学校开展学习实践科学发展观活动经验材料

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３、组织“青年教师技能竞赛”活动

活动紧紧围绕“夯实基本功，促进学校持续有力发展”和“平凡工作中如何显党员模范性”等专题，结合学校工作、教学实际、自身思想生活等方面展开。讨论时，党员教师畅所欲言：既有时时处处以党员的标准要求自己，也有对自身政治学习自觉性不够的剖析，既有对自己教学工作成绩取得的鼓励，也有对自己要有不断上进的鞭策。最后归纳为四点：一是工作学习两不误，认真做好学习笔记；二是积极进行教学调查，找准问题并改正；三是自觉结对党外人士，确保共同进步；四是为学校发展献一策，自觉履行党员义务。

二是广泛动员，寻策问计。开展了以“开门寻策问计，共谋科学发展”为主题的恳谈活动和走访教师、家长、学生的“三访”活动，问计于群众，问策于群众。通过问卷调查、设置意见箱、座谈访谈、建立校长接访制度、建立校长信箱、网上留言板、公开学校电话、学校博客等多种形式，广泛征求对学校发展理念、发展思路、发展途径、发展方法的意见和建议。三是结合实际，深入查摆。学校领导班子结合本校实际，对查找出的问题集中进行了梳理、分析、确责。在教师中创造性地开展了“六问”活动。即：一问办学思想是否符合科学发展，二问德育工作是否形成特色，三问学生课业负担是否真正减轻，四问是否存在违反师德规范问题，五问育人模式是否实现了自主教育，六问课堂教学质量是否有新的提高。通过“六问”活动，看到了学校自身的优势和成绩，明确了制约学校发展的几类问题，理清了解决存在问题的思路，为做好整改落实阶段各项工作打下了坚实的基础。活动开展以来共征求到意见建议160多条，查找出4个方面的突出问题33件，目前已解决实际问题27件，完善规章制度6项。一是开设一门校本课程，弘扬民族优秀传统文化。学校开设了《吟咏吐纳

思接千载——古诗文经典诵读》校本课程。意在使学校的文化建设、办学追求一开始就立足一个高起点，一个厚实的层面，让学生在中国传统文化熏陶中厚德睿智。二是成立“引领教师”工作室，精心打造品牌教师。工作室由6名市区级骨干教师组成，形成学校特有的、综合的、跨学科的校本研训团队。工作室积极探索教师专业化发展的新模式，传播优秀教师的先进教育理念和教学方法，充分发挥其示范、指导、引领作用，为教师之间的相互学习、合作搭建一个共同成长的平台。三是评选感动卫华人物，弘扬敬业奉献高尚师德。学校结合建国六十周年庆典系列活动进行部署，在全校范围内开展评选“感动卫华人物”。通过典型示范，以身边事教育身边人，把学习实践活动引向深入；通过评选表彰，营造积极向上、争先创优的舆论氛围，形成团结、和谐、稳定、发展的良好局面；通过比学赶帮超，全一是领导重视到位：9月25日，我校召开了学习实践科学发展观活动动员大会，成立了以党总支书记、校长为组长的铜二中学习实践科学发展观活动领导小组。二是宣传到位：为做好宣传发动工作，我校增设了学习实践活动宣传栏，开辟了科学发展观校园广播站，悬挂学习实践活动标语，营造热烈的活动气氛，做到家喻户晓，师生皆知。三是认识到位：为确保学习效果，学习阶段采取集中学习和个人学习相结合。学校党总支采取专题授课形式，组织了“科学发展观在二中”、“加强师德修养，提高教师素质”等5次专题讲座，分别由总支书记、校长、副校长主持讲课，参加学习教师达1000余人次；参加学习的领导干部和教师每人都撰写了学习笔记和心得体会，目前全校教师共交心得体会85篇，分析检查报告40篇；开展集中学习培训4次。通过总支书记与班子成员谈心、班子成员之间谈心、年级组领导与年级组教师谈心等多种方式，进一步沟通思想，统一认识，为学习实践活动的有效开展打下了坚实的基础。二、开展“庆国庆”系列活动，激发爱国主义激情从9月10日开始，我校积极为喜迎新中国60华诞做好了充分的准备。开展“班班有歌声”活动，引吭高歌赞祖国。每天上午和下午全校92个班利用上课前5分种时间，深情高唱《国歌》、《歌唱祖国》等经典歌曲，全校6000多师生用嘹亮的歌声，共同唱响对祖国对家乡的无限热爱；举办“爱国诗歌朗诵比赛”；组织参加铜仁市爱国歌曲大合唱比赛；选出1000名师生组成方队参加贵州电视台、铜仁地委和铜仁电视台共同举办的“爱国歌曲万人大合唱”歌咏活动等等；通过开展“庆国庆”系列活动，讴歌新中国成立60年来取得的伟大成就，进一步激发师生的爱国情感和参与学习实践活动的热情，为学习实践活动的开展营造了良好的氛围。

三、开展“读书节”活动，优化校园文化环境在学习实践活动中，我校以“读书节”活动为主题，掀起学习活动的高潮。开展读书活动，引导全体教师树立终身学习的新理念，养成“好读书，读好书”的习惯，在阅读中收获启迪，追求崇高精神境界，培养高尚道德情操。在读书活动中，全体教师除了学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等书籍外，学校还专门为教师订阅了1万多元的学习用书，如《六个为什么》和《你为谁工作》等书籍。举行座谈会2次，读书演讲会1次，诗歌朗诵会1次，并在每一次的教师大会上安排2至3人畅谈读书心得体会。读书活动由学校总支书记、校长亲自负责，使活动达到了预期的效果，得到来我校指导工作的省地领导的充分肯定。

四、以“校本教研”为抓手，以“四个一”活动为载体，推进学校教育教学工作科学发展

在学习实践活动中，广大教师认识到，要办人民满意的教育，学校首先要成为人民满意的学校，教师首先要成为人民群众（特别是学生和家长）满意的教师。因此，教育教学工作要科学发展，教师首先要提高自己的综合素质，才能真正面向全体学生，以学生为本，以学生的全面发展和终身发展为本，把学生培养成社会发展需要的合格人才。在学习调研阶段，我校组织教师以“争创省级示范性高中，办人民满意教育”为主题，以“校本教研”为抓手，以“四个一”（上一节示范课，写一份优秀课堂教学设计，写一份有价值的教学反思，写一篇高质量的教学论文）活动为载体，以“深化课堂改革，实施优质高效，突出学校文化特色”为目标，掀起了深入学习实践科学发展观活动的热潮。五、开展校园“整脏治乱”专项活动，确保“甲流”预防工作取得实效为使“整脏治乱”专项活动有效开展，学校成立了“整脏治乱”领导小组，学校与各班级签订责任状92份，开辟“整脏治乱”宣传栏和曝光台，对“整脏治乱”进行全面宣传报道。清除卫生死角4