法4.循环训练法定义:循环训练法是指根据训练的具体目标，建立若干练习站（点），运动员按照既定的顺序、路线，依次完成每站（点）的练习，周而复始地进行训练的一种方法。运用的基本要求1、根据训练的目标，确定各站的内容和站的数量2、针对学生的特点，因人而异地确定负荷3、严格要求练习的规格和质量5.竞赛训练法定义:竞赛训练法是指运动员在比赛的条件和要求下进行练习的一种方法运用的基本要求1、要符合学生的年龄特点2、重视对学生进行思想品德教育3、要注意适当的时机三十二.课余体育竞赛的特点1.课余性2.群众性3.教育性4.多样性三十四.课余体育竞赛的方法1.竞赛的方法淘汰法:指在竞赛过程中逐步淘汰成绩差的，最后决出优胜者的方法。循环法:指在比赛过程中，参赛者都要按照一定的次序相互轮流进行一次比赛，最后综合全部比赛的胜负来决定名次的一种比赛方法顺序法:指参赛者按一定的顺序表现成绩的比赛方法。轮换法:指在同一比赛时间内，参赛者按规定的轮换顺序依次进行不同项目的比赛，最后综合各项目的成绩来决定名次的一种比赛方法。2.评定成绩与名次的方法论述题一.体育课程资源分类(补充具体事例)(一)根据来源分类1.校内体育课程资