一年级体育上册 第二十八课快快躲闪教案

一年级体育上册第二十八课快快躲闪教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《一年级体育上册第二十八课快快躲闪教案》是一节针对小学一年级学生的体育课程。本节课的主要内容是培养学生基本的躲闪技能，提高学生的身体协调性和反应能力。课程内容与课本紧密关联，以符合教学实际。

本节课的教学目标是让学生掌握基本的躲闪技巧，能够迅速反应并躲避对方的进攻。通过实践练习，提高学生的身体协调性和团队合作能力。教学过程分为热身活动、技能教学、实践练习和总结环节，每个环节都有具体的目标和要求。

在热身活动中，教师会引导学生进行简单的跑步和伸展运动，准备身体。技能教学环节中，教师会向学生讲解和示范躲闪的技巧，包括观察对手的动作、迅速做出反应并躲避。实践练习环节中，学生将分组进行躲闪游戏，通过实际操作来提高躲闪技能。最后，在总结环节中，教师会对学生的表现进行评价和总结，强调躲闪技巧的重要性和应用。

本节课的设计考虑到了学生的年龄特点和知识深度，注重实践操作和团队合作。通过教师引导和学生自主练习，学生能够更好地掌握躲闪技能，并提高身体协调性和反应能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的体育道德和团队合作能力，以及提高学生的运动技能和身体协调性。通过参与躲闪游戏的实践练习，学生能够学会尊重对手、遵守比赛规则，并在团队合作中发挥自己的最大潜力。同时，通过不断的练习和挑战，学生将提高自己的运动技能和身体协调性，达到更高水平的运动表现。教学难点与重点1.教学重点

（1）基本躲闪技巧：本节课的重点是让学生掌握基本的躲闪技巧，包括观察对手的动作、迅速做出反应并躲避。教师需要通过示范和指导，帮助学生理解并掌握这些技巧。

（2）身体协调性：提高学生的身体协调性是本节课的重点之一。通过实践练习，学生将学会如何协调身体各个部位，以达到更好的躲闪效果。

（3）团队合作：培养学生团队合作能力是本节课的另一个重点。在躲闪游戏中，学生需要与队友密切配合，共同完成任务。

2.教学难点

（1）迅速反应：学生需要能够在短时间内观察对手的动作，并迅速做出反应。这对一些学生来说可能是一个难点。

（2）身体协调性：对于一些学生来说，协调身体各个部位进行躲闪可能是一个挑战。

（3）团队合作：在躲闪游戏中，学生需要与队友建立良好的沟通和配合。对于一些学生来说，如何有效地与队友合作可能是一个难点。

（4）战术应用：学生需要学会根据比赛情况制定合适的战术。这可能需要一定的思维能力和应变能力，对一些学生来说可能是一个难点。

教师在教学过程中需要针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。通过示范、指导、练习和游戏等方式，引导学生积极参与，提高他们的技能水平。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助，确保他们能够在本节课中取得较好的学习效果。教学方法与手段1.教学方法

（1）示范法：教师通过亲自示范躲闪技巧，让学生直观地了解正确的动作要领，从而提高学生的学习效果。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行躲闪技巧的练习。通过团队合作，培养学生之间的默契和协作能力，提高学生的实践操作能力。

（3）竞赛法：组织学生进行躲闪竞赛，激发学生的学习兴趣和竞技精神。通过竞赛，检验学生的学习成果，提高学生的运动技能。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放躲闪技巧的教学视频，让学生更直观地了解动作要领，同时提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件设计躲闪游戏的模拟场景，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高学生的运动技能。

（3）互动式教学平台：利用互动式教学平台，教师可以与学生进行实时互动，了解学生的学习情况，及时进行教学调整。同时，学生可以在平台上进行讨论、提问等，提高学习的主动性和积极性。

（4）教学道具：使用教学道具，如躲闪障碍物等，增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解躲闪技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习躲闪技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习躲闪技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入躲闪技巧学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的躲闪技巧内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解躲闪技巧知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕躲闪技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验躲闪技巧的应用，提高实践能力。

在躲闪技巧新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对躲闪技巧知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决躲闪技巧问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与躲闪技巧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合躲闪技巧内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习躲闪技巧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的躲闪技巧内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的躲闪技巧内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）躲闪技巧视频教程：提供一系列躲闪技巧的视频教程，涵盖基本躲闪动作、高级躲闪技巧等内容。学生可以通过观看教程，更直观地了解躲闪技巧的要点和动作细节。

（2）躲闪游戏下载：提供一些与躲闪技巧相关的游戏下载，让学生在课后进行练习和娱乐。这些游戏可以帮助学生巩固所学技巧，提高躲闪能力。

（3）体育用品商店信息：提供一些体育用品商店的信息，学生可以通过这些商店购买躲闪器材和装备，提高自己的练习效果。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，如体育论坛、社交媒体等，寻找更多的躲闪技巧教程和经验分享。在网络上，学生可以与其他学习躲闪技巧的同学交流，互相学习和进步。

（2）学生可以参加校外的体育培训班或俱乐部，与其他学员一起进行躲闪技巧的训练和比赛。这样可以提高学生的竞技水平，培养团队合作精神。

（3）学生可以邀请校内的体育老师或高手进行一对一的指导，针对自己的不足之处进行专门的训练。这样可以快速提高学生的躲闪技巧水平。

（4）学生可以组织或参加学校内部的躲闪比赛，通过比赛检验自己的学习成果，并向其他同学学习。比赛可以激发学生的学习兴趣和竞技精神。

（5）学生可以在课后自主进行躲闪技巧的练习，制定练习计划，每天坚持练习。通过长期的坚持和努力，学生可以逐渐提高自己的躲闪技巧水平。内容逻辑关系①教学重点：

1.基本躲闪技巧：观察对手动作、迅速反应、灵活躲避。

2.身体协调性：通过练习提高身体各部位的协调配合。

3.团队合作：在游戏中培养学生的团队合作意识和能力。

②教学难点：

1.迅速反应：提高学生短时间内观察对手并做出反应的能力。

2.身体协调性：帮助学生掌握并应用协调性训练方法。

3.团队合作：引导学生建立良好的团队合作沟通和配合。

③板书设计：

1.躲闪技巧要点：

-观察对手动作

-迅速做出反应

-灵活躲避

2.身体协调性训练：

-上下肢协调练习

-速度与力量协调练习

-灵敏性与稳定性协调练习

3.团队合作要点：

-沟通与配合

-角色分工与协作

-共同完成任务课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读一些关于躲闪技巧的书籍或文章，如《躲闪技巧入门》、《体育躲闪技巧训练》等。

（2）视频资源：观看一些关于躲闪技巧的视频教程，如《躲闪技巧教学视频》、《体育躲闪技巧实战演练》等。

（3）网络资源：利用网络资源，如体育论坛、社交媒体等，寻找更多的躲闪技巧教程和经验分享。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料、观看视频资源等方式，加深对躲闪技巧的理解和掌握。

（2）实践操作：在课后进行躲闪技巧的实践操作，通过反复练习，提高自己的躲闪技巧水平。

（3）交流分享：与同学进行交流，分享自己的学习心得和经验，互相学习和进步。

（4）提问解答：遇到疑问或困难时，及时向老师或同学提问，寻求解答和帮助。

（5）定期复习：定期复习所学内容，巩固记忆，提高掌握程度。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。通过观察学生的反应和表现，我发现了以下几个方面需要改进：

1.实践操作的深度不够：在技能训练环节，我发现一些学生对躲闪技巧的掌握不够熟练，缺乏深入的实践操作。因此，我计划在未来的教学中增加更多的实践机会，让学生有更多的时间和机会练习和掌握躲闪技巧。

2.互动探