游戏合规培训课程设计

游戏合规培训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生理解游戏合规的基本概念，掌握游戏行业的相关法律法规；

2.学生了解游戏内容审核的标准和流程；

3.学生掌握游戏运营中的合规要点，如防沉迷系统、实名认证等。

技能目标：

1.学生能够分析游戏中的不合规内容，并提出合理的修改建议；

2.学生能够运用所学知识，为游戏设计提供合规性指导；

3.学生具备一定的游戏合规问题解决能力，能够针对实际问题提出解决方案。

情感态度价值观目标：

1.学生树立正确的游戏观念，认识到游戏合规的重要性；

2.学生培养自觉遵守游戏规则的意识，养成良好的游戏行为习惯；

3.学生关注游戏行业的发展，积极为游戏产业的合规建设贡献力量。

课程性质：本课程旨在帮助学生掌握游戏合规知识，提高游戏合规意识，培养学生解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的游戏经验，对游戏行业感兴趣，但可能对游戏合规知识了解不足。

教学要求：结合实际案例，通过讲解、讨论、实践等方式，使学生掌握游戏合规知识，提高实际操作能力。在教学过程中，注重培养学生的独立思考能力和团队协作精神，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容

1.游戏合规概述

-游戏合规的定义与意义

-游戏行业法律法规体系

2.游戏内容审核标准与流程

-审核标准：色情、暴力、赌博等不合规内容

-审核流程：自审、互审、专家审核等

3.游戏运营合规要点

-防沉迷系统与实名认证

-消费限制与未成年保护

-用户协议和隐私政策

4.游戏合规案例分析

-选取具有代表性的游戏合规案例进行分析

-案例涉及：游戏内容、广告、运营等方面

5.游戏合规实践

-设计合规性游戏任务或活动

-分组讨论，提出合规性修改建议

-模拟游戏合规审核过程，进行实战演练

教学内容安排与进度：

第一课时：游戏合规概述，了解游戏行业法律法规体系

第二课时：游戏内容审核标准与流程，分析典型不合规内容

第三课时：游戏运营合规要点，学习防沉迷、实名认证等

第四课时：游戏合规案例分析，总结经验教训

第五课时：游戏合规实践，分组讨论、实战演练

教材章节关联：

《网络游戏管理暂行办法》、《网络游戏未成年人保护措施》等相关章节，结合课本内容进行教学。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-教师通过生动的语言和实际案例，系统讲解游戏合规的基本概念、法律法规和运营要点；

-结合课本内容，强调重点和难点，帮助学生构建完整的知识体系。

2.讨论法：

-针对游戏合规案例，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，培养学生的思辨能力；

-引导学生从多角度分析问题，提高解决问题的能力。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的游戏合规案例，让学生深入剖析，从中总结经验教训；

-通过分析案例，使学生更好地理解游戏合规在实际中的应用。

4.实验法：

-设计游戏合规实践任务，让学生模拟游戏内容审核、运营合规等环节；

-引导学生动手操作，提高实践能力，巩固所学知识。

5.角色扮演法：

-让学生扮演游戏公司合规部门员工、游戏开发者等角色，进行情景模拟；

-增强学生的代入感，培养其解决实际问题的能力。

6.小组合作法：

-将学生分成小组，共同完成游戏合规实践任务，促进团队合作；

-培养学生的沟通能力、协作精神，提高学习效果。

7.情景教学法：

-创设真实的游戏合规场景，让学生在具体情境中学习；

-增强学生的学习兴趣，提高知识的应用能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问，参与小组讨论，评估学生在课堂上的活跃程度；

-课堂纪律：考察学生的出勤、迟到、早退等情况，以及遵守课堂规则的表现。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，如案例分析报告、合规性分析报告等；

-根据学生的完成质量，评估其对课程知识的掌握程度和运用能力。

3.考试评估：

-期中考试：采用闭卷形式，测试学生对游戏合规基础知识的掌握；

-期末考试：采用开卷形式，重点考察学生解决实际问题的能力和综合运用知识的能力。

4.实践评估：

-游戏合规实践任务：评估学生在实践过程中的表现，如团队协作、问题分析、解决方案提出等；

-角色扮演：评价学生在模拟游戏合规场景中的应对能力、沟通技巧等。

5.小组评价：

-学生互评：组内成员相互评价，评估在团队合作中的贡献和表现；

-教师评价：对每个小组的整体表现进行评价，包括任务完成质量、团队合作等方面。

6.自我评估：

-学生定期进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足；

-自我评估结果作为教学评估的参考，帮助学生提高自我管理和学习能力。

7.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试、实践评估、小组评价和自我评估等多方面结果，全面反映学生的学习成果；

-根据综合评估结果，对学生的游戏合规知识掌握、实际操作能力和团队协作精神给予客观、公正的评价。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为五个课时，每课时2学时，共计10学时；

-按照教学内容难易程度和逻辑顺序，合理安排每个课时的教学主题和重点。

2.教学时间：

-每周安排一次课程，每次课程间隔时间为一周，以便学生充分消化吸收所学知识；

-考虑到学生的作息时间，课程安排在学生精力充沛的时段进行，如上午或下午。

3.教学地点：

-理论课程在多媒体教室进行，以便教师利用多媒体设备进行教学演示；

-实践课程在计算机实验室进行，为学生提供实际操作的环境。

4.个性化教学安排：

-针对学生的兴趣爱好和特长，适当调整教学内容和方式，提高学生的学习积极性；

-对于学习进度较快的学生，提供拓展学习材料和辅导，以满足其学习需求。

5.课外辅导：

-安排课后辅导时间，为学生解答疑问、提供学习指导；

-建立线上交流平台，便于学生随时提问、讨论问题，加强师生之间的互动。

6.考试安排