人教新课标一年级数学上册3.4《分与合》说课稿2

人教新课标一年级数学上册3.4《分与合》说课稿2一.教材分析《分与合》是人教新课标一年级数学上册第三单元的内容，主要让学生初步理解合与分的关系，培养学生的动手操作能力和抽象思维能力。通过学习，学生能够理解合与分的概念，能够运用加减法进行简单的合与分操作，为后续的数学学习打下基础。二.学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，对于合与分这样的概念可能比较抽象，需要通过具体的操作和实践来理解和掌握。同时，学生的抽象思维能力还在发展中，需要通过形象直观的教具和实例来帮助理解。因此，在教学过程中，需要注重学生的动手操作和实践，以及引导学生进行思考和总结。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够理解合与分的概念，能够运用加减法进行简单的合与分操作。过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的动手操作能力和抽象思维能力。情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，体验数学的乐趣，培养学生的合作意识和问题解决能力。四.说教学重难点教学重点：学生能够理解合与分的概念，能够运用加减法进行简单的合与分操作。教学难点：学生对于合与分的理解和运用，特别是对于一些复杂情况的分析和解决。五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用直观演示法、操作实践法、引导发现法等教学方法，结合多媒体课件、教具等教学手段，帮助学生理解和掌握合与分的概念，提高学生的动手操作能力和抽象思维能力。六.说教学过程导入：通过一个简单的实例，引出合与分的概念，激发学生的兴趣。探究：学生分组进行探究，通过实际的操作和实践，理解合与分的概念。讲解：教师进行讲解，引导学生理解合与分的原理和方法。练习：学生进行练习，巩固所学的内容。总结：学生进行总结，教师进行点评和指导。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出合与分的概念和方法。可以设计一个，列出门类、数量、合、分的结果，帮助学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价可以从学生的参与度、理解程度、操作能力等方面进行。可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、课堂练习的正确率等来进行评价。九.说教学反思在教学过程中，我需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和手段，以满足学生的学习需求。同时，我还需要注重学生的个体差异，给予每个学生机会和时间进行思考和实践。在教学结束后，我需要进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法和策略，提高教学效果。以上是对于《分与合》这一课的说课稿，希望能够对学生学习有所帮助。知识点儿整理：《分与合》是人教新课标一年级数学上册第三单元的重要内容，主要涉及以下几个知识点：合与分的概念：合是指将几个物体放在一起，变为一个整体；分是指将一个整体分割成几个部分。加减法运算：合与分的过程可以通过加减法运算来表示。合可以看作加法，分可以看作减法。加减法运算规则：学生需要掌握加减法的基本运算规则，包括相同数位的对齐、进位、退位等。数的组成：学生需要理解每个数位上的数字表示的意义，以及不同数位之间的组合关系。组数：学生需要学会将一些物品按照一定的规律组合成不同的数，培养学生的创新思维和问题解决能力。找规律：学生需要通过观察和操作，找出合与分过程中的规律，培养学生的抽象思维能力。解决问题：学生需要学会运用合与分的知识解决实际问题，提高学生的应用能力和问题解决能力。合作学习：在教学过程中，教师会学生进行合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。数学语言的运用：学生需要学会使用数学语言来描述合与分的过程和结果，提高学生的数学表达能力。数学思维的培养：通过合与分的教学，学生能够培养逻辑思维、创新思维、抽象思维等数学思维能力。以上是本节课的主要知识点，教师需要在教学过程中引导学生逐步理解和掌握这些知识点，提高学生的数学素养。同步作业练习题：一、选择题：将3个苹果和2个香蕉放在一起，一共有几个水果？（）A.5个B.7个C.8个D.5个苹果和2个香蕉4个橘子分给2个小朋友，每个小朋友有几个橘子？（）A.2个B.3个C.4个D.8个5个橙子分成2份，每份有几个橙子？（）A.2个B.3个C.4个D.5个二、填空题：将7个草莓和3个葡萄放在一起，一共有______个水果。8个糖果分给4个小朋友，每个小朋友可以得到______个糖果。9个苹果分成3份，每份有______个苹果。三、解答题：小明有5个铅笔，他又买来了3个铅笔，请问小明现在一共有几个铅笔？小红有7个玩具，她给了小华3个玩具，请问小红还剩下几个玩具？有10个学生，他们一共带来了8个苹果，请问每个学生平均分到几个苹果？四、应用题：小刚有6个橘子，他吃掉了2个橘子，请问小刚还剩下几个橘子？小华买了8个面包，他给了小明3个面包，请问小华还剩下几个面包？小明有5个糖果，他又得到了3个糖果，请问小明现在一共有几个糖果？一、选择题：B.7个2.A.2个3.C.4个二、填空题：10个5.2个6.3个三、解答题：小明现在一共有8个铅笔。8.小红还剩下4个玩具。9.每个学生平均分到1个苹果。四、应用题：小刚还剩下4