六年级下册综合实践活动教学设计-走进广告｜长春版

六年级下册综合实践活动教学设计-走进广告｜长春版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析六年级下册综合实践活动教学设计-走进广告｜长春版

教学内容：以长春版六年级下册教材中“走进广告”为主题，结合学生的生活经验和认知水平，设计一系列关于广告的综合性学习活动。

教学目标：通过本节课的学习，让学生了解广告的基本概念、类型和作用，提高学生对广告的鉴赏能力，培养学生独立思考和团队协作的能力。

教学重点：让学生掌握广告的基本知识，学会分析、评价广告，提高学生的广告素养。

教学难点：如何引导学生正确看待广告，辨别广告的真实性，培养学生的批判性思维。

教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：通过学习，让学生能够搜集、筛选、处理和运用广告相关的信息，提高学生的信息素养。

2.创新素养：引导学生运用批判性思维分析广告，发现广告中的创意和亮点，激发学生的创新意识。

3.沟通素养：在小组讨论和分享过程中，培养学生表达观点、倾听他人意见和协作交流的能力。

4.文化素养：通过分析不同类型的广告，让学生了解我国广告文化的发展历程，增强学生对传统文化的认识。

5.道德素养：培养学生正确看待广告，辨别广告真实性的能力，引导学生树立正确的价值观和消费观。

6.自主学习素养：鼓励学生主动参与课堂活动，独立思考问题，培养学生自主学习的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了关于媒体、信息传播的基本知识，对生活中常见的广告有所了解。他们可能已经能够识别不同类型的广告，并对其进行简单的分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识。他们在学习过程中喜欢通过互动、讨论来加深理解。此外，学生们的思维活跃，具备一定的独立思考和分析问题的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解广告的深层含义和创作背后的意图方面，学生可能存在一定的困难。此外，对于广告的道德和伦理问题，如何正确判断广告的真实性，也是学生们需要面对的挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《六年级下册综合实践活动教学设计-走进广告｜长春版》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括各种类型的广告案例、广告创作背后的故事、广告行业的发展历程等。此外，还可以准备一些广告设计工具和软件，以便于学生在课堂上进行广告设计和创作。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生自己设计并发布一个小型的广告活动，可以准备一些基本的制作工具，如彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等。同时，要确保学生在使用这些器材的过程中能够遵守安全规范，避免意外伤害。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的材料和工具，以便于学生进行小组讨论和广告设计实践。此外，还可以设置一个展示区，用于展示学生们的广告作品，鼓励学生互相欣赏和评价。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，以便于查找和分享更多的广告案例和相关信息。可以提前准备一些在线广告案例库、广告设计教程等资源，方便学生进行学习和参考。

6.教学平台：如果使用教学平台进行教学，提前测试并确保平台的稳定性和可用性。可以选择一些适合学生进行广告设计和分享的在线平台，如视频编辑软件、图片处理软件等。

7.教学指南：为每位学生准备一份教学指南，包括课程目标、教学内容、学习任务等，以便学生明确学习要求和预期目标。

8.评价工具：准备一些评价工具，如评价表、评分标准等，以便于对学生的广告设计作品进行评价和反馈。这些评价工具可以包括对广告内容、创意、设计效果等方面的评价指标。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走进广告》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过有趣的广告？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索广告的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解广告的基本概念。广告是商家为了推销商品或服务而采取的一种宣传手段。它通过各种形式的传播，向消费者传递商品或服务的信息，以达到促进销售的目的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了广告在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调广告的创意和真实性这两个重点。对于真实性部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与广告相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示广告的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“广告在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了广告的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对广告的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)广告设计案例：提供一些经典的广告设计案例，如电视广告、平面广告等。通过分析这些案例，学生可以了解广告设计的技巧和创意方法。

(2)广告创作背后的故事：分享一些广告创作的背后的故事，让学生了解广告制作的过程和难点。

(3)广告行业的发展历程：介绍广告行业的发展历程，让学生了解广告行业的变迁和未来发展趋势。

(4)广告伦理与法律知识：提供一些广告伦理和法律方面的知识，让学生了解广告行业的规范和法律要求。

(5)广告创意工具和软件：介绍一些广告创意工具和软件，如广告设计软件、视频剪辑软件等，帮助学生提高广告创作的效率和质量。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，查找更多的广告案例和相关信息，加深对广告的理解和认识。

(2)学生可以尝试自己设计和制作一则广告，通过实际操作，提高广告创作的能力和技巧。

(3)学生可以参加一些广告设计比赛或活动，锻炼自己的广告设计和创新能力。

(4)学生可以关注广告行业的发展动态，了解行业的新技术和新趋势，为自己的未来发展做好准备。

(5)学生可以与家长或朋友一起讨论广告，分享自己对广告的看法和理解，提高自己的沟通和表达能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，评价学生的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，以及对讨论主题的理解深度和观点独到性。

3.随堂测试：设计一些与本节课内容相关的测试题目，测试学生的理解和掌握程度。

4.实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如广告设计、实验操作等，考察学生的动手能力和创新思维。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，给予及时的反馈和指导，鼓励学生的优点，提出改进建议，促进学生的持续发展。八、板书设计①重点知识点：板书设计应突出本节课的重点知识点，如广告的基本概念、类型、作用等。通过将重点知识点用大字或加粗的方式呈现，让学生一目了然地掌握课程的核心内容。

②词、句：在板书中，可以使用一些关键词或句子来概括广告的