2024-2025学年初中守护和平校园倡导公正互助班会教学设计

2024-2025学年初中守护和平校园倡导公正互助班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初中守护和平校园倡导公正互助班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高学生的公民意识，使学生理解公正互助的重要性，并在日常生活中能够践行公正互助的原则。

2.提升学生的批判性思维能力，使学生能够对校园中的不公正现象进行识别和分析，并提出合理的改进建议。

3.增强学生的团队合作能力，通过小组讨论和实践活动，培养学生与他人合作解决问题的能力。

4.培养学生的沟通能力，使学生能够有效地表达自己的观点，并能够倾听他人的意见，达到相互理解和共识。学情分析三、学情分析

八年级一班的学生普遍具有较高的学习热情和积极性，他们对社会问题有一定的认识和关注。在学习上，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够理解和接受较抽象的概念。然而，他们在批判性思维和团队合作方面还有待提高。大部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和质疑的精神。此外，部分学生在表达自己的观点时，可能会因为害羞或自信不足而遇到困难。

对于本节课的内容，学生可能对公正互助的概念有一定的了解，但对其在校园生活中的具体应用可能还不够清晰。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生将理论知识与实际生活相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发他们的思考和参与度。同时，要鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们的沟通能力和团队合作精神。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动将在课堂内进行。

3.信息化资源：收集相关的校园公正互助案例，用于分析和讨论。

4.教学手段：

-小组讨论：分组让学生就案例进行讨论和分析。

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟校园公正互助的场景。

-小组报告：小组代表向全班汇报讨论结果和解决方案。

-分享讨论：邀请学生分享个人经验和观点。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《守护和平校园倡导公正互助》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过不公正或需要帮助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在校园中守护和平、倡导公正和互助。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解公正互助的基本概念。公正互助是校园文化的重要组成部分，它要求我们对待他人公平、乐于助人。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了公正互助在校园中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公正和互助这两个重点。对于如何在校园中实践公正互助这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公正互助相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟公正互助的场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在校园中倡导公正互助”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了公正互助的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在校园中守护和平、倡导公正和互助的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-文章：收集关于校园公正互助的案例分析文章，供学生课后阅读，加深对知识点的理解。

-视频：寻找与公正互助相关的短视频，如校园公正互助的实际案例，让学生观看并思考其背后的原则和意义。

-讲座：推荐一些关于公正互助的讲座或研讨会，让学生了解更多的应用场景和实际经验。

-实践活动：推荐学生参加学校或社区组织的公正互助相关的实践活动，如志愿者服务、公益活动等。

2.拓展建议：

-阅读理解：让学生在课后阅读收集到的文章，并完成相关练习题，检验对文章内容的理解和应用。

-视频讨论：让学生观看收集到的短视频，并针对视频内容进行小组讨论，分享各自的观点和思考。

-讲座参与：鼓励学生参加推荐的讲座或研讨会，并在课后撰写心得体会，分享所学知识和经验。

-实践报告：鼓励学生参加实践活动，并在课后撰写实践报告，总结活动中的体验和收获，以及如何将公正互助原则应用到实践中。作业布置与反馈1.作业布置：

-案例分析：让学生选择一个校园中的公正互助案例，进行分析，写出分析报告。

-思考题：布置一些关于公正互助的思考题，如如何在校园中实现公正互助，个人对于公正互助的理解等。

-行动计划：让学生制定一个自己在校园中实践公正互助的行动计划，包括具体的行动内容和目标。

-文章写作：让学生写一篇关于公正互助的文章，可以是对一个公正互助的实例的分析，也可以是对公正互助的重要性的论述。

2.作业反馈：

-及时批改：我会及时批改学生的作业，并对每个学生的作业进行详细的评价和反馈。

-指出问题：在批改作业的过程中，我会指出学生作业中的问题，如分析不准确、思考不深入等。

-给出建议：对于每个学生的问题，我会给出具体的改进建议，帮助他们改进作业质量。

-鼓励进步：对于学生的努力和进步，我会给予积极的评价和鼓励，以增强他们的学习动力。

-跟进辅导：对于作业中出现的问题，我会进行跟进辅导，帮助学生解决学习中的困惑和难题。

3.作业讲解与示范：

-讲解难点：在课堂上，我会对作业中的难点进行讲解，帮助学生理解和掌握相关知识。

-示范分析：我会选取一些优秀的作业进行分析，展示如何做到分析深入、论述清晰。

-互动提问：在讲解过程中，我会鼓励学生提问，解答他们对于作业的疑问。

-共同讨论：我会引导学生进行小组讨论，共同探讨如何改进作业质量，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于校园公正互助的书籍、文章，如《正义论》、《公平与效率》等，以加深对公正互助理论的理解。

-视频资源：推荐学生观看与公正互助相关的纪录片或访谈节目，如《社会公正之路》、《公正的力量》等，以形象生动地展示公正互助的实际应用。

-案例研究：鼓励学生研究历史上的公正互助案例，如罗尔斯的正义理论、诺贝尔和平奖获得者的故事等，以启发对公正互助的深入思考。

-线上论坛：引导学生参与学校或社区组织的线上论坛讨论，如校园公正互助QQ群、微信群等，与同伴交流对公正互助的看法和实践经验。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后自主选择拓展内容进行学习，发挥个人的兴趣和特长。

-思考与总结：要求学生在阅读或观看拓展内容后，进行思考和总结，撰写读后感或观后感，分享自己的理解和感悟。

-问题与讨论：鼓励学生提出自己在拓展学习中遇到的问题或疑惑，与同学或教师进行讨论，共同解决问题。

-实践与反思：鼓励学生将拓展学习中获得的理论和知识应用到实际生活中，进行实践尝试，并反思自己的行为和决策是否符合公正互助的原则。

-作品展示：鼓励学生将自己的拓展学习成果进行展示，如制作海报、PPT等，与全班同学分享自己的学习和成果。

-互动与反馈：教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，对学生的拓展学习成果进行评价和反馈，以促进学生的学习进步。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

-标题：公正互助在校园中的应用

-子标题：案例分析、理论介绍、实践活动

2.结构清晰，条理分明

-公正互助概念介绍

-公正互助在校园中的应用案例

-公正互助在实践中的重要性

3.简洁明了，突出重点

-公正互助定义：公平、互助

-公正互助在校园中的应用：案例分析

-公正互助在实践中的重要性：实践活动

4.准确精炼，概括性强

-公正互助的定义和重要性

-公正互助在校园中的应用案例分析

-公正互助在实践中的重要性实践活动

5.艺术性和趣味性

-使用图片、图表等视觉元素来增强板书的吸引力和趣味性

-使用不同的字体和颜色来突出重点和区分不同的部分

6.板书布局

-在黑板的左侧写上标题和子标题

-在黑板的中间部分详细介绍公正互助的概念、应用案例和重要性

-在黑板的右侧列出实践活动和相关要求教学反思与总结本节课的主题是《守护和平校园倡导公正互助》，我采用了理论介绍、案例分析、实践活动等多种教学方法，旨在让学生深入理解公正互助的概念和重要性，并能够在实际生活中应用这些知识。

在教学过程中，我发现学生在理解公正互助的概念上存在一些困难，特别是在如何将理论与实际生活相结合方面。针对这一问题，我在讲解概念时尽量结合实际案例，让学生通过案例分析来深入理解公正互助的内涵和应用。同时，我也鼓励学生在小组讨论中分享自己的经验和观点，通过交流和互动来加深对公正互助的理解。

在实践活动方面，我安排了分组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中体验公正互助的原则。通过这些活动