人教版数学二上说课稿:人教版数学二上说课稿:第7单元 认识时间-第7单元 归纳总结_第1页
人教版数学二上说课稿:人教版数学二上说课稿:第7单元 认识时间-第7单元 归纳总结_第2页
人教版数学二上说课稿:人教版数学二上说课稿:第7单元 认识时间-第7单元 归纳总结_第3页
人教版数学二上说课稿:人教版数学二上说课稿:第7单元 认识时间-第7单元 归纳总结_第4页
人教版数学二上说课稿:人教版数学二上说课稿:第7单元 认识时间-第7单元 归纳总结_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版数学二上说课稿:人教版数学二上说课稿:第7单元认识时间-第7单元归纳总结一.教材分析人教版数学二上第7单元《认识时间》主要让学生通过观察、操作、体验等活动,掌握时间的认识和表达方法。教材内容由易到难,循序渐进,让学生在实践中逐步建立时间观念,提高解决问题的能力。二.学情分析学生在学习本单元之前,已经掌握了10以内的加减法、简单的几何图形等知识。但学生对时间概念的认识和表达方法还不够熟练,因此,在教学过程中,需要关注学生的认知基础,引导学生逐步理解和掌握时间的相关知识。三.说教学目标知识与技能:让学生掌握小时、分钟的认识和表达方法,能正确读写时间;过程与方法:培养学生观察、操作、交流、合作的能力;情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生的耐心和细心。四.说教学重难点重点:小时、分钟的认识和表达方法;难点:不同时间段的表示方法,如上午、下午、晚上等。五.说教学方法与手段采用情境教学法,以生活场景为背景,让学生在实际情境中感受和认识时间;运用直观教学法,通过实物、图片等引导学生直观地理解时间概念;利用分组合作、讨论交流等方式,培养学生的合作意识和团队精神;运用激励性评价,鼓励学生积极参与课堂活动,提高自信心。六.说教学过程导入:以一个生活场景为例,如“小明早上7点钟去上学”,引导学生关注时间;新课导入:介绍小时、分钟的概念,让学生通过观察、操作理解时间单位;实例讲解:讲解不同时间段的表示方法,如上午、下午、晚上等;练习环节:设计一些有关时间的练习题,让学生动手动脑,巩固所学知识;课堂小结:回顾本节课所学内容,加深学生对时间概念的理解;课后作业:布置一些有关时间的作业,让学生课后巩固。七.说板书设计板书设计要简洁明了,突出时间概念的关键点。可以设计如下板书:上午下午晚上读写时间:时分八.说教学评价课堂表现评价:关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、提问回答等情况;练习题评价:检查学生对时间概念的理解和运用能力;课后作业评价:关注学生作业的完成情况,巩固所学知识。九.说教学反思在教学过程中,要关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和节奏,确保教学目标的有效达成。同时,要不断反思自己的教学行为,提高教学水平,使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。知识点儿整理:时间单位:本节课主要介绍了小时和分钟这两个时间单位。让学生通过观察、操作等实践活动,理解时间单位的概念及它们之间的进率。时间的表达:讲解了如何用小时和分钟来表示时间。例如,7点30分可以表示为“7:30”,其中“7”表示小时,“30”表示分钟。上午、下午、晚上的表示:介绍了上午、下午、晚上在时间上的表示方法。例如,上午9点可以表示为“9:00AM”,下午3点可以表示为“3:00PM”,晚上7点可以表示为“7:00PM”。时间的计算:本节课引导学生学会计算时间。例如,从3点钟开始,过了1小时30分钟,是几点钟?答案是4点30分。时间的推算:讲解了如何根据已知的时间推算出未知的时间。例如,已知现在的时间是下午2点,推算出下午3点的时间。时间的认识:通过观察钟表,让学生认识时针、分针、秒针的运行规律,理解它们之间的关系。时间的换算:介绍了小时与分钟、分钟与秒之间的换算关系。例如,1小时等于60分钟,1分钟等于60秒。时间的应用:本节课通过一些实际问题,让学生学会运用时间知识解决问题。例如,计算经过一段时间后,剩余的时间是多少;推算出某个事件发生的时间等。读写时间的练习:强调了正确读写时间的重要性,让学生掌握读写时间的方法和技巧。时间的表达方式:讲解了在不同场景下,如何用英语表达时间。例如,在正式场合、日常口语中,如何表达“几点钟”。时间的认识与表达:通过观察、操作、交流等活动,让学生在实践中逐步建立时间观念,提高解决问题的能力。培养观察能力:通过观察钟表,培养学生的观察能力,提高学生对时间知识的敏感度。培养操作能力:通过实际操作,让学生学会使用钟表,提高学生的动手能力。培养交流能力:在课堂上,引导学生相互交流、讨论时间问题,培养学生的交流能力和团队协作精神。培养问题解决能力:通过解决实际问题,让学生学会运用时间知识,提高学生的问题解决能力。培养耐心与细心:在学习时间知识的过程中,要求学生认真观察、仔细思考,培养学生的耐心和细心。激发学习兴趣:通过设置有趣的实例和问题,激发学生学习时间的兴趣,提高学生的学习积极性。培养生活技能:让学生学会正确认识和表达时间,提高学生的生活技能,为今后的人生奠定基础。以上是本节课的主要知识点儿整理,希望同学们在课后认真复习,巩固所学知识。同步作业练习题:选择题:(1)1小时等于()分钟。A.50B.60C.70D.80(2)30分钟等于()小时。A.0.5B.1C.1.5D.2(3)下面哪个时间表示上午?()A.2:00PMB.9:00AMC.5:00PMD.8:00PM填空题:(1)1分钟等于()秒。(2)下午2点30分用24小时制表示为()。答案:14:30(3)晚上7点用12小时制表示为()。答案:7:00PM判断题:(1)1小时等于60分钟。()(2)下午3点用24小时制表示为15:00。()(3)9:30AM表示上午9点30分。()计算题:(1)已知现在的时间是下午2点,推算出下午3点的时间。答案:下午3点(2)计算从3点钟开始,过了1小时30分钟,是几点钟?答案:4点30分(3)已知现在的时间是晚上8点,推算出晚上9点的时间。答案:晚上9点应用题:(1)小明早上7点钟去上学,下午3点钟放学,他一共上了多少时间的课?答案:8小时(2)妈妈下午2点

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论