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第几人教版小学数学一年级第1页情境导入从前，有一个儿童尤其能吃。一天，他到一家汉堡店吃汉堡，他先吃了一个，没有饱，又吃了一个还是没有饱，直到吃完第4个，才以为饱了；他拍拍肚子，叹口气说：“唉，要知道吃第4个能饱，先吃第4个该多好啊！你认为他说得对不对呢？为何？第2页情境导入直到吃完第4个，才以为饱了，说明他一共吃了4个汉堡；假如直接吃第4个，实际上他只吃了1个，能饱吗？看来第4个和4个不一样。第3页自主探究售票处第4页自主探究售票处第第第第第12345第5页自主探究售票处213排第，他前面有人，后面有人。第6页自主探究售票处第第第第第12345第7页自主探究售票处拎手提包阿姨前面有几个人？后面有几个人？3个人1个人第第第第第12345第8页自主探究售票处第第第第第123453人指是3个人，而第3位指是1个人。第9页学以致用1、把左边4只小鸟圈起来。2、从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。3、从右边数第1只飞走了，还剩只小鸟。4第10页学以致用有4个方片，1个圆片，现在要把圆片摆在第2个，能够怎样摆？你能想出几个摆法。方法一：方法二：第11页总结提升为了让他人了解得更清楚、准确，我们在描述第几时，还要说清楚你是从哪往哪数，而且一样一个数，它既能够表示有几个，还能够表示第几。第12页作业设计数一数你是所
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