![2023三年级数学上册 四 乘与除第3课时 丰收了教案 北师大版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/18/3E/wKhkFma5e0eAbkYRAAL6Z_TQZLA380.jpg)
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文档简介
2023三年级数学上册四乘与除第3课时丰收了教案北师大版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版三年级数学上册《乘与除》的第3课时“丰收了”。该章节主要涉及以下内容:
1.学习乘法口诀,掌握乘法口诀的应用。
2.理解乘法的意义,能够用乘法解决实际问题。
3.学习除法的基本概念,理解除法与乘法的关系。
4.通过实际例题,让学生掌握除法的运算方法。
5.能够运用乘法和除法解决生活中的实际问题。
本节课的教学目标是让学生掌握乘法口诀,理解乘法和除法的意义,能够运用乘法和除法解决实际问题。同时,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下:
1.逻辑推理:通过学习乘法口诀和实际例题,学生能够理解乘法和除法之间的关系,培养学生的逻辑推理能力。
2.数学建模:学生能够运用乘法和除法解决实际问题,培养学生的数学建模能力。
3.数据分析:通过观察和分析实际例题,学生能够发现乘法和除法在解决问题中的应用,培养学生的数据分析能力。
4.问题解决:学生能够运用乘法和除法解决生活中的实际问题,培养学生的问题解决能力。
5.数学沟通:在课堂上,学生能够与同学和老师进行有效的数学沟通,提高学生的数学交流能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识:在进入本节课之前,学生应该已经学习了加法和减法,对基本的数学运算有所了解。此外,学生可能已经接触过一些简单的乘法概念,例如表内乘法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级的学生generallyhaveakeeninterestinlearningthroughactivitiesandvisuals.Theymaybeinterestedinunderstandingthereal-worldapplicationsofmathematics.Regardingtheirlearningabilities,studentsatthisgradelevelarecapableofunderstandingbasicmathematicalconceptsandapplyingthemtosolveproblems.Asfortheirlearningstyles,somestudentsmayprefervisualandhands-onactivities,whileothersmaybenefitfromauditoryexplanationsandgroupdiscussions.
3.学生可能遇到的困难和挑战:Oneofthemainchallengesstudentsmayfaceisunderstandingtheconceptofmultiplicationanditsrelationshipwithdivision.Theymaystrugglewithmemorizingmultiplicationfactsandapplyingthemtosolvewordproblems.Additionally,studentsmayfinditdifficulttograsptheconceptofplacevaluewhendealingwithlargernumbersinmultiplicationanddivision.Encouragingstudentstoactivelyparticipateinclassdiscussionsandprovidingthemwithconcreteexamplesandvisualaidscanhelpaddressthesechallenges.四、教学方法与策略1.教学方法:
-讲授法:用于讲解乘法口诀、乘法和除法的概念及运算方法。
-案例研究:通过分析实际例题,让学生理解乘法和除法的应用。
-小组讨论:鼓励学生分组讨论,分享解题心得,培养合作精神和口头表达能力。
-实践操作:让学生参与实践活动,如手工计算、使用计算器等,提高操作能力。
2.教学活动设计:
-导入环节:通过一个有趣的丰收场景故事,引发学生兴趣,引出本节课的主题。
-新课讲授:讲解乘法口诀,并通过示例让学生理解乘法的意义。
-实践练习:让学生分组进行乘法计算练习,互相检查并讨论解题过程。
-解决问题:引导学生运用乘法和除法解决实际问题,如分水果、分配物品等。
-总结环节:通过小组讨论,让学生总结乘法和除法的特点和应用。
3.教学媒体和资源:
-PPT:制作精美的PPT,展示乘法口诀、例题和练习题,辅助讲解和学生的自主学习。
-视频:播放相关的教学视频,如讲解乘法口诀的动画,增加学生的学习兴趣。
-实物教具:使用水果、小物品等实物进行展示和操作,帮助学生直观地理解乘法和除法。
-在线工具:引导学生使用在线计算器进行练习,提高计算速度和准确性。
-互动游戏:设计乘法和除法的互动游戏,如乘法接龙、除法拼图等,增加学生的参与度和乐趣。五、教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解乘与除的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习乘与除内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确乘与除教学目标和乘与除重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保乘与除教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习乘与除的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入乘与除学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的乘法口诀内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为乘与除新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解乘法口诀、乘法和除法的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出乘法和除法的重点,强调乘法和除法的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕乘法和除法的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验乘法和除法的应用,提高实践能力。
在乘法和除法的新课呈现结束后,对乘法和除法的知识点进行梳理和总结。
强调乘法和除法的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对乘法和除法的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决乘法和除法问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的乘法和除法错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与乘法和除法内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合乘法和除法的内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习乘法和除法的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的乘法和除法内容,强调乘法和除法的重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的乘法和除法内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源:
-数学故事:为学生提供与乘法和除法相关的数学故事,如《分数的故事》、《除法的起源》等,帮助学生了解乘法和除法的应用背景。
-数学游戏:推荐学生玩一些乘法和除法的数学游戏,如《乘法大挑战》、《除法拼图》等,提高学生的学习兴趣和动手能力。
-数学实验:引导学生进行一些与乘法和除法相关的数学实验,如分配物品、测量长度等,让学生在实践中体验乘法和除法的意义。
-数学软件:向学生介绍一些乘法和除法的数学软件或APP,如《计算器》、《数学工具》等,帮助学生提高计算速度和准确性。
2.拓展建议:
-让学生阅读数学故事,了解乘法和除法的应用背景,增强学生对数学知识的理解。
-鼓励学生参与数学游戏,通过游戏的方式巩固乘法和除法的知识,提高学生的学习兴趣。
-组织学生进行数学实验,让学生在实践中体验乘法和除法的意义,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-引导学生使用数学软件或APP,提高学生的计算速度和准确性,培养学生的自主学习能力。
-鼓励学生参加数学竞赛或活动,提高学生的乘法和除法的技巧和能力。
-引导学生进行数学研究,如调查统计、研究乘法和除法在生活中的应用等,培养学生的研究能力和创新意识。七、课后作业课后作业是对课堂教学的延伸和巩固,以下是一些与本节课教学内容相关的课后作业题型及示例:
1.应用题型:
-题目示例:小明有3个苹果,妈妈给了他4个苹果,请问小明一共有几个苹果?(答案:7个苹果)
-解题提示:此题考查学生对乘法的应用,学生需要理解题意,运用乘法计算出答案。
2.操作题型:
-题目示例:用纸牌模拟乘法运算,你能否用4张纸牌表示出12?(答案:可以用两张纸牌表示4,再用两张纸牌表示3,最后将它们放在一起表示12。)
-解题提示:此题考查学生的动手操作能力,学生需要发挥创意,用纸牌展示乘法运算。
3.探究题型:
-题目示例:调查你所在班级同学的生日月份,记录下每个月出生的同学人数,然后计算出全班同学生日的分布情况。(答案:根据调查结果,全班同学的生日分布在各个月份,其中有些月份的人数较多,有些月份的人数较少。)
-解题提示:此题考查学生的数据分析能力,学生需要进行实地调查,收集数据,并分析数据得出结论。
4.创新题型:
-题目示例:设计一个乘法和除法的游戏,规则自定,可以邀请同学一起玩。(答案:例如,设计一个“乘法大冒险”游戏,玩家轮流抽取卡片,卡片上的数字进行乘法运算,结果最大者获胜。)
-解题提示:此题考查学生的创新能力和团队合作精神,学生需要设计游戏规则,并与同学共同参与游戏。
5.拓展题型:
-题目示例:研究乘法和除法在生活中的应用,举例说明。(答案:如购物时,计算总价和找零;制作食物时,计算食材比例等。)
-解题提示:此题考查学生的实际应用能力,学生需要举例说明乘法和除法在日常生活中的应用。八、教学反思与改进在本次教学中,我采用了讲授、讨论、案例研究等多种教学方法,并设计了丰富的教学活动,如角色扮演、实验、游戏等,以激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和互动性。我使用了PPT、视频等教学媒体和资源,使教学内容更加生动、直观。
然而,在教学过程中,我也发现了一些需要改进的地方。例如,在讲授乘法口诀时,我发现一些学生对乘法口诀的记忆和运用还不够熟练,需要进一步的练习和巩固。此外,在实践操作环节,我发现一些学生在使用计算器时存在一些错误,需要及时纠正和指导。
为了改进这些问题,我计划在未来的教学中采取以下措施:
1.加强乘法口诀的练习:在课堂上,我会增加一些乘法口诀的练习题,让学生通过大量的练习来提高记忆和运用能力。同时,我会鼓励学生在课外进行自主练习,以巩固所学知识。
2.指导计算器的正确使用:在实践操作环节,我会特别强调计算器的正确使用方法,并演示一些常见的错误和纠正方法。同时,我会让学生在操作过程中相互监督,及时发现并纠正错误,以提高他们的计算准确性和速度。
3.增加学生的参与度:在课堂上,我会更多地鼓励学生积极参与讨论和互动,让他们有更多的机会表达自己的观点和疑问。同时,我会通过提问、小组合作等方式,激发学生的思考和参与热情,提高他们的学习效果。作业布置与反馈作业布置:
1.计算题:布置一些与乘法和除法相关的计算题,如简单的乘法口诀计算、乘法应用题、除法应用题等,以帮助学生巩固乘法和除法的运算规则和实际应用。
2.操作题:布置一些需要学生实际操作的题目,如用实物进行乘法和除法运算、使用计算器进行计算等,以提高学生的动手能力和计算技巧。
3.应用题:布置一些需要学生运用乘法和除法解决实际问题的题目,如购物找零、分配物品等,以培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4.探究题:布置一些需要学生进行探究和思考的题目,如研究乘法和除法在生活中的应用、设计一个乘法和除法的游戏等,以激发学生的创新思维和解决问题的能力。
作业反馈:
1.及时批改:在学生完成作业后,我会尽快对他们的作业进行批改,及
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