2024-2025学年高中民主自治校园安全班会教学设计

2024-2025学年高中民主自治校园安全班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中民主自治校园安全班会

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高安全意识：使学生了解校园安全的重要性，认识到自己在校园安全中的责任和义务，培养良好的安全行为习惯。

2.培养批判性思维：引导学生分析校园中可能存在的安全隐患，学会从不同角度思考和评估问题，提高解决问题的能力。

3.增强团队合作能力：通过小组讨论和合作完成安全知识竞赛等形式，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

4.提升自我管理能力：引导学生学会自我保护和自我管理，提高在面对危险时的应对能力和自我保护意识。

5.培养良好的公民素质：使学生了解民主自治的原则和方法，培养学生的社会责任感和公民意识，提高参与校园民主管理的积极性。重点难点及解决办法重点：

1.校园安全知识的理解和应用

2.民主自治原则在校园安全管理中的实践

难点：

1.如何识别和评估校园安全隐患

2.如何在紧急情况下进行自我保护

3.如何在校园安全管理中有效参与和发挥民主自治的作用

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解和掌握校园安全知识，提高应用能力。

2.通过角色扮演和模拟演练，让学生在实际情境中学习如何识别和评估安全隐患，提高应对紧急情况的能力。

3.通过小组讨论和项目研究，引导学生了解民主自治原则，培养学生在校园安全管理中积极参与和发挥自治能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中民主自治校园安全班会》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括校园安全事故案例、安全知识卡片、校园安全规则图解等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如紧急逃生器材、防火器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台、安全知识展示区等。

5.安全演练道具：准备一些安全演练所需的道具，如安全帽、急救包、消防器材等。

6.民主自治工具：准备一些民主自治工具，如投票箱、提案表格、讨论模板等。

7.学习平台：确保教学所需的学习平台正常运行，如班级微信群、学习管理系统等。

8.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论等环节。

9.评价工具：准备评价学生学习效果的工具，如课堂问答、小组评价表、安全知识竞赛题目等。

10.教师指南：制定教师教学指南，包括教学目标、教学步骤、教学策略等，以便教师顺利完成教学任务。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园安全知识和民主自治原则的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园安全知识和民主自治原则内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园安全知识和民主自治原则的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全知识和民主自治原则内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园安全知识和民主自治原则知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园安全隐患和民主自治原则问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园安全知识和民主自治原则的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园安全知识和民主自治原则相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园安全知识和民主自治原则内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园安全知识和民主自治原则的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园安全知识和民主自治原则内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园安全知识和民主自治原则内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于校园安全案例分析的文章、校园安全管理的相关法规、民主自治在校园管理中的应用案例等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以布置一些与校园安全和民主自治相关的任务，如调查校园中的安全隐患、提出改进措施、组织校园安全活动等。

3.引导学生关注校园安全相关的社会热点问题，如校园欺凌、网络安全等，鼓励学生思考和讨论这些问题对校园安全的影响和解决办法。

4.鼓励学生参与校园安全管理，如加入学校的安全委员会、参与学校的民主自治活动等，让学生将所学的知识和原则应用到实际中去。

5.推荐一些与校园安全和民主自治相关的书籍、文章、视频等资源，供学生进一步学习和探索。

6.鼓励学生参加与校园安全和民主自治相关的比赛、研讨会、讲座等活动，拓宽自己的视野和知识面。

7.引导学生在日常生活中关注自己的安全和健康，如遵守交通规则、保持良好的生活习惯等，培养学生的安全意识和自我管理能力。

8.鼓励学生思考和探究如何在学校和社区中建立和谐的安全环境，促进学生对社区安全的关注和参与。

9.引导学生关注和理解国家相关法律法规，如《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》等，了解法律对校园安全的规定和要求。

10.鼓励学生进行与校园安全和民主自治相关的创新实践，如设计安全宣传海报、编写安全故事、组织安全知识竞赛等，培养学生的创新能力和实践能力。板书设计①校园安全知识

-安全隐患识别

-自我保护方法

-紧急情况应对

-安全规则遵守

②民主自治原则

-民主决策

-公平参与

-责任意识

-合作精神

③安全与自治的结合

-学生参与校园安全管理

-民主自治在校园安全中的应用

-安全与文化建设的融合

-培养良好的安全行为习惯课后拓展1.拓展内容

阅读材料：

-《校园安全事故案例分析》：让学生了解校园中常见的安全事故案例，分析事故原因，学习如何预防类似事故的发生。

-《校园安全管理法规简介》：介绍国家相关法规，如《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》等，让学生了解法律对校园安全的规定和要求。

-《民主自治在校园管理中的应用》：分析民主自治原则在校园管理中的具体应用，如学校学生会、班级自治委员会等。

视频资源：

-《校园安全宣传教育短片》：通过视频形式，生动形象地讲解校园安全知识和自我保护方法。

-《民主自治实践案例》：展示不同学校或社区在实践中运用民主自治原则的成功案例，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.拓展要求

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生针对拓展内容进行思考和讨论，可以组织小组讨论、撰写读后感或心得体会，分享自己的学习成果。

引导学生关注校园安全相关的社会热点问题，如校园欺凌、网络安全等，鼓励学生思考和讨论这些问题对校园安全的影响和解决办法。

鼓励学生参与校园安全管理，如加入学校的安全委员会、参与学校的民主自治活动等，让学生将所学的知识和原则应用到实际中去。

推荐一些与校园安全和民主自治相关的书籍、文章、视频等资源，供学生进一步学习和探索。

鼓励学生参加与校园安全和民主自治相关的比赛、研讨会、讲座等活动，拓宽自己的视野和知识面。

引导学生在日常生活中关注自己的安全和健康，如遵守交通规则、保持良好的生活习惯等，培养学生的安全意识和自我管理能力。

鼓励学生思考和探究如何在学校和社区中建立和谐的安全环境，促进学生对社区安全的关注和参与。

引导学生关注和理解国家相关法律法规，如《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》等，了解法律对校园安全的规定和要求。

鼓励学生进行与校园安全和民主自治相关的创新实践，如设计安全宣传海报、编写安全故事、组织安全知识竞赛等，培养学生的创新能力和实践能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：通过分析真实校园安全事故案例，提高学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和掌握安全知识。

2.采用小组合作学习：鼓励学生分组讨论和合作完成任务，培养他们的团队合作能力和批判性思维。

3.创设民主自治情境：通过模拟校园安全管理中的民主决策过程，让学生亲身体验民主自治原则的应用，提高他们的公民意识和参与度。

（二）存在主要问题

1.教学组织不够紧凑：有时课堂活动时间分配不够合理，导致教学进度不够流畅。

2.学生参与度不均衡：部分学生在课堂讨论中积极性不高，需要进一步激发他们的学习兴趣和主动性。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要以考试成绩为主，缺乏对学生综合能力的全面评价。

（三）改进措施

1.优化教学设计：合理安排课堂活动的时间，确保教学内容有序进行，提高教学效率。

2.关注学生个体差异：通过个性化指导、设置不同难度的任务等方式，激发每个学生的学习兴趣和参与度。

3.多元化评价方式：增加课堂表现、小组合作、实践操作等方面的评价，全面考察学生的学习成果和能力。

4.加强与学生的互动：在课堂上多与学生进行交流和提问，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学策略。

5.增加反馈机制：定期收集学生的意见和建议，及时反馈并改进教学方法和内容，以提高教学质量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.校园安全知识：回顾本节课所学的校园安全知识，包括安全隐患识别、自我保护方法、紧急情况应对和安全规则遵守。

2.民主自治原则：总结本节课所学的民主自治原则，包括民主决策、公平参与、责任意识和合作精神。

3.安全与自治的结合：强调学生参与校园安全管理的重要性，以及民主自治在校园安全中的应用。

4.良好的安全行为习惯：鼓励学生养成良好的安全行为习惯，遵守校园安全规则，提高安全意识。

当堂检测：

1.安全隐患识别：列出几种校园中常见的安全隐患，让学生指出并解释如何预防这些隐患。

2.自我保护方法：让学生举例说明在校园中遇到紧急情况时