部编版五年级语文下册第五单元主题阅读

部编版五年级语文下册第五单元主题阅读

泥活

房树民

冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案

子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里旋一旋。对这么精巧生动的“武松打

虎”，你还有什么可以挑剔的？武松左膝镇住大虫的花脊，倾全身之力向大虫身上压去；

右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦(zi)裂。这

会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自

己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，似有所悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿

紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮。顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。①至此，冯

兰瑞的花白胡了里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边

站起。

孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶白酒，

一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞

开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！”

“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。

“我把'芮(rui)庄泥人冯'的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，

眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，骑，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都

说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”

“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

②冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看

了又看，乐得眼泪都流出来:“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好

的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去

“带去呗！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”

“爷爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管

理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松

打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”

③冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前,用木滞的眼神盯着孙子冯大，

张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。

1.【运用修辞】第1自然段运用两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛，请用“—”画出来。

前一个比喻句写出了冯兰瑞老人的（），后一个比喻句写出了冯兰瑞老人的（）。

A.一本正经B.全神贯注C.粗中有细D.精益求精

2.【把握方法】读下面的句子，体会作者是如何刻画人物的，完成填空。

片刻之后，似有所悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳

背上三剔两刮。

♦这句话是对冯兰瑞老人的描写，表现了他o

3.【分析心理】短文中画“—”的三个句子分别写出了人物什么样的心理？

句①：__________________________________________________________________________

句②：____________________________________________________________________________

句③：____________________________________________________________________________

4.【感知形象】联系全文，我认为冯兰瑞老人是一个

的人。

红楼梦（节选）

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃

一个老母猪不抬头」自己却鼓着腮不语。

众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷

了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“暧哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝

玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷

了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠

子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳

的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

1.【提取信息】画“—”的句子，通过描写，刻画出刘姥姥

的人物形象。

2.【感悟写法】语段中，作者主要抓住了人物的、、对其进行了描写。

3.【提炼总结】场景中的众人都因为刘姥姥的话语和举止而哈哈大笑。以下这些人物是怎

样笑的？照样子，根据作者的描述分别用一个短语概括。

湘云：笑喷了黛玉：宝玉：—

王夫人：薛姨妈：惜春：

4.【拓展延伸】《红楼梦》中描写王熙凤的形象时，说她“未见其人，先闻其声”。请你结

合语段，根据语境，用一两句话来展现她大胆、泼辣的性格特点。

刘姥姥：“这些饭菜够我吃十天。"她说：“

主题阅读五参考答案

类文阅读

1.冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子

上新捏好的泥活。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头

般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。BD

2.动作捏泥活的技艺高超

3.写出了冯兰瑞老人对自己作品的满意和完成作品后的轻松、愉悦。写出了冯大看见泥

活后的惊奇、兴奋、激动之情。写出了冯兰瑞老人对孙子冯大的失望之情。

4.技艺高超、秉性刚直、淡泊名利

名著阅读

1.语言粗俗但又质朴、率真

2.神态语言动作

3.笑岔了气笑得打滚笑得说不出话笑喷了笑得肚子疼

4.示例：姥姥只管放开吃。我怕姥姥吃饭时夹不着菜，给你备了一副象牙镶金筷，保准你

用着得心应手。

部编版语文五年级下册期末测试卷

时间：90分钟满分：100分

第一部分积累与运用（35分）

1.根据拼音写词语。（6分）

要轮到小红上台表演了，她生怕自己演砸了会有些ndnkan（）,两腿

不住地chdndou（）。这时候cixiang（）的李老师走过来，俯

下身子，轻轻地对她说了些什么，小红立刻huifu（）了平静，xiongyd

uchengzhu

（）地走上了舞台，顺利地表演完了节目。同学们都向她投以zdmxu

（）的目光。

2.［易错］下列加点的字读音有误的一项是（）0（2分）

A.吐痰（tdn），牙牙hl）绞痛（ji百o）

B.淤泥(yii)襄阳(xiang)±P(fSi)

C.涟漪(yi)旖胭（ni）无.(yin)

D.宝钗(chai)口牟口牟叫（mou）侄女(zhi)

3.［易错］下面词语书写全部正确的一项是（）0（2分）

A.脚力航行船稍端庄B.绝活鼓点耻笑笼罩

C.蜻蜒紧急签字手法D.辽阔停伯接触附庸

4.下面句中加点字词解释有误的一项是（）o（2分）

A.孔君平诣其父（诣：拜访）

B.短笛无瞳信口吹（腔：口腔）

C.也像桑阴学种瓜（傍：靠近）

D.本不可陷之盾与无不陷之矛（夫：放在句首，表示将发议论）

5.［易错］下面属于同音字的一组是（（2分）

A.恰拾洽B.疯枫讽C.粱梁粮D.杭航抗

6.［疑难］填入到下面句中横线处的词语，正确的一项是（）0（2分）

（1）远山被雨雾,变得朦胧了。

（2）时间已近黄昏，低沉的云块似乎把光线完全_____住了。

（3）这里连棵树都没有，哪里也找不到可以太阳的地方。

A.遮掩遮蔽遮挡B.遮掩遮挡遮蔽

C.遮蔽遮掩遮挡D.遮蔽遮挡遮掩

7.下面句子没有语病的一项是（）（2分）

A.我们要改善缺点，争取进步。

B.母亲教育我们要养成勤俭节约。

C.通过学习，我的作文水平提高了。

D.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。

8.下面句子中的双引号的作用是（）o（2分）

杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大

脚！

A.表讽刺B.表特殊称谓C.表强调D.表特殊含义

9.给下面句子选择正确的描写方法。（填字母）（5分）

A.动作描写B.语言描写C.心理描写

D.外貌描写E.神态描写

（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（）

（2）石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（）

（3）“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（）

（4）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（）

（5）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（）

10.［疑难］下面句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）。（2分）

（1）古云：“禽有禽言，兽有兽语。”

（2）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

（3）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

A.对偶引用夸张B.引用对偶夸张

C.引用拟人比喻D.对偶比喻拟人

11.下列句子排序正确的一项是（）。（2分）

①碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。②辽阔无

垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。③这就是真正的荷兰。

④除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。

A.①②③④B.①③④②C.③①④②D.②③①④

12.按要求填空。（6分）

（1）在《自相矛盾》这一课里，楚人夸他的矛说：“

________________________（请用原文句子回答）

（2）林则徐表达自己不计较个人得失，愿为国家献身的诗句：“

⑶王维的《鸟鸣涧》里以动衬静的诗句：“

第二部分阅读与欣赏（35分）

（一）某真空抽气机使用说明书（10分）

一、各部件的功能及使用说明：

A.各部件功能

出气口

开关

抽气口

B.使用说明

1.将抽气机的抽气口压在压缩袋气嘴上（如图1）,接上电源，打开开关开始抽气。

2.当压缩袋内的衣物或棉被等不再收缩时（如图2）（最长时间约为1分30秒），即可

关闭抽气机，停止操作。

图I图2

二、主要技术参数

型号B.C.-018额定电压/频率220V/50Hz

额定功率200W

最大真空度6kPa噪音80dB防护等级II类电器

三、安全使用说明及注意事项

1.本产品是一台电动器具，您必须按照正常使用方法操作，切勿让儿童当玩具玩耍。

2.本产品专门用于真空压缩袋抽真空，不能作其他用途使用，或进行其他异常操作。

3.切忌将抽气口靠近眼睛、耳朵、头发或身体其他部位。

4.本产品应避免接近发热器具或直接在太阳下曝晒，以免发生意外。

5.正常工作时严禁堵住出气口，避免在抽气口被堵情况下长时间运行本产品，以免

电机损坏或本产品发热变形；使用时谨防沙子、小石粒等被吸入抽气口。

6.长时间持续使用可能使产品变得疲劳或发热加剧，损坏产品，持续使用本产品不

得超过3分钟，发热发烫属正常，有火花也属正常。

7.严禁在无人看护情况下使用本产品；不用时，请及时切断电源。

13.持续使用该产品不能超过多少分钟？（）（2分）

A.1分钟B.2分钟C.3分钟D.4分钟

14.下列说法正确的是哪一项？（）（2分）

A.该产品可以放在太阳下曝晒。

B.该产品可以用于吸取毯子、毛料等衣物上的灰尘。

C.该产品使用过程中出现发热发烫、有火花，属正常现象。

D.压缩袋里的衣物不再收缩时，还可再使用3分钟。

15.妈妈在使用该产品时，有人给她打电话，她便先接电话，让产品自行工作，对此你有

什么建议？（3分）

16.奶奶想用该产品吹干衣服，你会怎么劝说她？（3分）

（二）吃饱就好（25分）

老沈是个中医。

从四五岁起，我就习惯了看老沈用镒子夹着烧着火的棉球快速伸进玻璃罐里摇一下,

再立刻扣到病人背上，火罐下的皮肤迅速鼓起一个小包：紫色是湿热，红色是上火。

从那会儿起，我便学着用小拳头像模像样地在我妈背上揉捏捶打。老沈的病人戏称我

小医生，我欣然接受，并引以为荣。

老沈实在是个太过细致的人：装修诊所时隔单间，他要亲自设计；诊所用的床，他要

亲自量定长宽，再交由木匠制作；铺在床上的清一色的蓝色条纹床单、蓝色条纹枕套、蓝

色条纹枕巾，他要亲自挑选，并且要求必须定时清洗；病人的CT片，他都按时间顺序码

好，诊断结果也要一一记录在册。

老沈的诊所一年四季都是热热闹闹的，甚至过年的时候都要一直忙到除夕的晚上才能

落下卷帘门。这时他才能舒舒服服地躺在沙发椅上，吃上一碗热乎乎的水饺。

每年的年三十，老沈都得到晚上零点才睡觉，但十点钟他就开始迷迷糊糊打盹儿，隔

上十来分钟就问我：“现在几点了？“我还没来得及回答，他就又忍不住困倦而睡去，我

只好笑着给他围上厚实的毛毯。零点的钟声一响，老沈慢慢地睁开眼，像孩子似的掀开毯

子冲出门外，“嘿里啪啦"放上一串鞭炮一一小心地划着火柴靠近，一有火星就腆着肚子

有点笨拙地往回跑，真是滑稽可爱。

我想，老沈之所以坚持在零点放鞭炮，是为了在新的一年里博个好兆头一一见多了病

痛与受伤，总希望能够获得多一些的幸福安康。

自从我妈单位迁址到城郊以后，我和老沈就拥有了每天中午的两人午餐时间。尽管他

一再申明自己厨艺很好，我还是忍不住对着粗细长短不一的八分熟土豆丝，想念我妈做的

烧茄子和青椒炒肉。

一天，他兴致勃勃地买了新鲜的大鲸鱼回来。他做鱼时我正在楼上写作业，只听“轰

隆”一声巨响，吓得我立马跋拉着拖鞋连滚带爬地跑下楼，看到老沈正把被干烧热锅热气

炸得四分五裂的碎瓷片拣出来，那条妒鱼硬邦邦横在砧板上，肉干巴巴的没有一点儿水分。

老沈一边挠头一边心虚地笑着说，他忙着给病人针灸，忘了时间。

有时他懒得做饭，就直接开车载我去学校旁边的快餐店。大厅里清一色是海蓝色校服，

收银台前穿着西装或休闲衫的父亲们争先恐后地付款。

“你看，这就是爸爸和妈妈的差别，妈妈都会给孩子做饭，爸爸只会带孩子去快餐店。”

我戳着豆沙包，愤愤然抱怨着。

“呀，还不是殊途同归吗？反正一样让你们吃，吃饱就好。”老沈说完往嘴里送了一

口蛋炒饭。

我一路顺风顺水长到十六岁，好像从来没经历过所谓焦躁的叛逆青春。如果小区里要

评选一对模范父女，我可以骄傲地在他胸前挂上那个红牌牌。他会欣然接受，然后告诉我,

这多亏他这个当爹的教育得好。（有

删改）

17.从“老沈的诊所一年四季都是热热闹闹的”可以联想到什么？（）（2分）

A.老沈服务态度好，医术高明。B.诊所一年四季有很多人来聊天。

C.诊所很干净，人们喜欢到这里。D.诊所地处繁华地带，人来人往。

18.每年的年三十，老沈都得到晚上零点才睡觉的原因是（）。（2分）

A.他忙工作，不到零点没法睡B.他忙家务，不到零点没法睡

C.他要守岁，没法零点前去睡吧D.他要放鞭炮，为来年博个好兆头

19.关于老沈的厨艺，与文本相符的一项是（）。（2分）

A.老沈的厨艺很好B.老沈的厨艺一团糟

C.老沈的妒鱼做得很好D.老沈的土豆丝做得很好

20.仔细阅读最后一个自然段，想想作者最想表达的是以下哪一项意思？（）（2分）

A.“我”和老沈是模范父女。

B.“我”长到十六岁都很顺利。

C.“我”没经历过所谓焦躁的叛逆青春。

D.老沈的言传身教深深地影响了我，他让“我”引以为荣。

21.通览全文，本文最突出的写作手法是（）。（2分）

A.前后照应B.环境描写C.对比手法D.语言描写

22.第四自然段采用了什么修辞手法，在表情达意上有什么作用？（5分）

23.你会怎么评价“老沈”这个人？请联系文本说一说。（5分）

24.有人认为题目“吃饱就好”与主题无关，你同意吗？为什么？（5分）