人教新目标版英语七下Unit 10《Id like some noodles》（Section B 2a-selfcheck）说课稿

人教新目标版英语七下Unit10《I’dlikesomenoodles》（SectionB2a-selfcheck）说课稿一.教材分析人教新目标版英语七下Unit10《I’dlikesomenoodles》（SectionB2a-selfcheck）主要围绕餐饮主题展开，通过学习本节课，学生能够掌握如何点餐、描述食物的特点以及表达自己的喜好。本节课的主要语言点包括：情态动词wouldlike的用法，食物名称和形容词的搭配，以及如何用英语表达自己的喜好。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型进行交流。但是，他们在词汇量和语法知识方面还存在一定的局限性，对于一些复杂的句子结构和词汇的理解还有一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重基础知识的教学，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握情态动词wouldlike的用法，熟练运用本节课的主要词汇和句型进行点餐和描述食物。能力目标：学生能够通过prwork和groupwork等形式，提高自己的口语交流能力。情感目标：学生能够培养对英语的兴趣，乐于参与课堂活动，提高自己的自主学习能力。四.说教学重难点重点：情态动词wouldlike的用法，以及本节课的主要词汇和句型。难点：如何正确运用情态动词wouldlike进行点餐和描述食物，以及如何表达自己的喜好。五.说教学方法与手段交际法：通过模拟餐厅场景，让学生在实际语境中练习点餐和描述食物，提高他们的口语交流能力。任务型教学法：通过prwork和groupwork等形式，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识，提高自己的语言运用能力。情境教学法：通过多媒体教学手段，创建真实的餐厅环境，激发学生的学习兴趣。六.说教学过程Lead-in：教师通过提问方式引导学生谈论他们喜欢的食物，激发学生的学习兴趣。Presentation：教师通过展示餐厅图片和食物图片，引入本节课的主要词汇和句型，并进行讲解和示范。Practice：学生进行prwork和groupwork，模拟点餐和描述食物的场景，练习所学知识。Consolidation：教师学生进行角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识。Summary：教师引导学生总结本节课所学内容，并进行情感升华。七.说板书设计板书设计包括情态动词wouldlike的用法，本节课的主要词汇和句型。通过板书，学生可以一目了然地了解本节课的主要内容。八.说教学评价教学评价主要包括两个方面：一是学生的课堂表现，包括参与度、口语交流能力等；二是学生的作业和测试成绩，了解学生对所学知识的掌握情况。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和解题手段，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还需要关注学生的学习进度，及时发现并解决问题，确保每个学生都能跟上教学节奏。知识点儿整理：情态动词wouldlike的用法：表示请求、建议或者愿望，常用于餐饮、购物等场景。例如：“Wouldyoulikesomemorerice?”、“I’dlikeacupofcoffee,please.”食物名称和形容词的搭配：本节课学习了多种食物名称和形容词的搭配，如：noodles（面条）、rice（米饭）、spicy（辣的）、sour（酸的）、sweet（甜的）、bitter（苦的）等。描述食物的词汇：本节课学习了多种描述食物的词汇，如：delicious（美味的）、tasty（好吃的）、hot（热的）、cold（冷的）、soft（软的）、hard（硬的）等。表达喜好的句型：本节课学习了多种表达喜好的句型，如：Ilike…（我喜欢…）、Idon’tlike…（我不喜欢…）、I’dlike…（我想要…）、Iprefer…（我更喜欢…）等。餐厅场景的交际用语：本节课学习了在餐厅场景中常用的交际用语，如：A:MayIhaveamenu,please?B:Sure,hereyouare.（A:我可以要一份菜单吗？B:当然，给你。）A:Whatwouldyouliketoorder?B:I’dlikesomenoodles,please.（A:你想点什么？B:我想要一些面条。）表达数量的词汇：本节课学习了多种表达数量的词汇，如：some（一些）、afew（几个）、alotof（很多）、alittle（一点儿）、aprof（一双）、asetof（一套）等。一般现在时的用法：本节课学习了用一般现在时描述习惯、喜好等。例如：“Ilikewatchingmovies.”、“Sheeatsvegetableseveryday.”一般疑问句的构成：本节课学习了用一般疑问句询问对方喜好、习惯等。例如：“Doyoulikepizza?”、“Doessheeatbreakfasteverymorning?”否定回答的构成：本节课学习了用否定回答回应一般疑问句。例如：“No,Idon’t.”、“No,shedoesn’t.”祈使句的用法：本节课学习了用祈使句给出建议、指令等。例如：“Trysomecake.”、“Pleasepassthesalt.”被动语态的用法：本节课学习了用被动语态描述食物被做、被吃等。例如：“Thecakeisbeingbaked.”、“Thenoodlesarebeingcooked.”情态动词could的用法：表示能力、请求或者建议，常用于提供帮助、提出建议等场景。例如：“Couldyoupleasepassmethesalt?”、“Couldwegototheparktomorrow?”情态动词should的用法：表示应该、应当，常用于表达建议、提醒等。例如：“Youshouldeatmorevegetables.”、“Weshouldsavewater.”情态动词must的用法：表示肯定、必须，常用于表达肯定判断、强制性建议等。例如：“Youmustfinishyourhomework.”、“Wemustcleantheclassroom.”情态动词need的用法：表示需要，常用于表达需求、请求等。例如：“Ineedyourhelp.”、“Weneedmoretime.”情态动词may的用法：表示可能性、请求或者允许，常用于表达推测、请求许可等。例如：“Shemaycometomorrow.”、“MayIleavetheclassroom?”情态动词might的用法：表示可能性、猜测，常用于表达不确定的推测、可能性较小的请求等。例如：“Itmightrntomorrow.”、“MightIaskaquestion?”情态动词shall的用法：表示承诺、警告或者命令，常用于表达决心、警告等。例如：“Ishallworkharder.”、“Youshallnotenter.”情态动词will的用法：表示意愿、承诺、预测等，常用于表达未来动作、意愿等。例如：“Iwillgototheparty.”、“Itwillbedarksoon.”情态动词should的用法：表示应该、应当，常用于表达建议、提醒等。例如：“Youshouldeatmorevegetables.”、“Weshouldsavewater.”同步作业练习题：一、选出下列单词的不同类的一项：A.noodlesB.riceC.bookD.hot二、用所给词的适当形式填空：I_____(like)Chinesefoodverymuch.She_____(eat)vegetableseveryday.He_____(watch)moviesonweekends.They_____(play)soccereveryevening.答案：1.like2.eats3.watches4.play三、用所给词造句：noodlesspicysoursweetbitter答案：1.Iwouldlikesomenoodles,please.2.Thisdishistoospicyforme.3.Thesoupisabitsour.4.Thiscakeisverysweet.5.Themedicinetastesbitter.四、将下列句子改为一般疑问句：Theylikeeatingburgers.Shedoesn’tlikecoffee.Ipreferdrinkingtea.答案：1.Dotheylikeeatingburgers?2.Doesshelikecoffee?3.Doyoupreferdrinkingtea?五、根据所给情景，用所学知识完成交际任务：情景：你在餐厅里，服务员过来询问你想要点什么。Server:Whatwouldyouliketoorder,sir?You:I’dlikeadishofnoodles,please.Andacupoftea.六、阅读理解：阅读以下短文，回答问题。Myfavoritefoodispizza.Ilikeitscrispycrustandsweettopping.EverytimeIeatpizza,Ifeelhappy.Pizzaisalsoapopularfoodinmycountry.Manypeopleliketoeatitforlunchordinner.Whataboutyou?Doyoulikepizza?Whatisthewriter’sfavoritefood?Whatdoesthewriterlikeaboutpizza?Whendoesthewriterusuallyeatpizza?Doesthewriterthinkpizzaispopularinhiscountry?答案：1.Pizza2.Itscrispycrustandsweettopping3.Forlunchordinner4.Yes以“MyFavoriteFood”为题，写一篇短文。MyFavoriteFoodMyfavoritefoodisdumplings.Iliketheirdelicioustasteandsoftwrappers.EverytimeIeatdumplings,Ifeelhappy.Dumplingsarealsoatraditionalfoodinmycountry.ManypeopleliketoeatthemduringtheChineseNewYearcelebration.Iusu