人教新课标数学一年级下册：5.1 《认识人民 币》说课稿11

人教新课标数学一年级下册：5.1《认识人民币》说课稿11一.教材分析《认识人民币》是人教新课标数学一年级下册第五章第一节的内容。这一节主要让学生认识人民币，了解人民币的单位及换算，知道人民币的常见面额，并能够正确使用人民币进行简单的交易。本节内容贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实际应用能力。二.学情分析一年级的学生在生活中已经有过使用人民币的经历，对人民币有一定的认知。但他们对人民币的单位及换算、常见面额的认识还不够深入，需要通过课堂学习来进一步了解和掌握。此外，学生的思维方式以具体形象思维为主，需要通过实际操作和生动的教学手段来帮助他们理解和记忆。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够认识人民币，了解人民币的单位及换算，知道人民币的常见面额，并能够正确使用人民币进行简单的交易。过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，学生能够培养观察能力、动手能力和语言表达能力。情感态度与价值观目标：学生能够体验数学与生活的联系，增强对数学的兴趣和信心，培养合作意识和社会责任感。四.说教学重难点教学重点：学生能够认识人民币，了解人民币的单位及换算，知道人民币的常见面额，并能够正确使用人民币进行简单的交易。教学难点：学生对人民币单位换算的理解和应用，以及在不同情境下使用人民币进行交易的能力。五.说教学方法与手段本节课采用情境教学法、合作学习法和直观演示法。情境教学法通过模拟生活场景，让学生在实际情境中感知和理解人民币；合作学习法引导学生分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力；直观演示法通过实物展示和操作，帮助学生直观地理解人民币的单位和换算。六.说教学过程导入：通过让学生观察生活中使用人民币的场景，引发学生对人民币的兴趣，导入新课。教学新知：介绍人民币的单位及换算，讲解人民币的常见面额，让学生通过实际操作感受人民币的使用。实践应用：设计不同情境，让学生分组进行人民币交易实践，巩固所学知识。总结提升：引导学生总结人民币的特点和用法，培养学生的归纳总结能力。课堂作业：布置相关练习题，让学生课后巩固所学知识。七.说板书设计板书设计分为两部分：一部分是人民币的单位及换算，另一部分是人民币的常见面额。通过板书，学生可以清晰地了解人民币的单位和换算关系，以及各种面额的人民币。八.说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。终结性评价通过课后作业和课堂练习题，检验学生对人民币的认识和运用能力。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂中的表现，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高自身教育教学水平。知识点儿整理：人民币的基本概念：人民币是中华人民共和国的法定货币，由中国人民银行发行。人民币的单位及换算：人民币的单位有元、角、分。1元=10角，1角=10分，1元=100分。人民币的常见面额：目前流通的人民币有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角、5分、1分等面额。人民币的防伪特征：人民币上有毛泽东头像、国徽、盲文、水印等防伪特征。使用人民币的正确方法：在进行交易时，应将人民币的正面朝上，按照面额进行支付。收到找零时，应检查找零金额是否正确。人民币的保管方法：人民币应放在干燥、通风的地方，避免折叠、揉搓，以防损坏。人民币的改革发展：自1949年发行以来，人民币经历了多次改革和升级，目前最新版的人民币是2015年发行的第五套人民币。人民币在国际上的地位：人民币是世界上使用人数最多的货币之一，近年来，国际上对人民币的认可度不断提高，人民币国际化进程逐步加快。人民币与外汇的关系：人民币汇率是人民币兑换其他货币的比价，受到外汇市场供求关系、国际经济形势等多种因素影响。电子支付与人民币的关系：随着科技的发展，电子支付逐渐成为人们生活中的一部分，但人民币在交易中仍然具有重要作用。人民币在生活中的应用：人民币在日常生活中用于购物、餐饮、交通、旅游等各种消费场景。人民币的货币政策：中国人民银行通过调整货币政策，影响人民币的发行量、利率、汇率等，以维护国家的经济稳定。人民币的反假斗争：为了保护消费者的合法权益，中国人民银行开展了严厉打击制造、贩卖假币的活动。人民币知识的普及：中国人民银行和教育部等部门联合开展人民币知识的普及活动，提高公众对人民币的认识和理解。人民币教育的重要性：通过本节课的学习，使学生了解人民币的基本知识，培养学生正确使用人民币的习惯，增强学生的金融素养。同步作业练习题：以下哪个不是人民币的单位？（）100元人民币可以兑换多少角？（）B.100角下面哪个面额的人民币是不存在的？（）B.100元C.500元D.200元以下哪种行为是正确的使用人民币？（）A.将人民币揉成一团B.用脏手触摸人民币C.将人民币放在潮湿的环境中D.正确、规范地使用人民币进行支付人民币的单位有______、______、______。答案：元、角、分1元人民币等于______角，1角人民币等于______分。答案：10角，10分目前流通的人民币中，最大的面额是______元。答案：100元使用人民币时，应将______朝上。小明有5元人民币，他想买一本3元5角的书，他需要找回多少钱？答案：小明需要找回1元5角。小华有20元人民币，她买了一支12元的铅笔，她需要支付多少钱？答案：小华需要支付12元。一张人民币上有一只美丽的蝴蝶，下面是关于这张人民币的描述，请判断哪个描述是正确的？A.这是一张10元人民币B.这是一张5角人民币C.这是一张1元人民币D.这是一张5元人民币四、案例分析题假设你和小明一起去超市购物，你们买了一些物品，总共花费了23元。你们付给