x2和T检验在护理科研中的应用课件

x2和t检验在护理科研中的应用导师：张际研究生：张琼x2和T检验在护理科研中的应用统计学分析的目的描述性统计：即描述数据的分布规律和特征，如计算均数、标准差、中位数、率、构成比等；推论性统计：即比较差异或探讨相关因素。当两个或多个样本计算得到的数据之间存在差异时，需要进行假设检验，以判断这种差异是由误差所致，还是存在本质差异。x2和T检验在护理科研中的应用科研资料的类型类型定义举例计量资料（定量资料或数值变量资料）用定量方法测定某项指标量的大小而获得的资料。特点：变量值是定量，有单位，表示为数值的大小。年龄（岁）、血压（kpa）、体重（KG）等计数资料（定性资料/无序分类变量资料）指按照某种属性或类别分组计数而得到的资料。特点：变量值是定性，无单位，表示相互独立的类别。性别（男/女）、职业（工人/农民/干部等）、合格与不合格等。等级资料（半定量资料或有序分类变量资）指按照某种属性的不同程度分成等级后分组计数而得到的资料。特点：变量值是定性的，无单位，各类别具有程度上的差异。治疗效果：治愈/好转/稳定/恶化四个等级文化程度：小学及以下/中学/大专/本科及以上x2和T检验在护理科研中的应用不同类型资料间的转化

计量可转化为计数资料或等级资料例：年龄为计量资料，以60岁分界分为老年与非老年人，则为计数资料；若分为青少年、成年人、老年人，则为等级资料

实际应用中应根据分析目的选择资料类型x2和T检验在护理科研中的应用各种资料对应的统计学分析方法统计描述比较差异计量资料正态分布：均数±标准差偏态分布：中位数、四分位数间距两独立组：独立样本t检验配对资料：配对t检验多个独立组：单因素方差分析重复测量设计：重复测量方差分析计数资料率、构成比、相对比X2检验等级资料构成比秩和检验x2和T检验在护理科研中的应用X2检验x2和T检验在护理科研中的应用X2检验使用范围χ2检验(chi-squaretest)或称卡方检验1.用于两个或多个样本率或构成比之间的比较。2.用于配对计数资料的差异显著性检验。3.检验两类事物间是否存在一定联系。4.根据资料类型不同，常用的X2检验有四格表资料X2检验、行×列表资料X2检验等。x2和T检验在护理科研中的应用何谓四格表资料？

理论频数：T1=(a+b)(a+c)/Nx2和T检验在护理科研中的应用四格表资料X2检验注意事项

（1）若n≥40且Tmin≥5时，选用一般

2检验，使用四格表专用公式。（2）若n≥40且1≤Tmin<

5时，使用四格表校正公式，需计算连续性校正值。（3）若T<1，或n<40时，需采用Fisher确切概率法。x2和T检验在护理科研中的应用

X2检验在SPSS中的操作演示

x2和T检验在护理科研中的应用

数据录入记录形式为频数表格式但需用加权个案过程指定将数据直接记录为SPSS形式以保存原始数据x2和T检验在护理科研中的应用操作步骤：

加权个案操作

数据—加权个案—选入频数变量—确定交叉表操作

分析—描述统计—交叉表—选入行变量—选入列变量—统计量—卡方—继续—输出结果x2和T检验在护理科研中的应用

结果输出P值卡方值x2和T检验在护理科研中的应用

卡方检验显示：Pearson卡方值为4.470,P=0.034,连续校正卡方值为3.027,P=0.082,确切概率为P=0.058.由于本例最小理论数为3.18，总例数为68，故选用连续校正卡方值得出结论。 结果分析x2和T检验在护理科研中的应用行×列表资料的X2检验概念：当计数资料分析的表格行数或列数大于2时，则称行×表资料或称R×C表资料。目的：两个以上的率、两个或多个构成比的比较。操作方法：与四格表相同。x2和T检验在护理科研中的应用t检验

单样本t检验两独立样本的t检验配对t检验t检验:用于两组计量资料的统计推断x2和T检验在护理科研中的应用t检验---单样本t检验

(onesamplet-test)适用于：样本均数与已知总体均数的比较。目的：检验样本均数所代表的未知总体均数是否与已知总体均数有差别。应用条件：资料服从正态分布。x2和T检验在护理科研中的应用t检验---单样本t检验

(onesamplet-test)例如：某地区正常新生儿出生体重平均为3.26Kg，一组20例新生儿出生体重的数据.问该组新生儿体重与常模是否有差异?（SPSS数据）x2和T检验在护理科研中的应用t检验---单样本t检验

(onesamplet-test)x2和T检验在护理科研中的应用t检验---单样本t检验

(onesamplet-test)x2和T检验在护理科研中的应用自由度P值Sig：significancet值x2和T检验在护理科研中的应用t检验---两独立样本的t检验

（two-samplet-test）适用于：完全随机设计两个独立样本均数的比较。目的:检验两独立样本均数所代表的未知总体均数是否有差别。应用条件：两组数据服从正态分布，且两样本的总体方差齐性。x2和T检验在护理科研中的应用t检验---两独立样本的t检验

（two-samplet-test）举例：为了解内毒素对肌酐的影响，将20只雌性中年大鼠随机分为甲组和乙组。甲组中的每只大鼠不给予内毒素，乙组中的每只大鼠给予3mg/kg内毒素。具体数据见下表。问：内毒素是否对肌酐有影响？（SPSS数据）x2和T检验在护理科研中的应用t检验---两独立样本的t检验

（two-samplet-test）x2和T检验在护理科研中的应用t检验---两独立样本的t检验

（two-samplet-test）x2和T检验在护理科研中的应用方差齐性检验t检验结果如方差齐性检验结果P＞0.05，则表示方差齐，选择第一行t检验结果；若方差齐性检验显示P＜0.05，则表示两组方差不齐，选择第2行校正t检验结果。x2和T检验在护理科研中的应用t检验---配对t检验

(pairedt-test)适用于：配对设计的计量资料均数比较。目的：检验两相关样本均属所代表的的位置总体均数是否有差别。应用条件：两组差值变量服从正态分布。配对设计主要有以下两种情形：(1)同一研究对象分别接受两种不同的处理举例：如在同一人身上，同时采用耳温仪和水银体温计测量体温，欲比较两种方法测得的体温值是否有差异。(2)同一研究对象(一种)处理前后的比较。举例：假设继第一次评定之后，于产后1个月再次对同一产妇进行第二次抑郁量表的评定，以观察抑郁情绪的变化。x2和T检验在护理科研中的应用t检验---配对t检验例：选取10位患者进行前后对照研究。欲比较使用新药后与使用常规药血清总胆固醇值是否有差异。（SPSS数据）X1：常规药的血清总胆固醇，X2：新药的血清总胆固醇。x2和T检验在护理科研中的应用t检验---配对t检验x2和T检验在护理科研中的应用t检验---配对t检验P值自由度t值x2和T检验在护理科研中