16 家乡新变化 (教学设计) 部编版道德与法治二年级上册

16家乡新变化(教学设计)部编版道德与法治二年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级上册的第十六章《家乡新变化》。本章节主要内容包括：

1.让学生了解家乡的自然环境、地理位置、历史文化等方面的特点。

2.引导学生关注家乡近年来发生的变化，如经济发展、社会进步、环境改善等。

3.培养学生热爱家乡、关心家乡、为家乡发展做贡献的情感。

在教学过程中，我将结合学生的实际生活经验，通过观察、讨论、实践等方式，让学生深入了解家乡的变化，培养他们的观察力、思考力和动手能力。同时，注重引导学生树立正确的价值观，激发他们对家乡的热爱之情。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的道德与法治素养，具体包括：

1.增强学生对家乡的认知和了解，培养他们的地理观念和文化意识。

2.提升学生关注社会变化、思考问题解决问题的能力，通过观察和讨论，让学生学会发现和分析家乡的变化原因和影响。

3.培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生关注家乡的发展，激发他们为家乡做出贡献的意愿。

4.提升学生的表达和沟通能力，通过小组讨论和分享，让学生学会表达自己的观点，倾听他人的意见，培养良好的人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）家乡的自然环境特点：本节课的重点是让学生了解家乡的自然环境特点，如地理位置、气候条件等。通过观察图片、地图等方式，让学生对家乡的自然环境有直观的认识。

（2）家乡的历史文化：重点让学生了解家乡的历史文化背景，包括著名的历史事件、文化遗产等。通过讲解、观看视频等方式，让学生对家乡的历史文化有深入的了解。

（3）家乡的变化：本节课的重点是让学生关注家乡近年来发生的变化，如经济发展、社会进步、环境改善等。通过观察、讨论等方式，让学生学会发现和分析家乡的变化原因和影响。

（4）热爱家乡、为家乡发展做贡献的情感：重点培养学生的家乡情怀，让他们学会关心家乡的发展，激发他们为家乡做出贡献的意愿。

2.教学难点：

（1）家乡的自然环境特点：对于二年级的学生来说，理解家乡的自然环境特点可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，我将通过图片、地图等直观教具，帮助学生更好地理解。

（2）家乡的历史文化：家乡的历史文化内容较为丰富，学生可能难以消化。在教学过程中，我将尽量简化内容，用生动有趣的方式讲解，以便学生更好地理解。

（3）家乡的变化原因和影响：学生可能难以理解家乡变化的原因和影响。在教学过程中，我将引导学生观察、讨论，帮助他们学会分析问题。

（4）培养学生的家乡情怀：对于二年级的学生来说，培养他们的家乡情怀可能存在一定的困难。在教学过程中，我将通过讲解、讨论、实践活动等方式，激发学生对家乡的热爱之情。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.观察法：通过展示家乡的自然环境、经济发展、社会变化等图片和视频，让学生直观地观察和了解家乡的变化，激发他们的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对家乡变化的看法和感受，培养学生的思考能力和表达能力。

3.实践法：让学生通过实地考察、调查访问等方式，亲身体验家乡的变化，增强他们的实践能力和探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等教学资源，生动形象地展示家乡的自然环境、历史文化、经济发展等方面的内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如教育游戏、在线调查等，让学生在趣味性的活动中掌握知识，提高教学效果。

3.实地考察：组织学生进行家乡实地考察，让他们亲身体验家乡的变化，增强实践能力和探究精神。同时，可以邀请家乡的致富能人、先进人物等给学生作报告，分享他们的经验和故事，激发学生的学习兴趣和动力。

4.小组合作：运用小组合作学习的方式，让学生在小组内进行讨论、分享、合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

5.评价与反馈：通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践报告等方面进行评价，及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法和策略。同时，鼓励学生互相评价、互相学习，提高他们的自我认知和自我提升能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的章节是《家乡新变化》。在开始学习之前，我想请大家思考一个问题：“你们注意过家乡这些年有哪些变化吗？”我们可以从房屋、道路、环境等方面来思考。这个问题将引导我们了解家乡的发展和变化。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家乡变化的原因和影响。家乡的变化是社会进步和发展的体现，它涉及到经济、社会、环境等多个方面。

2.案例分析：接下来，我会给大家分享一些家乡变化的案例，让大家更直观地感受到家乡的变化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家乡变化的原因和影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家乡变化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动，如观察周边环境的变化等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家乡变化对我们的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家乡的基本情况、变化的原因和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家乡变化的认识。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源：

1.图书资源：推荐学生阅读关于家乡历史、文化、地理等方面的图书，如《家乡的历史与文化》、《家乡的地理与环境》等，以加深对家乡的了解。

2.影片资源：推荐学生观看关于家乡发展的纪录片或影片，如《家乡的变迁》、《家乡的发展之路》等，以形象地展示家乡的变化。

3.实地考察资源：建议组织学生进行家乡实地考察，如参观家乡的历史遗迹、经济发展项目等，以增强对家乡的认识。

二、拓展建议：

1.深入了解家乡的历史与文化：鼓励学生利用课余时间，通过阅读图书、观看纪录片等方式，深入了解家乡的历史与文化，提高对家乡的认识。

2.参与社区服务活动：建议学生积极参与社区服务活动，如环境保护、文化传承等，亲身感受家乡的变化，并为家乡的发展做出贡献。

3.开展实地考察活动：组织学生进行家乡实地考察，参观家乡的风景名胜、历史遗迹等，以加深对家乡的了解和热爱。

4.创作家乡主题的作品：鼓励学生以家乡为主题，开展写作、绘画、摄影等活动，表达对家乡的热爱之情。

5.参与家乡发展项目：关注家乡的发展项目，如经济发展、社会进步等，鼓励学生积极参与，为家乡的发展出谋划策。教学反思今天结束了《家乡新变化》这一章节的教学，坐在办公室里，我的脑海里还回荡着学生们讨论家乡变化的场景。这节课给我留下了深刻的印象，同时也让我思考了许多。

我感到欣慰的是，学生们对家乡的变化表现出浓厚的兴趣。在导入新课时，通过提问激发了学生们的思考，他们积极分享了自己对家乡变化的观察和感受。这让我意识到，激发学生的兴趣是提高教学效果的关键。

在讲授新课内容时，我尽量用简洁明了的语言解释了家乡变化的原因和影响。通过案例分析和重点难点解析，学生们对家乡变化有了更深入的理解。然而，我也发现部分学生在理解家乡变化的复杂性时仍有些困难。这让我思考如何在讲授过程中更加清晰地表达，以便学生们更好地理解。

实践活动环节，学生们分组讨论和展示讨论成果，积极参与实验操作。这让我看到了学生们的团队合作精神和动手能力。在讨论中，他们提出了许多有见地的观点，展示了他们的思考深度。这让我感到教学活动的设计是成功的，同时也让我意识到学生们的潜力是无限的。

然而，在进行学生小组讨论时，我也发现了一些问题。部分小组在讨论时过于热烈，导致其他小组无法充分参与。在今后的教学中，我需要更好地引导学生们进行讨论，确保每个学生都有机会发表自己的观点。

总的来说，这节课让我看到了学生们的进步和潜力，也让我反思了自己的教学方法。我将继续努力，改进教学方式，以更好地满足学生们的学习需求，提高他们的道德与法治素养。同时，我也将注重培养学生的团队合作精神和公民意识，让他们成为有责任感、有担当的公民。板书设计①家乡变化的原因

-经济发展

-社会进步

-环境改善

②家乡变化的影响

-生活水平的提高

-社会环境的改善

-文化传承的加强

③家乡变化的重要性

-家乡的变化是社会进步的体现

-家乡的变化影响着我们的生活

-关注家乡的变化，为家乡的发展做出贡献

④家乡变化的实践

-观察家乡的变化

-分