2.《烛之武退秦师》课件134张统编版高中语文必修下册

恰当的语言，是交际的艺术，也是人生的智慧。一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”王毅耿爽汪文斌赵立坚烛之武退秦师教学目标

1.理清文章脉络。2.了解烛之武的说服技巧

。3.了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点

。4.概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、

通假字、文言特殊句式等。

《春秋》是孔子据鲁国史书《鲁春秋》修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。

“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为《春秋》。

《春秋》《春秋》三传《左传》《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》编年体史书体例：第一部编年体史书全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》第一部记事完备的内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。作者：左丘明（鲁国史官）由于《春秋》的记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作也相继出现，对书中的记载进行解释和说明。较为有名的是被称为“春秋三传”的《左传》、《公羊传》和《谷梁传》。

《左传》，原名《春秋左氏传》，是为《春秋》做注解的一部史书。

《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。《春秋》与《左传》长于叙事，尤其出色的是描写战争；善于写人，工于记言，微言大义。《左传》艺术成就史书的类别中国古代史书体例主要有六种1.编年体:以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》。2.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》、《三国志》等。3.纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起的史书写法，如南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。4.国别体:以国家为单位分别记载历史，如《战国策》《国语》。5.通史:不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。6.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。

以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不同史书体例。如《史记》属于纪传体、通史，《三国志)属于纪传体，国别体，断代史。史书的类别

秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。故事背景而晋、秦两国联合围攻郑国，是因为晋、秦都要争夺霸权，向外扩张。晋国发动对郑国的战争，自然要寻找秦国为得力的伙伴，秦、晋历史上关系一直很好，秦、晋联合也成必然。

成语补充：秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。故事背景春秋时期形势图无能为()也矣共()其乏困秦伯说(),与郑人盟夫()晋,何厌之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfúfán

zhuìquē秦军氾()南若不阙(

)秦夜缒()而出失其所与,不知（）使杞()子、

逢（）孙戍之

zhìqǐpáng正音问题探究

本文记叙的主要人物和事件是什么？

主要人物：烛之武主要事件：退秦师烛之武退秦师齐读课文，理清脉络起因发展高潮结局

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

以：因为军：驻军。名作动贰：从属二主无礼于晋=于晋无礼晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。烛之武退秦师合作探究，理清脉络起因发展高潮结局秦晋围郑（无礼于晋，且贰于楚）

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。言于郑伯=于郑伯言使：派若：如果师：军队

佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。犹：尚且为：做（什么）用：重用是：这过：过错（烛之武）许之辞：推辞

烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。

问题探究主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？

是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。烛之武为什么能临危受命？一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。烛之武退秦师合作探究，理清脉络起因发展高潮结局秦晋围郑（无礼于晋，且贰于楚）临危受命夜缒出城烛之武退秦师的一段说辞为什么能打动秦穆公使之退兵？夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。夜：在夜里。名→状（烛之武）夜缒而出1、坦言知亡，动之以情既：已经亡：使…灭亡。使动用法

敢以（之：这事）烦……

当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果使郑国灭亡对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您。问题探究“夜缒而出”的“缒”字如何理解？体现出大兵压境的危急，烛之武敢只身前往虎狼之师秦军的营地，足见其永纾国难的勇气。同时照应了前文“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”。用语极简，内涵极丰。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。越：跨过。以：而（来）。鄙：把…当作边邑。名意动其：这件事焉：何，为什么用：因为（介词，表原因）陪：增加厚：雄厚薄：削弱2、阐述利害，晓之以理

越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。郑函陵氾水秦晋若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。以为：以之为东道主：东方道路上的主人行李：出使的人共：通“供”，供给乏困：缺少的(东西)。形作名3、以利相诱，为秦着想

假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。为：给予济：渡河（晋君）许君焦、瑕版：防御工事尝：曾经4、引史为例，巧设离间

况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。赐：恩惠夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”夫：发语词何厌之有：有何厌厌：餍，满足之：宾语前置的标志东：向东。名作状封：使……成为疆界。肆：延伸，扩张。阙：侵损，削减焉：哪里利：使……得利图：考虑形作动5、晋欲无厌，敲响警钟

晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好考虑考虑吧!”唯：希望秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。说：通“悦”盟：结盟戍：守卫

秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。烛之武退秦师合作探究，理清脉络起因发展高潮结局秦晋围郑（无礼于晋，且贰于楚）临危受命夜缒出城劝退秦师坦言知亡，动之以情阐明利害，晓之以理以利相诱，为秦着想引史为例，巧设离间一．高明的迂回策略：处处站在秦国的利益上替秦国着想，使秦穆公乐于接受。二．剖析的层层深入：晓以利害，引史为鉴，敲响警钟，使秦意识到晋才是近敌和劲敌。三．精妙的辞令艺术：隐锋芒于平和谦卑，显骨气于曲折委婉。首段即埋下伏笔：为烛之武的巧言离间提供了可乘之机。烛之武退秦师①围郑皆因晋国②秦晋分兵驻扎作者谋篇布局的匠心由此可见，这又体现在情节的波澜起伏上。

乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。乃：于是之：代指秦军微：没有夫人：那人因：依靠而：却敝：损害所与：所结交的人。知：通“智”乱：(军队)散乱易：交换武：战时应遵守的道义准则其：还是。表商量或希望语气去：离开

子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。问题探究晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。烛之武退秦师合作探究，理清脉络起因发展高潮结局秦晋围郑（无礼于晋，且贰于楚）临危受命夜缒出城劝退秦师坦言知亡，动之以情阐明利害，晓之以理以利相诱，为秦着想秦晋退兵引史为例，巧设离间分析人物形象分析人物形象烛之武是怎样的一个人？烛之武形象分析久不得志深明大义勇赴国难，不卑不亢的爱国志士。

知己知彼，精于辞令的善辩之士。辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”……许之佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？未见其人，先知其才侧面表现侧面表现夜缒而出，见秦伯临危受命，知难而上，义无反顾，有胆有识

“无畏”与“爱国”分析人物形象分析人物形象本文还刻画了哪些人物?他们的性格特点怎样？郑伯

次要人物佚之狐

秦伯

晋侯

虚心纳谏勇于改过知人善举慧眼识珠

善于决策善谋利益

头脑清醒随机应变

朱自清先生说：“《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。”《左传》的艺术特点，主要体现在：二．绝妙的行文辞令朱自清先生说：“《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。”《烛之武退秦师》的艺术特点，主要体现在什么地方？一．善于塑造鲜明的人物形象三．波澜起伏的情节

1、通假字已，通

“矣”，了。共，通

“供”，供给、供应。厌，通

“餍”，满足。

说，通“悦”，

高兴。知，通

“智”，明智，聪明。（1）今老矣，无能为也已

（2）行李之往来，共其乏困（3）夫晋，何厌之有（4）秦伯说，与郑人盟（5）失其所与，不知古汉语常识2、词类活用

烛之武退秦师晋军函陵，秦军汜南若亡郑而有益于君越国以鄙远既东封郑阙秦以利晋因人之力而敝之共其乏困退，使动用法，使……撤兵。军，名词作动词，驻军。

亡，使动用法，使……灭亡。

鄙，名词意动，把……当作边邑；远，形容词作名词，远地。

东，名词作状语，向东；封，名词使动用法，

使

……成为疆界。

利，名词使动用法，使……获利。

敝，形容词用作动词，损害。

乏困，形容词作名词，缺少的东西。

3、古今异义

（1）东道主

（2）行李

（3）乏困

（4）夫人古义：东方道路上（招待过客）的主人。例：若舍郑以为东道主。

今义：请客的主人。古义：出使的人。例：行李之往来。今义：出门时所带的包裹等。古义：缺少的东西。例：共其乏困。

今义：疲劳。古义：那人。

例：微夫人之力不及此。

今义：对已婚女子的尊称。

4、特殊句式

1、判断句

（1）是寡人之过也（2）因人之力而敝之，不仁（否定判断）

2、省略句

（1）晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（省略介词“于”）

（2）敢以（之）烦执事

（省略代词）

（3）（秦伯）与郑人盟（省略主语）

１以其无礼于晋２佚之狐言于郑伯３若亡郑而有益于君４何厌之有？3.状语后置［］［］［］﹏﹏×4.宾语前置文言虚词——以１以其无礼于晋２若亡郑而有益于君，敢以烦执事３越国以鄙远４焉用亡郑以陪邻５若舍郑以为东道主６阙秦以利晋，唯君图之７以乱易整，不武（连）因为（介）用（连）表目的，“来”（连）表目的，“来”（连）表目的，“来”（介）用（介）把文言虚词——其１以其无礼于晋２越国以鄙远，君知其难也３行李之往来，共其乏困４失其所与，不知（代）它（指郑国）（代）那（代）他（指行李）（代）自己的5其真无马邪6其真不知马也7尔其无忘乃父之志8吾其还也9其正色邪？其远而无所至极邪？表反问，难道表推测，大概表祈使，一定表希望，“还是”表选择，是…还是…文言虚词——而１今急而求子２夜缒而出３若亡郑而有益于君４朝济而夕设版焉５因人之力而敝之（连）表顺承（连）表修饰（连）表顺承（连）表顺承（连）表转折，“却”文言虚词——之１公从之２臣之壮也，犹不如人３今急而求子，是寡人之过也４邻之厚，君之薄也５行李之往来，共其乏困６君之所知也７夫晋，何厌之有？８微夫人之力不及此９因人之力而敝之（代）他（指佚之狐）（助）取独（助）的（助）取独（助）取独（助）的（助）提宾标志（助）的（助）的（代）他（指秦穆公）共16处，未总结５处均为“代词，他／它”文言虚词——焉１然亡郑，子亦有不利焉２朝济而夕设版焉３若不阙秦，将焉取之４焉用亡郑以陪邻语气词兼词，“于此”疑问代词，“哪里”疑问代词，“什么”课堂练习⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A晋军函陵（军：军队）B贰于楚也（贰：从属二主）C是寡人之过也（是：这）D亡郑以陪邻（陪：增加）⒉下列句中划线词，意义相同的一组是（）A然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B既东封郑又欲肆其西封C越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D若不阙秦阙秦以利晋AD⒊下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A君知其难也B共其乏困C又欲肆其西封D吾其还也4.下列解释不正确的一项是（）A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人。DC6.本文故事情节发展的四个阶段是：①

；②

；③

；④

。秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤退5.本文选自《》。它是我国第一部叙事详细的

体史书，相传是春秋末年鲁国史官

所作，与《》《》合称为“春秋三传”。左传编年体左丘明公羊传谷梁传积累成语秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表明自己的态度。一、选择题1.下列句子中，没有通假字的一项是()A．失其所与，不知B．若不阙秦，将焉取之C．秦伯说，与郑人盟D．行李之往来，共其乏困1.【答案】B【解析】A项“知”通“智”，明智。C项“说”通“悦”，高兴。D项“共”通“供”，供给。2.下列各句中，没有语病的一句是()A．不仅《史记》在中国传统的政治文化中有着重要地位，对朝鲜半岛、日本列岛和越南等地，也有深远影响，甚至成为他们议论朝政参考的对象。B．《左传》描写战争的过程并不详尽，一般先是层层剖析决定胜利的各个因素，还没有开战，读者就可以对结局洞若观火了。C．司马迁在史学上有着至高无上的地位，而且他在文学史上的地位也是让人难以企及的。通过他对一个个重要人物的生动刻画，使中国历史的魂魄得以凸显。D．作为谋略，烛之武退秦师之事早已让无数人津津乐道，为历代谋略家所推崇。在这国家生死存亡的危难关头，烛之武不劳一兵一卒，以一己之力退秦晋大军，其大勇大谋可见一斑。2.【答案】D【解析】A项语序不当，应该把“《史记》”和“不仅”调换位置。B项一面对两面，应把“胜利”改为“胜败”。C项滥用介词造成主语残缺，可删掉“通过”。3.下列加粗字注音，有误的一项是（）A．夜缒而出zhuìB．共其乏困gòngC．秦伯说yuèD．使杞子、逢孙、杨孙戍之páng3.【答案】B【解析】B项“共”应读“gōng”。4.下列句子中加线词语的意义，与现代汉语相同的一项是（）A．微夫人之力不及此B．约为婚姻C．若亡郑有益于君D．行李之往来，共其乏困4.【答案】C【解析】A项夫人，古义：那人;今义：一般人的妻子。B项婚姻，古义：儿女亲家；今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。D项行李，古义：使者，出使的人;今义：出门所带的包裹、箱子等’。5.下列各句中，“焉”的意义和用法与例句相同的一项是()例句：朝济而夕设版焉A．皮之不存，毛将焉附B．以俟夫观人风者得焉C．若不阙秦，将焉取之D．寒暑易节，始一反焉5.【答案】D【解析】例句与D项均为句末助词，不译。A项意为“哪里”。B项代词，指这篇“说”。C项疑问代词，“哪里”。6.“何厌之有？”是宾语前置句，下列各句也是宾语前置句，在句法特点上与它相同的一项是（）①句读之不知，惑之不解②古之人莫余欺也③大王来何操④而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉⑤鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻A．②⑤B．①②④C．①④D．②③⑤6.【答案】C【解析】以“之”作标志的宾语前置句二、文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。《左传》的叙事艺术童庆炳任何事件都发生在一定的时间和空间里面。这是普通常识。但在文学叙事中，就出现了两个时间：一个是原本故事发生的时间，一个是讲故事人讲的时间。原本故事发生的时间就是故事发生的自然时间，可以称为“故事时间”；讲故事人可以根据讲故事人的需要，把时间打乱，把后面发生的事情放到前面讲，或把前面发生的事情放到后面讲，这就是所谓的“文本时间”。一般来说，中国古代叙事文学顺时序的演进多，而逆时序的演进少。《左传》中倒叙、插叙也有，但不是很多,“几大战役”的描写莫不按自然时间演进。可能受中国叙事文学的开篇《左传》影响，像后来的《史记》《三国演义》《水浒传》等莫不如此。为何《左传》和中国古代叙事文学多按自然时间顺叙呢？这主要是中国古代“尚农”，是一种农业文明。农业文明看重耕田种地，而耕田种地当然要对四时的更替特别敏感。因为春夏秋冬四时的变化直接影响农业的生产。守时、顺时，是中国古人根深蒂固的观念，所谓“不误农时”。就是对于那些在精神领域活动的人来说，也明白“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉”的道理。这种从农业文明所滋长出来的文化观念，都不能不影响叙事文学对于事件演进时间的把握与运用。即从守时到顺时，折射到文学叙事上则是更重视顺叙，认为顺叙最为自然，也最能为大家所接受。

《左传》和其后中国古代叙事文学即使有倒叙的逆时间演进，也与西方神话、小说的那种倒叙的功能有所不同。西方叙事作品擅长逆时的倒叙演进，把人带到一种令人震惊的、出人意料的状态中，由此造成强烈的悬念，出现惊心动魄的效果。这就让人联想到西方人在大海上坐船来往做生意，此时还是风平浪静，突然风暴兴起，船只摇荡，甚至不幸沉没。因此西方小说的倒叙往往留下了海洋文明的印痕。中国古代叙事作品也有逆时的倒叙演进，但往往是激烈冲突过后的一种绵长的回忆，一般很少那种惊心动魄的效果。如《左传》“郑伯克段于鄢”以“初”开始叙述，所有的矛盾都已经结来，郑庄公已经打败了向他挑战的亲弟弟，他在颍考叔的帮助下，得以在“黄泉”下与母亲姜氏相见，挽回些许与母亲的感情。这种逆时倒叙演进，决无惊心动魄的效果，也不会让读者有猝不及防的感受。

《左传》对中国文学叙事发展的影响很大，从叙事文学的角度来研究《左传》是有意义的。（摘编自童庆炳《中国叙事文学的起点与开篇》）7.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.讲故事人可以改变原本故事发生的时间，使故事按照“文本时间”向前发展。B.由于共同的深层文化原因，等作品都是按照自然时间来讲述故事的。C.在农业文明中，四时变化对农业生产的影响使得中国古人形成了守时、顺时的观念。D.中国叙事作品更重视顺叙，排斥倒叙，是因为顺叙更能为大家接受。7.【答案】C【解析】A项，“讲故事人可以改变原本故事发生的时间”错误。讲故事人不能改变原本故事发生的时间。B项，“《史记》《三国演义》等作品都是按照自然时间来讲述故事的”错，这些作品中也有倒叙、插叙。D项，“排斥倒叙”无中生有。故选C项。8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章以的叙事艺术为例，具体阐释了其对中国古代叙事作品的影响。B.文章突破了故事本身的限制，主要从“文本时间”的角度分析中国古代叙事艺术。C.文章通过对中西方叙事文学的对比，折射出农业文明和海洋文明的不同特点。D.文章先界定基本概念，接着逐层分析，既有事例评述，又有道理推演，深入浅出。8.【答案】A【解析】A项，结合文本内容分析，“具体阐释了其对中国古代叙事作品的影响”错，文章具体阐释了《左传》叙事艺术的形成原因。故选A项。9.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.文学叙事中有两个时间，中国古代叙事文学作品中二者往往是一致的。B.“物色之动，心亦摇焉”，说明那些在精神领域活动的人也懂得守时、顺时的道理。C.如果采用西方的倒叙方法来讲述，“郑伯克段于鄢”的故事也可出现惊心动魄的效果D.同样是倒叙手法，西方的叙事作品更追求惊心动魄的效果，中国的叙事作品则不然。9.【答案】B【解析】B项，结合文本内容“守时、顺时，是中国古人根深蒂固的观念，所谓‘不误农时’。就是对于那些在精神领域活动的人来说，也明白‘春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉’的道理”分析可知，“物色之动，心亦摇焉”只能说明季节变化对人的心理有影响。故选B项。二、语言表达10.在《烛之武退秦师》中，烛之武在国家危难之际，能临危受命，不避险阻，只身去说服秦君是需要勇气的，其中文中有描写到烛之武“夜缒而出，见秦伯”，请展开想象和联想，用描写、抒情、议论综合表达方式写一段，表现烛之武“夜缒而出”的情景。（50字左右）10.【答案】当一个须发尽白、手无缚鸡之力的老人，在月隐风高的夜晚，被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外；当一个步履蹒跚、牙落齿摇的老人，在冰冷刺骨的寒风里，揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营，这该需要怎样的坚定和无畏！无论他是成功还是失败，千载之后的我们都该为他的忠诚和勇敢高声喝彩！【解析】本题考查学生的语言表达能力，也是考查学生的微写作能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“文中有描写到烛之武‘夜缒而出，见秦伯’，请展开想象和联想，用描写、抒情、议论综合表达方式写一段，表现烛之武‘夜缒而出’的情景”，考生还要关注前面“烛之武在国家危难之际，能临危受命，不避险阻，只身去说服秦君是需要勇气的”这一前提条件，考生在描写“夜缒而出”的时候要体现出烛之武的勇气。题干要求学生用“描写、抒情、议论”等表达方式来描写“夜缒而出”的情景，考生可以展开联想，如怎样的烛之武在怎样的情境下如何“缒而出”，当时的环境如何，这些都可以进行描写，然后针对烛之武的勇气抒发感慨。11.为拯救危难的国家，一个年已七十的老人，夜间行动，深入敌营，慷慨陈词，顷刻之间，郑国转危为安。《左传》中“烛之武退秦师”这个故事，令人印象深刻。请结合对烛之武这一形象的理解，拟出下联。要求：字数相同，对仗工整，尾字声调为第一声或第二声。上联：捐弃嫌怨，临危受命，几多热肠纾国难；下联：。11.【答案】申明利害，慷慨陈词，一番宏论退雄狮。【解析】本题为对对联，实则也考查学生对课文内容的熟悉程度。对对联的一般策略为：词性相同；结构相近；平仄相对；语意相关；不能犯字。本题中上联的几个动词如“捐弃”、“受”、“纾”；数量词“几多”应引起学生的关注。12.请把下面的句子连缀成顺序合理的文段，在横线上填写序号即可。①主要有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等②先秦历史散文内容丰富，形式多样③表现了各流派的思想观点和政治主张④先秦散文分为先秦历史散文和先秦诸子散文两大类⑤有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》等⑥先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代⑦它们保存了春秋战国时期的大量史料，又是中国叙事散文的源头，具有很高的文学价值正确顺序：_______________________________12.【答案】④②⑤⑦⑥①③【解析】该题考查上下文衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，就7个小句子，逐一分析，根据7个句子的内容，④应是中心句，引领下文，然后根据句首提示词语，确定答案为④②⑤⑦⑥①③。三、默写13.根据句子的语境，补写出横线处的句子。(1)《烛之武退秦师》中说出了晋国、秦国联合围攻郑国的理由是“________________，________________”。(2)烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是“______________，______________；________________，________________”。(3)烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有分量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚，这句话是“____________________，________________________”。13.【答案】(1)以其无礼于晋且贰于楚也(2)臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已(3)若亡郑而有益于君敢以烦执事四、文言文阅读阅读下面三段文言文，完成下列小题。(一)夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。(节选自《左传·知之武退秦师》)(二)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。(节选自《战国策·荆轲刺秦王》)(三)天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑,郑将亡矣，烛之武出说秦穆公立谈之间存郑于将亡不惟退秦师而又得秦置戍而去何移之速也烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋相与之久也，相信之深也，相结之厚也。一怵于烛之之利弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣!(节选自吕祖谦《东莱左传博议》)14.下列对文段(三)加波浪线的断句,正确的一项是()A.烛之武出/说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师而/又得秦置戍而去/何移之速也/B.烛之武出说秦穆公立/谈之间存郑于/将亡不惟退秦师/而又得秦置戍/而去何移之速也/C.烛之武出说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍而去/何移之速也/D.烛之武出/说秦穆公立/谈之间存郑于将亡/不惟退秦师而/又得秦置戍/而去何移之速也/14.【答案】C【解析】句中“立谈之间”做状语，不要断开；“于将亡”是“存郑”的状语，不要断开；“而又得秦置戍而去”是递进的句子，在“而”前段开，“置戍”修饰“去”，不要断开。15.下列对(一)(二)文段中相关常识的解释，不正确的一项是()A.变徵：是徵音的变调。古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。B.左传：是我国第一部叙事详细的国别体史书，主要记载了战国前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物,是研究先秦历史很有价值的文献。C.陛下：“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子,必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。D.蛮夷：古代泛指华夏民族以外的其他民族，包括南蛮和东夷。多数情况下，蛮夷戎狄统称蛮夷或四夷。这里指边远地区。15.【答案】B【解析】B项，《左传》是编年体史书。16.下列对原文的概括和分析,不正确的一项是()A.烛之武和荆轲都是令人尊敬的爱国者的形象，烛之武是一个才华横溢、深明大义的爱国志士,荆轲是一个英勇无畏的悲剧英雄。B.烛之武很懂得攻心战术，从对方的角度思考问题，这样很容易说服对方。C.中的秦伯是一个明白事理，善于接受他人意见的君王形象。中的秦王，是一个色厉内荏，外强中干的暴君形象。D.烛之武能成功，是因为他虑事周全，巧舌如簧，并以武力威逼，致使秦师吓退。荆轲刺秦王失败的原因是虑事不周、被亲近人陷害和因秦武阳“色变振恐”而给荆轲带来的内心慌乱。16.【答案】D【解析】D项，“巧舌如簧”贬义词，不当；“并以武力威逼”“被亲近人陷害”文中没有依据。17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。③非利害深中秦穆之心，讵能若是乎?17.【答案】①（晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大疆界。如果不使秦国土地减少，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢？②太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。③若不是利益深深切合秦穆公的内心，怎能会像这样呢？【解析】这是一道考查理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。东：名词作状语，在东边。封：使动用法，使郑国成为它的边境。肆：扩大。阙：减少。太子及宾客知其事：定语后置句者。白：名词动用，穿白衣冠。中：切合。讵：怎能。若：像。参考译文：（一）在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。（二）太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。到易水上，祭过路神，就要上路。高渐离敲着筑，荆轲和着节拍唱歌，发出变徵的声音，众宾客都流着眼泪小声地哭。荆轲又上前作歌唱道：“风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，壮士这一离去啊就永远不再回还!”又发出悲壮激昂的羽声。众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。答案解析（三）天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐（或“攻打”）郑国，郑国就要灭亡了。烛之武出城游说秦穆公，站着说会话的工夫就在（郑国）将要灭亡的时候保全了郑国，不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去，（秦国）改变得多么快啊！烛之武一席话就让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军，而依附弱小的国家；抛弃（与晋国）旧日的恩情，召来（晋国）新的怨恨；舍弃成功，触犯危险。不是（烛之武所说的）利益与危害深深击中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？秦穆公与晋国，相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很厚了，一旦恐惧于烛之武（所说）的利益，抛弃晋国（都）如同鼻涕唾沫，对于郑国又有什么（不能抛弃的）呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会很快转变去寻求那更大的利益了！阅读下面的文言文，完成下列小题。第一则《烛之武退秦师》（选自《左传》）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。第二则《疑似》选自《吕氏春秋》梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之状。①邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归酒醒而诮其子曰吾为汝父也岂谓不慈哉我醉汝道苦我何故②其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也！昔也往责于东邑，人可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望见其子，拔剑而刺之。18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.①越国以鄙/远君知其难也焉/用亡郑以陪邻/邻之厚/君之薄也②丈人归/酒醒而诮其子曰/吾为汝父也/岂谓不慈哉/我醉汝道苦我/何故B.①越国以鄙远/君知其难也/焉用亡郑以陪邻/邻之厚/君之薄也②丈人归/酒醒而诮其子曰/吾为汝父也/岂谓不慈哉/我醉/汝道苦我/何故C.①越国以鄙远君/知其难也/焉用亡郑/以陪邻/邻之厚/君之薄也②丈人归酒醒/而诮其子/曰/吾为汝父也/岂谓不慈哉/我醉/汝道苦我/何故D.①越国以鄙/远君知其难也焉/用亡郑以陪邻/邻之厚/君之薄也②丈人归酒醒而诮/其子曰/吾为汝父也/岂谓不慈哉/我醉汝道苦我/何故18.【答案】B【解析】①“远”是边远的地方，是把边远的地方当成边境，排除A项、D项。“知”的主语是“君”，排除C项。句意：越过别的国家把遥远的地方作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的。（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。②“归”“诮”是两个动作，应该断开，排除C项、D项。“苦”的主语是“汝”，结合句意内容分析，排除A项。句意：老人回到家，酒醒后就责骂他的儿子，说：“我是你的父亲啊，难道是我对你不够好吗？我喝醉了，你在路上折磨我，是为什么”。故选B。19.下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确一项是（）A.“夜缒而出”的“缒”指用绳子绑着人由下往上拉，表示上吊。B.“君之所知也”中的“知”与“失其所与，不知”中的“知”同义。C.“邻之厚，君之薄”的“厚、薄”与“扶而道苦之”中的“苦”用法一致。D.“昔也往责于东邑”中的“责”是责怪之意，“共其乏困”中的“共”是通假字，通“供”。19.【答案】C【解析】A项，“由下往上拉，表示上吊”应是“由上往下送”；B项，第一个“知”是指知道、了解，第二个“知”是通假字，通“智”；D项，“昔也往责于东邑”中的“责”是通假字，通“债”。故选C项。20.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.第一则：烛之武巧妙地勾起秦伯对秦、晋之间的矛盾的记忆，向秦伯分析了当时的形势，说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理。B.选自。又名、，是我国最早的一部纪传体历史名著，也是一部优秀的文学作品。C.第二则：老人在酒醒后，认为儿子在路上折磨他，于是责骂儿子。儿子向他叫冤，说自己那天只是去讨债，根本没有做出这样的事。D.第二则“黎丘丈人”用于比喻困于假象、不察真情而陷入错误的人。20.【答案】B【解析】B项，“是我国最早的一部纪传体历史名著”错误。《左传》是我国最早的一部编年体历史名著。故选B项。21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。②其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也！昔也往责于东邑，人可问也。”21.【答案】①镇里有一位到集市去喝醉酒回来的老人，黎丘鬼仿效他儿子的形状，在路上一面搀扶着一面折磨他。②他的儿子哭着磕头碰地说：“罪孽啊，没有这样的事啊，那时我到东镇去要债，可以问人的。”【解析】本题主要考查文言语句的翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看是否有特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。①“丈人”，老人；“之”，到；“而”，连词，表承接；“效”，仿效、模仿；“苦”，使动用法，可译为“折磨、捉弄”；“邑丈人有之市而醉归者”（定语后置）。②“其”，代词，他；“而”，连词，表修饰；“触”，碰、撞；“孽”，罪孽；“责”，债、讨债；“昔也往责于东邑”（状语后置）。参考译文：在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。大梁城的北部有座叫黎丘的乡村，（那）有个奇怪的鬼，喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。镇里有一位到集市去喝醉酒回来的老人，黎丘鬼仿效他儿子的形状，在路上一面搀扶着一面折磨他。老人回到家，酒醒后就责骂他的儿子，说：“我是你的父亲啊，难道是我对你不够好吗？我喝醉了，你在路上折磨我，是为什么？”他的儿子哭着磕头碰地说：“罪孽啊，没有这样的事啊，那时我到东镇去要债，可以问人的。”他的父亲相信他的话，说：“呵！那就肯定是那奇鬼啊，我曾经听说过的！”第二天特意又到街市上喝酒，想碰上那鬼将它刺死。第二天前往街市上喝醉了，他真的儿子担心父亲不能回家，就前去接他。老人看见儿子，拔出剑就刺他。阅读下面的文言文，完成下列小题。子产弗与韩宣子环韩宣子①有环，其一②在郑商。宣子谒诸郑伯，子产③弗与。曰：“非官府之守器也，寡君不知。”子大叔、子羽谓子产曰：“韩子亦无几求，晋国亦未可以贰。晋国、韩子，不可偷也。若属有谗人交斗其间，鬼神而助之，以兴其凶怒，悔之何及？吾子何爱于一环，其以取憎于大国也？盍求而与之？”子产曰：“吾非偷晋而有二心，将终事之，是以弗与，忠信故也。侨闻君子非无贿之难，立而无令名之患。侨闻为国非不能事大字小之难，无礼以定其位之患。夫大国之人，令于小国，而皆获其求，将何以给之？一共一否，为罪滋大。大国之求，无礼以斥之，何餍之有？吾且为敝邑，则失位矣。若韩子奉命以使，而求玉焉，贪淫甚矣，独非罪乎？出一玉以起二罪，吾又失位，韩子成贪，将焉用之？”韩子买诸商人，既成贾矣。商人曰：“必告君大夫。”韩子请诸子产，曰：“昔起请夫环，执政弗义，弗敢复也。今买诸商人，商人曰‘必以闻’，敢以为请。”子产对曰：“昔我先君桓公，与商人皆出自周。庸次比耦，以艾杀此地，斩之蓬蒿藜藿而共处之。世有盟誓以相信也曰尔无我叛我无强贾恃此质誓故能相保以至于今。今吾子以好来辱，而谓敝邑强夺商人，是教敝邑背盟誓也，毋乃不可乎？吾子得玉而失诸侯，必不为也。若大国令而共无艺，郑，鄙邑也，亦弗为也。侨若献玉，不知所成，敢私布之。”韩子辞玉，曰：“起不敏，敢求玉以徼二罪？敢辞之。”（节选自《左传·昭公十六年》，有删改）[注]①韩宣子，名起，晋国大夫。②与之配对的那只环。③子产，名侨，郑国执政大夫。此时郑国是晋国边邑的小国。22.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.世有盟誓/以相信也/曰/尔无我叛我/无强贾/恃此质誓/故能相保以至于今B.世有盟誓/以相信也/曰/尔无我叛/我无强贾/恃此质誓故能/相保以至于今C.世有盟誓/以相信也/曰/尔无我叛/我无强贾/恃此质誓/故能相保以至于今D.世有盟誓/以相信也/曰/尔无我叛我/无强贾/恃此质誓故能/相保以至于今22.【答案】C【解析】“尔无我叛”“我无强贾”两句结构一致，句式相同，所以应该断句，排除A、D项，“故”表原因，往往放在句首，故排除B项，原句标点是：世有盟誓，以相信也。曰：“尔无强要。”恃此质誓，故能相保以至于今。故选C项。23.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.环，中央有孔的圆形佩玉。在中国传统文化中，玉是洁白、美好的象征，“君子比德如玉”，所以中国古人有佩玉的习惯。B.寡君，寡德的君主，谦词，古代臣民对他国称本国君主或自称，如说“寡君畏君之威，不敢宁居，来修旧好”。C.邑，古代称侯国为邑，也可泛指诸侯封地、大夫采地。段玉裁注说：“凡称人曰大国，凡自称曰敝邑。”D.耦，二人并肩耕地，如说“长沮、桀溺耦而耕。”诸多从“禺”之字，如“偶”“隅”等皆有偶双之意。23.【答案】B【解析】B项，“寡君”不能用于“臣民自称”。故选B项。24.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.子产为人有理有节，为保持郑国地位和使韩宣子免受贪婪之名，他拒绝了宣子的要求。B.子产注重为国以礼，面对子羽等人的担忧，他强调要树立美名，依礼来确立邦国地位。C.子产语言艺术高超，为了拒绝宣子从郑国商人处购买玉环，他搬出先祖盟誓作为理由。D.子产表现不卑不亢，面对韩宣子的三次要求，他语言周全立场坚定，以维护郑国尊严。24.【答案】D【解析】D项，“韩宣子的三次要求”错误，原文韩宣子求玉只有两次。故选D项。25.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①韩子亦无几求，晋国亦未可以贰。晋国、韩子，不可偷也。②大国之求，无礼以斥之，何餍之有？25.【答案】①韩宣子也没有太多的要求，对晋国也不能怀有贰心，晋国、韩宣子，是不可轻视(怠慢)的。②对大国的无理要求，如果不依礼来驳斥，他们有什么满足的呢？【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时直译为主、意译为辅，逐字落实，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，倒装句式要调整，典故和比喻处通常意译。注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。①“几求”，太多要求；“贰”，名词作动词，有二心；“偷”，轻视、怠慢；②“大国之求”前应补充介词“对”；“无礼”，不依照礼制；“何餍之有”，宾语前置句，有什么满足的呢？参考译文：韩宣子有一只玉环，其中另一只在郑国商人手里。宣子向郑定公请求得到那只玉环，子产不同意给。说：“这不是国家府库中保存的器物，我们国君不知道。”子大叔、子羽对子产说：“韩宣子也没有太多的要求，对晋国也不能怀有贰心，晋国、韩宣子，都是不可轻视的。如果恰好有说坏话的人在两国之间挑拨离间，鬼神再帮助他，从而激起晋国、韩宣子的凶心怒气，后悔还来得及吗？您为什么吝惜一个玉环，因为这件事而招来大国的憎恨呢？为什么不找来给他呢？”子产说：“我并不是轻视晋国而对它有二心，而是要一直侍奉它到底的，因此不给他(玉环)，是对晋国忠实诚信的缘故。我听说君子的忧虑不是没有财物，而是身居官位却没有好名声。我又听说治理国家的忧虑不是能否侍奉大国，安抚小国，而是能否按照礼仪来维护国家的地位。那些大国的人，(如果随意)对小国下命令，而都能得到他们所要求的，那将拿什么来供给他们，