学校教师管理制度(同名5605)

PAGEPAGE6小学教师管理制度1、热爱教育事业，关心学校，勤奋工作，忠于职守，遵纪守法，团结协作，爱护公物。2、严格遵守教师职业道德，为人师表，教师着装端庄得体，女教师化淡妆（严禁染指甲、带大耳环、穿短漏服装和拖鞋上班），严禁在楼道说笑，以免影响正常教学秩序。3、教书育人，对学生负责。不歧视、不嘲笑学生，不体罚或变相体罚学生。如有违反教育原则的行为，书面检查，在校内批评并根据情节扣除绩效工资，情节严重的予以全镇通报批评或解除聘用合同。4、教师要尊重家长，建立平等关系，不得训斥和抱怨。与家长谈话时注意用礼貌用语，，达到共同教育学生的目的。5、教师要具有强烈的责任感，对学生提出的问题力争做到百问不烦，百教不厌。凡学生在校期间发生意外伤害时要及时给与治疗并与家长取得联系，根据学生受害程度和情节，追究具体责任人的责任。6、工作时间不干私事，不做与工作无关的事。在上课时提前十分钟到校，课后十分钟方可离校。正常上课期间如有学生请假须及时与家长联系，确保学生人身安全。7、同事之间要以诚相待，团结协作，凡搬弄是非、公开冲突造成严重后果者除批评教育外扣发当月绩效工资。8、各任课教师严格遵守请假制度，履行岗位责任制，不迟到、不早退，按学校规定的时间到校，临时假自己如实登记。9、对本学校的一切教务活动要积极配合，做好学生考勤工作，爱好本学校的一切教学用具，无损害行为。10、对本学校的教学计划、教学事物不得擅自改动，如有变动须报告相关负责人。作业、教案制度（草案）一、教师书写教案要认真、规范、及时，做到格式正确，过程完整。二、教师要及时批改学生的作业，做到全批全改。三、学校每月要对学生的作业及教师的教案检查一次。四、学校每月及时对学生的作业及教师的教案情况做一次总结。五、中心校每学期开展两次作业、教案评比活动。六、中心校将学生的作业、教师的教案与教师的量化管理挂钩。七、教师要布置适当的双休日作业，教师要在每周的周一进行简单批“阅”及“日期”同时要有检查记录，学校要在每周的周二进行检查同时要有检查记录。理论学习制度（草案）一、理论学习形式分集体学习和个人学习。二、单周为政治学习时间，双周为业务学习时间，学习内容由学校统一安排。三、有事要向校长请假，事后补课。四、学习笔记书写要认真，每篇不少于300字，政治、业务学习笔记每学期不少于10篇。五、中心校定期检查教师的理论学习情况及学校的检查情况，纳入教师与学校的量化管理。教研制度（草案）一、学期初各学校要明确教研组长，成立语文、数学、常识教研组。 二、教研组活动由教研组长具体负责。三、学期初，教研组必须根据学校工作意见和教学计划制定教研组的研究计划和活动安排。四、学校每四周进行一次教研活动，要做到有时间、地点、人员、内容、中心发言人。每学期每位教师讲一节公开课，五、学校有目的有计划地开展“一堂好课”、“一手好字”活动，探索教学规律，推动教学改革。六、教师要按时参加中心校举行的教研活动。七、中心校、学校定期抽查学生的作业，了解作业分量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况，进行试卷抽查，了解、分析教学情况。八、鼓励教师撰写教学论文，对教师发表的论文中心校纳入年终考核。九、教研组长要写好教研活动记录，详实记载每次教研活动的情况，及时向中心校汇报工作。反映教师的意见和要求，以便改进工作。十、学期结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，并存入学校业务档案。小学家校结合制度为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，提升群众满意度特制定家校结合制度。1、家校结合形式：走访学生家庭、电子（电话、电子邮件）联系、请家长来校座谈、召开家长委员会、举行学校开放日2、班主任、科任老师、校委会成员密切配合，每季度到所有学生家庭进行家访。3、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应随时家访。4、学校每学期至少召开一次家长会，举办家教知识讲座、经验交流，介绍学生近期的变化，从中使家长学到教育子女的知识和方法，加深家长和学校的理解和沟通，增强教育的一致性。召开时，包校干部必须列席、中心校至少选派一名副校长参加，学段评估时根据列席记录和带回的材料进行考核。5、学校每学段至少召开一次家长委员会，及时征求学生家长对学校工作的意见和要求。6、教师要爱护、关心每一位学生，要经常深入到学生中去，做学生的良师益友，及时发现学生身上存在的缺点和问题，及时予以疏导、转化和纠正。7、对于身体不适、精神方面有异常现象的学生，要及时通知家长，并给予耐心、细致地照顾。8、要加强与学生家长的联系和沟通，及时征求对教育教学工作的意见和建议。9、要热情、诚恳地对待每一位家长，禁止讽刺、挖苦、训斥家长。10、杜绝向家长索要礼品或要求家长办私事。11、学校安排专门的领导并设立举报电话，及时解释和处理教师与家长之间的误解和矛盾。12、家访后由各小学收齐家访记录，专门建档留存，中心学校将组织有关部门对家访记录进行检查考评并通报。13、学校把教师家访情况作为教师师德