八年级生物下册 第7单元 第1章 第3节 两栖动物的生殖和发育教案 （新版）新人教版

八年级生物下册第7单元第1章第3节两栖动物的生殖和发育教案（新版）新人教版主备人备课成员教学内容《八年级生物下册第7单元第1章第3节两栖动物的生殖和发育教案（新版）新人教版》的教学内容主要包括以下几个方面：

1.两栖动物的概念：介绍两栖动物的定义、特征及其生活习性。

2.两栖动物的生殖方式：讲解两栖动物的生殖特点，如雌雄异体、体外受精等。

3.两栖动物的发育过程：详细解析两栖动物的发育过程，包括受精卵、蝌蚪、幼体、成体等阶段。

4.两栖动物的生态意义：阐述两栖动物在生态系统中的作用，如维持生态平衡、促进物质循环等。

5.保护两栖动物：介绍保护两栖动物的原因、措施及意义，提高学生的环保意识。

6.课堂练习：布置针对本节课内容的练习题，巩固学生所学知识。

7.课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容，提高实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.生命观念：使学生理解生命的多样性，认识两栖动物的特征及其在生态系统中的作用，形成对生命的尊重和保护意识。

2.科学思维：通过分析两栖动物的生殖和发育过程，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新能力。

3.科学探究：引导学生运用观察、实验、分析等方法，探究两栖动物的生殖和发育特点，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

4.社会责任：通过学习保护两栖动物的相关知识，使学生认识到保护生态环境的重要性，增强环保意识和行动。重点难点及解决办法重点：

1.两栖动物的特征及其生活习性。

2.两栖动物的生殖方式和发育过程。

3.两栖动物在生态系统中的作用。

4.保护两栖动物的原因和措施。

难点：

1.两栖动物发育过程中的变态现象。

2.保护两栖动物的实际操作方法。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观教具，生动展示两栖动物的生活习性和生殖发育过程，帮助学生理解和记忆。

2.利用案例分析，深入剖析两栖动物在生态系统中的作用，引导学生认识其重要性。

3.组织课堂讨论，让学生分享保护两栖动物的实际做法，互相学习和借鉴。

4.结合实验教学，让学生亲自动手进行观察和操作，增强实践能力，突破保护两栖动物的实际操作方法难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级生物下册第7单元第1章第3节两栖动物的生殖和发育》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握两栖动物的生殖和发育知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，如显微镜、解剖工具、青蛙标本等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同的教学活动中进行有效的学习和交流。

5.教学PPT：制作详细的教学PPT，包括教学目标、教学内容、教学方法、课堂练习等环节，以便在教学过程中进行直观、清晰的展示和讲解。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，主动参与教学活动，提高学习效果。

7.课堂反馈表：准备课堂反馈表，收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行改进和优化。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，对学生的学习情况进行全面、客观的评价，以便了解学生的学习成果和存在的问题，为下一步教学提供参考。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“两栖动物的生殖和发育”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解两栖动物的生殖和发育知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“两栖动物的生殖和发育”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“两栖动物的生殖和发育”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解两栖动物的生殖和发育知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握两栖动物生殖和发育的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验两栖动物生殖和发育的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解两栖动物的生殖和发育知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握两栖动物生殖和发育的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解两栖动物的生殖和发育知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“两栖动物的生殖和发育”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与两栖动物的生殖和发育相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的两栖动物的生殖和发育知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《两栖动物的生态习性》：介绍两栖动物在自然环境中的生活习性，以及它们在生态系统中的作用。

-《两栖动物的保护现状》：分析当前两栖动物面临的生存威胁，以及保护措施和成效。

-《两栖动物发育过程中的奇妙变化》：详细描述两栖动物从受精卵到成体的发育过程，以及不同时期的特点。

-《探索两栖动物的感官世界》：探讨两栖动物的感知能力，如如何感知光线、声音和气味等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的两栖动物：鼓励学生观察和记录周围的两栖动物，了解它们的栖息地、行为特点等。

-观看两栖动物纪录片：推荐学生观看关于两栖动物的纪录片，以更直观地了解两栖动物的生活习性和繁殖行为。

-制作两栖动物手抄报：要求学生结合所学知识，制作关于两栖动物的手抄报，以加深对两栖动物的了解。

-开展保护两栖动物活动：组织学生参与保护两栖动物的实践活动，如参加环保志愿者活动、开展生物多样性保护宣传等。

拓展与延伸的目的在于帮助学生深入理解两栖动物的生殖和发育知识，培养学生的自主学习能力、探究精神和实践能力。通过阅读拓展材料和参与课后活动，学生可以更好地将所学知识应用到实际生活中，提高学习的实用性和针对性。同时，拓展与延伸也有助于激发学生对生物学科的兴趣，培养他们关爱生态环境、保护生物多样性的意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了两栖动物的生殖和发育，主要内容包括：

1.两栖动物的特征：两栖动物是既能在水中生活也能在陆地上生活的动物，它们具有变温、体外受精等特点。

2.两栖动物的生殖方式：两栖动物的生殖方式是雌雄异体、体外受精，雄性产生精子，雌性产生卵子，两者在水中结合形成受精卵。

3.两栖动物的发育过程：两栖动物的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼体、成体等阶段。蝌蚪在水中生活，以藻类等为食，逐渐发育成幼体，最后成长为成体。

4.两栖动物的生态意义：两栖动物在生态系统中起着重要的作用，它们是食物链中的一环，有助于维持生态平衡。

5.保护两栖动物：保护两栖动物对于维护生物多样性、保持生态平衡具有重要的意义。我们要保护两栖动物的栖息地，减少对它们的干扰和伤害。

当堂检测：

1.两栖动物的特征是什么？

2.两栖动物的生殖方式是什么？

3.两栖动物的发育过程分为几个阶段？

4.两栖动物在生态系统中的作用是什么？

5.我们应该如何保护两栖动物？

课堂小结和当堂检测的目的是帮助学生巩固所学知识，检查学生的学习效果，提高学生的学习兴趣和参与度。通过课堂小结，学生可以回顾和总结本节课的重点内容，加深对两栖动物的生殖和发育知识的理解。通过当堂检测，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源：在教学中，我引入了图片、视频等多媒体教学资源，使抽象的知识点更加直观、生动，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.开展小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论、分享和互助，提高了学生的团队协作能力和沟通能力。

3.注重实践操作：在教学中，我注重学生的实践操作，通过实验、观察等方式，使学生能够更好地理解和掌握知识点。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂教学中，我有时难以有效管理课堂秩序，影响了教学效果。

2.教学方法：在教学中，我发现部分学生对传统的讲授法感到枯燥，需要更多的互动和参与。

3.教学评价：在评价学生的学习成果时，我过于依赖考试成绩，忽略了学生的过程性评价。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：我将采取更加严格的管理措施，如制定明确的课堂纪律、进行及时的反馈和提醒等，以提高课堂管理效果。

2.丰富教学方法：我将尝试更多的教学方法，如讨论法、探究法等，以增加学生的参与度和兴趣。

3.改进教学评价：我将采用多元化的评价方式，如过程性评价、小组评价等，以更全面地评价学生的学习成果。板书设计①两栖动物的特征：变温、两栖、体外受精

②两栖动物的发育过程：受精卵、蝌蚪、幼体、成体

③两栖动物的生态意义：维持生态平衡、促进物质循环

④保护两栖动物的措施：保护栖息地、减少干扰和伤害

⑤艺术性和趣味性：使用颜色鲜艳的粉笔、设计有趣的图案，如蝌蚪变青蛙的卡通形象，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.填空题：

-两栖动物的特征有（）、（）、（）等。

答案：变温、两栖、体外受精。

2.判断题：

-两栖动物的生殖方式是雌雄同体、体内受精。（）

答案：错误。两栖动物的生殖方式是雌雄异体、体外受精。

3.选择题：

-以下哪种动物不属于两栖动物？（）

A.蟾蜍B.青蛙C.鱼类D.乌龟

答案：C.鱼类。两栖动物的特征是既能在水中生活也能在陆地上生活，而鱼类只能生活在水中。

4.简答题：

-请简述两栖动物的发育过程。

答案：两栖动物的发