八年级上册政治教学计划

八年级上册政治教学计划

八年级上册政治教学计划「篇一」

一、学生分析：

学生经过了七年级一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密

切的心理品质知识等常识，大部分学生的学习积极性有了一定的提高。但由于学校

及师生对初一二该学科的重视程度不及语数外等学科，因此学生的思想品德成绩一

般。

二、教材分析：

八年级思想品德上册教材的内容，共有五单元15节内容。

1、第一单元是让青春充满活力。这一单元有三个内容，一是步入青春地带，

二是打开心灵窗口，三是把握青春节拍。

2、第二单元是感悟生命，珍爱生命。这一单元的内容有三个，一是感悟生

命，二是珍爱我们的生命，三是创造生命的价值。

3、第三单元是关注经济生活。本单元的内容三个，一是我们身边的经济生

活，二是我们的财产权利，三是做理智的消费者。

4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个，一是感受责任，二

是学会负责，三是对社会负责。

5、第五单元是生活在法律的保护中。这一单元的内容有三个，一是生活中的

法律保护，二是法律对未成年人的特殊保护，三是学会自我保护。

三、教学目标：

1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与烦恼，把握好青春的节拍，珍

爱自己的生命，努力创造生命的价值，依法保护自己的财产权利，做理智的消费

者，学会对自己、他人、社会负责，做负责任的公民，学会运用法律保护自我。

2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这

个具体情境中与人流畅交流，沟通，努力建立良好的人际关系。

3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚

信做人等等。

四、教学重点：

青春期的特点与情绪调节，男女交往的艺术；感悟生命的可爱、可敬、可贵，

懂得如何珍爱生命，创造生命的价值；我们的财产权利有哪些，怎样维护自己的财

产权利；我们的责任有哪些，怎样肩负起不同角色的不同责任；法律对未成年人做

了哪些方面的保护，怎样依法保护自我。

五、教学难点：

如何摆脱青春期的困惑，为什么犯人的生命也要尊重，奉献与生命价值的关

系，智力成果的保护与财产的继承，多重角色的各种责任，为什么关心社会就是关

心自己，未成年人的健康成长为什么特别需要法律的保护。

六、教学措施：

1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过和学生互动及听课等方法吸取经验，

把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。

2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中

点拔。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良

好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新

课，进行情景教学。

5、教师要充分利用网络资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品

质教育，丰富课堂教学。

七、教研活动：

1、积极参加学校的学科组活动。

2、按教导处的要求互相听课，取他人之长，补己之短。

3、不断提高身素质和业务水平，学会制作多煤体课件，全面使用普通话授

课。

4、注意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。

九、教学安排（进度表）

第1-------3周第一单元

第4-------6周第二单元

第7-------9周第三单元

第10周-----二三单元复习期中检测

第11周试卷讲评，学习经验交流

第12--------14周第四单元

第15--------17周第五单元

第18--------21周总复习

第17--------19周组织期末质量检测

八年级上册政治教学计划「篇二」

学生们在享受学期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。政治网为大

家提供了八年级上册政治交友的智慧教学计划，希望对大家有所帮助。

教学目标：

通过学习使学生明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法;能

够说出交友的基本原则。

能力目标：

能够运用交友原则指导自己与同学的'交往，能够恰当地解决自己在交友过程

中的困惑，能够做出负责任的选择。

情感态度、价值观目标：

通过自我反省，力争做他人的益友和铮友，识别损友，远离损友、拒绝诱惑。

教学重点：交友要讲原则。

教学难点:

如何区分真正的朋友和“哥们义气”。

课时安排：1课时。

教师活动

学生活动

设计意图导入：教师：同学们还记得歌手臧天朔演唱的那首《朋友》吗?我

很欣赏歌手臧

天朔演唱的那首《朋友》，特别是歌词写得好。这就是朋友，真心朋友！同学

们，你可知道：唱《朋友》的臧天朔确因“朋友”“哥们儿义气”而入狱，这不能

不说是一个悲哀和讽刺!我们应怎样交友妮？

1、学唱或齐唱：臧天朔的歌曲《朋友》。

2、对于臧天朔却因“朋友”而入狱，你有何感想妮？

通过这段导入，激起学生的

兴趣和思考，从而起到意想不到的效果。

1、适当补充讲解课件资料。

2、小结：马克思和恩格斯的友谊的人类友谊的典范，他们崇高是他们革命事

业重要的支持力量。因此，我们要有朋友，要交朋友，要交朋友，但是交朋友要有

标准和原则，真正的友谊的真挚、健康和高尚的。结交益友可以帮助自己进步，可

少走弯路，获得快乐、信心、勇气和力量，就让我们一起来交益友吧。马克思和

恩格斯的真正友谊。

2、通过讲故事明确:

什么是真正是友谊

3、讨论：我们应交什么样的朋友，说说你选友的标准和原则。故事引出讨

论：择友的原则和标准。让学生明确真正的友谊起到促进作用。学会制定自己的择

友标准和原则。活动：谈谈我的益友(P33)总结引导：我们提出善交益友，同时

也应该给自己提出一个要求，那就是不断进行自我完善。只有不断完善自我，才能

从品德、学识、技能等各方面提高，才能成为他人心中的益友。

小组讨论：1、我的益友有哪些？

2、我把他们当成益友的原因是什么？

3、益友能使我们获得什么？

通过讨论，让学生明确交友的原则之一，知道怎样才能成为他人的益友。

交友锦囊二：乐交铮友总结归纳:有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误，

这种朋友，我们称之为净友。寿友能坦率地指出朋友的问题，批评朋友的错误，这

是非常难得的。陈毅元帅曾说：“难得是净友，当面敢批评”。我们在交往中，应

该乐于和这种朋友交往。

朋友之间不能都是“老好人”，“你好、我好、大家好”，这种不真实、不真

诚、缺水内心交流的友情，自然就不会牢固。

八年级上册政治教学计划「篇三」

一.教学内容分析：

本框题是人教版初中思想品德八年级上册第一单元“相亲相爱一家人”第二课

“我与父母交朋友”的第一框题，标题为“严也是一种爱”。本课主要以各种活动

为手段，通过讲解子女父母间矛盾、代沟产生的原因和实质，帮助学生正确认识代

沟和逆反心理，知道逆反心理的危害，体晾和体会家长对自己深厚感情和深切期

待。

二.学生情况分析：

当今社会，升学、就业竞争日益激烈，这些竞争的压力，往往由于家长对子女

的高期待、严要求而转移到学生身上。另一方面，初中学生随着依附心理的减弱，

自我意识的增强，他们的思想观念发生了很大的变化，有了自己看待问题的角度，

有了自己处理事件的方式，他们渴望独立，对父母不再惟命是从。加上社会上的种

种不良诱惑，青少年学生与父母不可避免地将产生各种矛盾和冲突，这构成了学生

家庭矛盾的一个重要方面。家长若能够理性客观地处理这种矛盾，有利于学生的健

康成长;若家长不能理性处理，就有可能激化矛盾，加剧学生与家长之间的沟通障

碍，给学生在精神上造成苦恼和压力，不利于学生的成长，甚至酿成悲剧。

所以，从教育的角度，关注学生的家庭矛盾，帮助学生学会正确对待与父母的

代沟，正确对待逆反心理，学会与父母平等、正确地交往，从而建立健康良好的亲

子关系，是十分必要的。

从学生的认知心理来看，现实生活中与父母的种种矛盾困扰着他们，使他们对

学习如何认识和处理这些矛盾有相当的兴趣;但是，青春期心理的不成熟性，又使

他们易于偏激，习惯于先入为主，对教材的教育有一种先天的抵触情绪，在学习、

接受、内化上有一定的障碍。

三.总体设计思想：

坚持发挥思想品德课的德育功能，以内化知识为重点，贯彻知行统一、重在实

践的原则，整体教学方法主要采用学生自主探究活动法，辅以教师必要的点拨引

导。课后应注重践行，要把课堂所用在生活中与父母的交往上。

四.教学目标：

1、知识目标：

通过分析案例分析与课堂活动，使学生知道与父母产生代沟的原因和实质;逆

反心理的具体表现;对逆反心理的具体分析;逆反心理造成的危害。

2、能力目标：

培养和锻炼学生正确认识自己的自知能力，正确理解家长心情的知人能力;对

代沟产生原因的分析能力;对逆反心理的辩证分析能力;认识逆反心理危害的能力；

使学生懂得经过努力，代沟是可以跨越的，增强学生在自我成长中的责任意识。

3、情感态度和价值观目标：

树立并增强对父母亲人的爱;对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻

辱;体会父母对自己的期待，正确对待父母教育的情感;坚持正确的看法和行为，丢

掉不良思想行为的态度。

五.教学重点、难点：

教学重点：正确看待父母对自己的关爱和教育

教学难点：代沟的实质及逆反心理的危害

六.教学过程：

教学内容教学活动设计意图

教师活动学生活动

课前准备通过调查，了解学生的现实生活中，哪些事容易发生与家长的冲

突，学生在处理与家长的关系上，有哪些经验和教训，班级中是否有特殊家庭学生

等。收集相关材料，包括自己与父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反

面的。加强教学的时效性、针对性、主动性。

导入新课引导学生阅读课文引言，着重品味对联的含义。分析对联的意义，

体会一家人据此来做和不这样做各会怎样，得出“乐园”与“樊笼”的不同结果。

由此引出本课内容。

反思及评论：

《严也是一种爱》是人教版思想品德八年级上册的教学内容，课后，我结合新

课程的教学理念对这节课进行了反思。这堂课实现了知识与能力，过程与方法，情

感、态度与价值观三维教学目标的渗透和整合，但也存在一些缺憾与不足。

一、可取之处

利用了教材的情境，引发学生自主学习，让学生深刻的去体验在青春期阶段与

父母之间产生矛盾的原因，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情

感。根据教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的

积极性，进而培养学生良好的道德素质和心理素质。

二、不足之处

1、在教学中，课堂时间没有掌握好，由于时间的仓促和自己的经验不足，忽

视了学生的个体差异，关注学生的着力度不够，在备课时，缺乏对学生的实际情况

的考虑。

2、在总结知识点上没有归纳整理好，出现逻辑上的错误，没有把知识点衔接

起来，造成学生出现思维上的混乱。

3、想由学生通过讨论来完成“造成两代人隔阂的原因的表格”，当时所有学

生都在自己独立的思考，没有学生去讨论和交流，课堂并没有出现的讨论场面。

4、在教学的环节上，应当以自己的教育机智灵活、及时的调整教学环节，为

教学目标服务。在今后的教学中我要加强这方面的实践锻炼。

三、今后的努力方向

1、在课堂中，学生的参与没有深度，口头表达和文字叙述有待提高。

2、继续调整好知识与活动的关系，丰富教学内涵，促使知识的内化，真正让

学生在活动中体验，在体验中活动。

3、要继续学会适当调整教材的’内容，用正确的心态对待自己的教学设计，继

续研究好教材，学习对教材的整合。认真分析，做好教学设计，加强教与学的合

作，创设激发兴趣的教学环境，在对教材的处理中，从学生的实际情况出发，尊重

学生的心理需要，要因材施教，丰富学生的社会生活的经验，让学生体验真实的情

感和生活。

4、坚持学习，不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识，使自己的

认识适应发展的需要，不断进行教育反思，汲取和总结自己和优秀教师的教学经

验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。

八年级上册政治教学计划「篇四」

一、指导思想：

落实国务院关于教育的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高

政治教师的语言能力、教学能力;在政治与其他学科之间建立对话的能力;加强大家

协同作战、教学研究的能力。

二、教学建议：

1、转变观念，要求全体政治老师一起定位在rdquo、rdquo;的角色上;努力提

升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，

教出美感。

2、改革备课，减负增效rdqu。。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生

的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习

方式的转变；

3、提高素质，提供舞台rdquo。

倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；

三、教学措施；

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对rdquo;既要调

动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生学得好，以确保

考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，

共同提高;学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。

八年级上册政治教学计划「篇五」

一、教学设计

（-）学习目标

1、情感、态度、价值观：愿意与同学交往，不封闭自己；友爱同学，在交往

中尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；接受自我的人际关系现状，愿意改

变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。初步形成友谊的正确价值观。

2、能力：能分析自己的人际关系状况，敞开心扉，积极交往；能用自己的话

来表述友谊，能对教材中的案例提出适当的解决方法；运用交友原则，谨慎、理智

的交友，并能解决交友中的问题。

3、知识：知道人际关系中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道青春期闭锁

现象及危害，能说出交友的基本原则。

（二）学习重、难点

重点：与友同行

难点：如何运用交友原则

（三）学习方法

自由发言、游戏法、表演法、小组讨论法、小组探究法。

（四）课时安排：1课时

二、学习过程

1、课前准备

（1）准备有关朋友的歌曲和名言

（2）编排相关游戏

2、导入新课

（1）学生活动：学生现场演唱有关朋友的歌曲。（目的是让学生初步感受朋

友和友谊的重要，并将本节《同学朋友》在学校中交往的主题突出出来）

（2）教师归纳导入：这首歌在歌颂友谊，同学们也有朋友，大家的朋友更多

的是来自于，与我们朝夕相处共同学习生活的同学，今天我们就来聊一聊同学一朋

友这个话题。

（板书）同学朋友

3、新课内容

过渡：我们都希望在学校、班级中建立良好的人际关系，拥有更多的朋友，那

朋友到底是什么

活动：学生谈谈对朋友的认识和看法

（1）活动目的：谈谈对朋友的认识和看法，感受友谊给自己带来的益处，同

时认识到封闭自己，会使自己孤立而远离朋友，只有敞开心扉，积极交往，才会建

立良好的人际关系，才会获得更多的朋友。

（2）活动要求：在进行小组交流。

（3）学生发言：

（4）教师发言：大家认为的朋友是这样，那我们一起来看看名人眼中的朋友

又是怎么样的

教师出示“心灵导航”，学生齐读。

学生总结友谊的益处。（P32）

教师：既然同学们都认为朋友可以给我们带来很多益处，大家都渴望交到朋

友，享受友谊给我们带来的快乐，那是否每个人都可以做到这样呢

学生回答。

教师：我们班里有位同学上到初中之后，遇到了一些困惑，老师现在把他的困

难告诉大家，大家一起来帮他分析分析，支支招。

教师出示核心案例：《小波交友记之寻找友情》

学生阅读案例，后小组讨论，代表回答。

学生：分析小波没有朋友的原因，并认识到这是一种闭锁心理的表现。

教师：假设小波继续这样下去，会有什么危害

学生：陷入孤立，朋友越来越少，抑郁，影响学习

教师：既然同学认识到闭锁心理会给我们带来极大的危害，所以我们就要开放

自我，才能获得朋友。

封闭自我一一孤立

（板书）

开放自我一一获得朋友、赢得友谊

过渡：有同学会想：我挺开放的，经常和同学在一起说话、玩儿什么的，可感

觉别人不愿意和我在一起；还有同学可能想：我们班某某同学，他也不是太爱讲

话，可大家都愿意和他做朋友。这是为什么让我们通过一个活动共同探究一下吧。

活动：“他为什么受欢迎”

（1）活动目的：使学生在活动中，共同探究什么样的人受欢迎，知道受欢迎

的人具有什么样的品质和特点，同时反思自己欠缺什么品质，努力做一个受欢迎的

人。

（2）活动要求：评一名全班最受欢迎的同学（每组把写好“你是我们的好朋

友”的字条，收到字条多的，是最受欢迎同学）

请其他同学公布课前调查好的投票，并读出选择的理由。

请受欢迎同学谈他是怎样与人交往的

（3）学生发言

个性特征：开朗、热情、不自私、体贴、幽默

（板书）受欢迎的品质：

品德：真诚、负责任、诚信、大度

（4）教师总结：要想做一个受欢迎的人，拥有更多的朋友，仅仅开放自我是

不够的，还应该有受欢迎的品质，这样在交往中才会受大家欢迎，获得更多朋友。

那你才会和朋友们在快乐中共同成长。

过渡：可能有些同学遇到过这样问题，朋友是有几个，可友谊总是不能维持长

久。总是因为一些小矛盾就伤害了彼此的友谊，那如何才能使自己的友谊之树常

青，枝繁叶茂

活动：七嘴八舌：朋友交往过程中你是否也困惑过

学生发言：谈自己交友过程中的困惑。

教师：我们接着来看小波后来发生了什么变化，又遇到哪些新的挑战

活动：小组探究《小波交友记之经营友情》一

（1）活动目的：通过对两难困境的探究学习，体悟平等互惠、给予与分担双

向双赢的友谊原则，培养交往策略，提高沟通能力。

（2）活动要求：阅读“小波和小伟的故事”

小组探究：小伟为什么觉得为难小波该这样要求他吗如果继续下去，他们间的

友谊会怎样帮他们想一个解决困惑的方法。

（3）小组代表发言

（4）教师引导学生总结：他们的故事告诉我们在朋友交往中应注意什么（学

生回答）

（板书）交友原则一：平等互惠、给予与分担是双向双赢的。

过渡：再看下面《小波交友记之经营友情》二，该怎样做才能更好的发展他们

的友谊

活动：小组探究《小波交友记之经营友情》二

（1）活动目的：通过故事体悟宽容他人，尊重差异的友谊原则，提高沟通意

识和能力。

（2）活动要求：阅读故事

他们该如何做才能将友谊发展下去

（3）小组代表发言

（4）教师引导学生总结：他们的故事告诉我们交友中应注意什么（学生回

答）

（板书）交友原则二：宽容他人，尊重差异，加强沟通。

过渡：在生活中，我们常会遇到两难困境，处理不好时，可能会影响友谊的继

续，还可能会出现不良结果。请继续看《小波交友记之经营友情》三，如果是你，

会如何处理

活动：小组评比“谁的办法好”

情境一：

（1）目的：通过讨论故事，说明交友过程中，不能以牺牲原则为代价维护友

谊。

（2）要求：阅读《小波交友记之经营友情》三

小组讨论：小波该怎样帮助小伟呢

（3）小组代表回答

（4）教师总结：我们渴望友谊，而真正的友谊是坦诚的，象有些人为顾情

面，帮朋友做违心或违法的事来维护友谊的做法，是不可取的，这样的友谊也不会

长久。也就是在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊。

（板书）交友原则三：不能以牺牲“原则”为代价维护友谊（原则指行为准

则、道德规范）

情境二：

（1）目的：使学生认识到当交往圈变化时，要做到乐交浮友，不交损友。

（2）要求：阅读《小波交友记之经营友情》四

小组讨论：小波该和谁交朋友？

（3）小组代表回答

（4）教师总结：古人曾说：（学生齐读）与善人居，如入芝兰之室，久而不

闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

近朱者赤，近墨者黑。这是告诉我们什么一一谨慎交友。如果不甚交到损友，将贻

害无穷。因此，交友一定要注意：善交益友，乐交净友，不交损友。

3、课堂小结：学习这一课后，谈谈你的收获（学生回答）

学生讲述对交友的认识或自己在交友遇到困惑现在该如何解决。

4、课堂作业：本课《目标测评》

5、板书设计

八年级上册政治教学计划「篇六」

一、教材分析

在八年级上册，第一单元设置为跨越代沟。因为进入八年级后在学习生活方面

比七年级成熟了。而在人际交往中的亲子师生之间的相处，渐渐出现了所谓的代沟

问题。解决代沟问题增加相互之间的理解和信任，以尽快适应八年级学习生活，是

八年级学生迫要解决的问题。第二单元安排友谊的天空则是同学之间的人际关系，

此时对成人的依赖性减弱，而对同龄人的友谊渴望和向往。但误读友谊交友不慎的

问题出现了，学生需要这方面的指导和教育。第三单元安排走自己的路，因为少年

期学生从众心理和偶像崇拜现象需要正确引导。第四单元安排一念之差和一步之遥

主要是承接七年级法制教育和本册友谊的天空中正确交友问题。调查表明，这个阶

段也是小团体易于形成及青少年犯罪的易发期。因此，预防青少年违法犯罪的教育

成为必需。最后一个单元顺境与逆境是学期考试即将到来，八年级的学生学习中易

出现畏难情绪。如何迎接挑战，战胜逆境的主题就自然在此被提出来。

二、学生情况

本学期我所教班级共四个班：5-------------8班，人数218人，女生多于男生。

五班八班成绩较好，六班学生学习比较松散，学习成绩尾巴大一些，平时作业不交

人数较多，作业质量稍差一些。八班作业质量最好。经过初一的共同学习生活，大

部分学生与我接下了深厚的友谊，他们尊敬我，愿与我交流，乐于交往。他们对我

的教学应该还是肯定的。

三、教学策略

1、认真备课，坚持以人为本，突出学生主体地位，注重激发学生的学习兴

趣，做到认真上课，精讲多练。

2、平等对待每一个学生，依法执教，关心爱护学生。让每一个学生都尽可能

地高高兴兴的‘学习生活。注意从学生的感受中点拨影响学生，注重与学生交流沟

通的效果，注重学生思想道德品质的培养，注重学生心理品质的疏导。

3、坚持多媒体上课，精心准备课件，指导学生学会上课，学会学习，养成良

好的学习上课习惯。

4、重视与学生生活经验和社会实践的联系，提倡情景教学，坚持理论联系实

际的学习方法，拓展学生视野，提升品质和能力。

5、重视补偿教育，绝不放弃任何一个学生，绝不歧视讽刺挖苦任何一个学

生，对学生要耐心积极主动的辅导，注中效果。

四、实验课题：多媒体使用与课堂效率的整合运用

1、教育学生学会上多媒体课，看门道不看热闹。

2、教育学生学会记笔记，学会自学。加强默写在课堂中的实际效果。

3、构建高效课堂，坚持精讲多练，放手与学生的所思所想所闻所问所谈所

论。

尽量少布置作业，有选择的做作业，加强实践性作业，坚持减轻学生负担的原

则。

八年级上册政治教学计划「篇七」

《同学•朋友》人教版八年级上册政治教学计划

一、教学设计

（-）学习目标

1、情感、态度、价值观：愿意与同学交往，不封闭自己；友爱同学，在交往

中尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；接受自我的人际关系现状，愿意改

变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。初步形成友谊的正确价值观。

2、能力：能分析自己的人际关系状况，敞开心扉，积极交往；能用自己的话

来表述友谊，能对教材中的案例提出适当的解决方法；运用交友原则，谨慎、理智

的交友，并能解决交友中的问题。

3、知识：知道人际关系中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道青春期闭锁

现象及危害，能说出交友的基本原则。

（二）学习重、难点

重点：与友同行

难点：如何运用交友原则

（三）学习方法

自由发言、游戏法、表演法、小组讨论法、小组探究法。

（四）课时安排：1课时

二、学习过程

1、课前准备

（1）准备有关朋友的歌曲和名言

（2）编排相关游戏

2、导入新课

（1）学生活动：学生现场演唱有关朋友的歌曲。（目的是让学生初步感受朋

友和友谊的重要，并将本节《同学朋友》在学校中交往的主题突出出来）

（2）教师归纳导入：这首歌在歌颂友谊，同学们也有朋友，大家的朋友更多

的是来自于，与我们朝夕相处共同学习生活的同学，今天我们就来聊一聊同学一朋

友这个话题。

（板书）同学朋友

3、新课内容

过渡：我们都希望在学校、班级中建立良好的人际关系，拥有更多的朋友，那

朋友到底是什么

活动：学生谈谈对朋友的认识和看法

（1）活动目的：谈谈对朋友的认识和看法，感受友谊给自己带来的益处，同

时认识到封闭自己，会使自己孤立而远离朋友，只有敞开心扉，积极交往，才会建

立良好的人际关系，才会获得更多的朋友。

（2）活动要求：在进行小组交流。

（3）学生发言：

（4）教师发言：大家认为的朋友是这样，那我们一起来看看名人眼中的朋友

又是怎么样的

教师出示“心灵导航”，学生齐读。

学生总结友谊的益处。（P32）

教师：既然同学们都认为朋友可以给我们带来很多益处，大家都渴望交到朋

友，享受友谊给我们带来的快乐，那是否每个人都可以做到这样呢

学生回答。

教师：我们班里有位同学上到初中之后，遇到了一些困惑，老师现在把他的困

难告诉大家，大家一起来帮他分析分析，支支招。

教师出示核心案例：《小波交友记之寻找友情》

学生阅读案例，后小组讨论，代表回答。

学生：分析小波没有朋友的原因，并认识到这是一种闭锁心理的表现。

教师：假设小波继续这样下去，会有什么危害

学生：陷入孤立，朋友越来越少，抑郁，影响学习

教师：既然同学认识到闭锁心理会给我们带来极大的危害，所以我们就要开放

自我，才能获得朋友。

封闭自我-------孤立

（板书）

开放自我-------获得朋友、赢得友谊

过渡：有同学会想：我挺开放的，经常和同学在一起说话、玩儿什么的，可感

觉别人不愿意和我在一起；还有同学可能想：我们班某某同学，他也不是太爱讲

话，可大家都愿意和他做朋友。这是为什么让我们通过一个活动共同探究一下吧。

活动：“他为什么受欢迎”

(1)活动目的：使学生在活动中，共同探究什么样的人受欢迎，知道受欢迎

的人具有什么样的品质和特点，同时反思自己欠缺什么品质，努力做一个受欢迎的

人。

(2)活动要求：评一名全班最受欢迎的同学(每组把写好“你是我们的好朋

友”的字条，收到字条多的，是最受欢迎同学)

请其他同学公布课前调查好的投票，并读出选择的理由。

请受欢迎同学谈他是怎样与人交往的

(3)学生发言

个性特征：开朗、热情、不自私、体贴、幽默------------。

(板书)受欢迎的品质：

品德：真诚、负责任、诚信、大度------------。

(4)教师总结：要想做一个受欢迎的人，拥有更多的朋友，仅仅开放自我是

不够的，还应该有受欢迎的品质，这样在交往中才会受大家欢迎，获得更多朋友。

那你才会和朋友们在快乐中共同成长。

过渡：可能有些同学遇到过这样问题，朋友是有几个，可友谊总是不能维持长

久。总是因为一些小矛盾就伤害了彼此的友谊，那如何才能使自己的友谊之树常

青，枝繁叶茂

活动：七嘴八舌：朋友交往过程中你是否也困惑过

学生发言：谈自己交友过程中的困惑。

教师：我们接着来看小波后来发生了什么变化，又遇到哪些新的挑战

活动：小组探究《小波交友记之经营友情》一

（1）活动目的：通过对两难困境的探究学习，体悟平等互惠、给予与分担双

向双赢的友谊原则，培养交往策略，提高沟通能力。

（2）活动要求：阅读“小波和小伟的故事”

小组探究：小伟为什么觉得为难小波该这样要求他吗如果继续下去，他们间的

友谊会怎样帮他们想一个解决困惑的方法。

（3）小组代表发言

（4）教师引导学生总结：他们的故事告诉我们在朋友交往中应注意什么（学

生回答）

（板书）交友原则一：平等互惠、给予与分担是双向双赢的。

过渡：再看下面《小波交友记之经营友情》二，该怎样做才能更好的’发展他

们的友谊

活动：小组探究《小波交友记之经营友情》二

（1）活动目的：通过故事体悟宽容他人，尊重差异的友谊原则，提高沟通意

识和能力。

（2）活动要求：阅读故事

他们该如何做才能将友谊发展下去

（3）小组代表发言

(4)教师引导学生总结：他们的故事告诉我们交友中应注意什么(学生回

答)

(板书)交友原则二：宽容他人，尊重差异，加强沟通。

过渡：在生活中，我们常会遇到两难困境，处理不好时，可能会影响友谊的继

续，还可能会出现不良结果。请继续看《小波交友记之经营友情》三，如果是你，

会如何处理

活动：小组评比“谁的办法好”

情境一：

(1)目的：通过讨论故事，说明交友过程中，不能以牺牲原则为代价维护友

谊。

(2)要求：阅读《小波交友记之经营友情》三

小组讨论：小波该怎样帮助小伟呢

(3)小组代表回答

(4)教师总结：我们渴望友谊，而真正的友谊是坦诚的，象有些人为顾情

面，帮朋友做违心或违法的事来维护友谊的做法，是不可取的，这样的友谊也不会

长久。也就是在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊。

(板书)交友原则三：不能以牺牲“原则”为代价维护友谊(原则指行为准

则、道德规范)

情境二：

(1)目的：使学生认识到当交往圈变化时，要做到乐交净友，不交损友。

（2）要求：阅读《小波交友记之经营友情》四

小组讨论：小波该和谁交朋友？

（3）小组代表回答

（4）教师总结：古人曾说：（学生齐读）与善人居，如入芝兰之室，久而不

闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

近朱者赤，近墨者黑。这是告诉我们什么------------谨慎交友。如果不甚交到损

友，将贻害无穷。因此，交友一定要注意：善交益友，乐交i争友，不交损友。

3、课堂小结：学习这一课后，谈谈你的收获（学生回答）

学生讲述对交友的认识或自己在交友遇到困惑现在该如何解决。

4、课堂作业：本课《目标测评》

5、板书设计

封闭自我--------孤立

个性特征：开朗、热情

体贴、幽

默、不自私

等。

开放自我一获得朋友、受欢迎的品质：品德：真诚、负责、诚

赢得友谊信、大度等。

1、平等互惠、给予与分担是双向双赢的。

2、宽容他人，尊重差异，加强沟通。

交友原则

3、不能以牺牲“原则”为代价维护友谊（原则指行为准则、道德规范）

4、乐交i争友，不交损友

八年级上册政治教学计划「篇八」

情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育

的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。

能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析

代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。

知识目标：与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的

具体表现和造成的实际危害。

教学重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

教学难点：产生代沟的直接原因和实质。

导入新课：

在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家是个乐园：化解不了与家人的

矛盾和冲突，家就成了樊笼。我们要走进家人，学会沟通，化解矛盾，克服逆反心

理，就可以迎来一个和睦、温暧的家。今天我们来学习第二颗：

第二课我与父母交朋友（板书）

1、成长也会有烦恼（板书）