关于我学会了什么的范文

关于我学会了什么的范文关于我学会了什么的范文篇一夏天的清晨,万里无云,我正在家悠闲地玩着，突然，徐加宇打来了电话，他说：“今天我们去学游泳吧？”我说：“好呀！”。到了游泳池，我们下了水，开始游泳了，我先把头埋下去，然后慢慢地踢腿，可是还没游到一半的时候，我就沉了下去，呛到了水。我鼓起了勇气，开始了第二次尝试，这一次，我先把头埋下去，小心地抬起来腿，拍打水面，眼看就要游到一半，旁边的徐加宇碰到了我，我又沉了下去。就在我灰心的时候，教练走了过来，他对我说：“先呼吸，再深吸一口气，把头埋下去，让身体变轻。”我按着教练的话开始反复练习，终于游完了一圈了，我开心的喊着：“我学会游泳啦！”。今天，我不仅学会了游泳，还知道做任何事都要有技巧。关于我学会了什么的范文篇二上星期星期天，妈妈在家里做饭给我们吃。那时我没事做，爸爸在看电视。于是就叫妈妈教我做饭。妈妈爽快的答应了。开始做饭了，妈妈对我说："买回来的菜是不干净的所以要先洗菜。""哦"于是我就去洗了。洗了半天还是没洗干净，我就去叫妈妈："妈妈，为什么我洗了半天还没洗干净呢?""因为你没认真洗啊！你来看妈妈洗一遍吧！"妈妈说。然后妈妈把所有菜都洗干净了。妈妈让我去刨土豆皮，那我就去刨土豆了。"刨土豆皮咯！"我大声叫到。我拿着小刀慢慢的削。慢慢的把土豆皮一点一点的刨掉。刨了好久终于把皮刨掉了。我小心翼翼的端给妈妈，说："妈妈，我刨完了。"妈妈对我说："谢谢你！""不用谢！"妈妈又叫我去切西红柿，我就去了。把西红柿切的一小块一小块的。饭做好了，我感觉很香，很有成就感。那时我喜笑颜开！心里特别高兴。因为那饭是我自己做的，心里越想越高兴。因为我非常喜欢，所以我坚持去学，所以我学会了。我打从心底的高兴。从中我明白了：想学一件事，不要看他有多难。只要有决心和勇气就一定能成功！不能半途而废，不然你一直都不会成功的。大家一起加油吧！让我们朝着梦想走过去吧！关于我学会了什么的范文篇三相信很多人都听过那首名为《感恩的心》的手语歌曲。这是一个由真实故事改编而成的。每当听到这首歌便会想起那个情景，在寒冷而洁白的雪地上，躺着一位可怜可敬的母亲，而在她的旁侧，则有一个眼含泪水的小女孩。她不会说话，她从来没法用言语表达对母亲的感谢。母亲去了一个无声的世界，她便用无声的言语表达对母亲的爱和感谢。我相信她的妈妈一定能听见。从她那儿，我学会了感恩。早晨，我起床，小屋里射进两三方斜斜的阳光，我在阳光的照射下，十分温暖，我伸了伸懒腰，感恩上天给我温暖的太阳;我下了床，穿完衣服、裤子，感恩这张床给了我一夜的好觉;我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了两排洁白的牙齿;我洗完脸，感恩水，她让我有一张干净的脸。吃完早饭，我背起书包，又蹦又跳地到了学校，又一天与老师开始亲密接触。老师教我们许许多多的知识，教我们如何做一个勤勉、爱国、正直的孩子，我感恩老师，在我们受伤害的时候是老师用温柔的手抚平我们的创伤;在我们快乐的时候，老师与我们一起分享着快乐，在我们犯错的时候是老师纠正了我们，在我们骄傲的时候，老师严肃地告诉我们，骄傲的孔雀是飞不高;我感恩老师，她从不要求自己的学生，做高山上的青松而不做山脚下的野草。她从不介意自己的学生做了鲜花还是绿叶，她常对我们说，每个人都有自己的闪光处，只要你坚持不懈地去挖掘，总还是有的。她说，鲜花没有绿叶的陪衬也是显现不了它的美的。尽管她不是一位哲学家，只是一位平凡的老师，但她一番话，让我学会了感恩，让我们懂得什么才是真正的生活。当我结束一天的学校生活，背着沉沉的书包回家的时候，是奶奶慈祥的脸迎接我，是爸爸微笑的脸迎接我，是妈妈一桌热腾腾的饭菜迎接我，我感恩我们这个美好的家——我的情感驿站，我的安全避风港。关于我学会了什么的范文篇四星期天，爸爸有上班去了。吃晚饭时，妈妈对我说：“薪薪，你已经十岁了，应该帮妈妈做点事情了。今天妈妈累了，你来洗碗，好吗?”我说：“没问题”。吃完晚饭，大家都下桌了，我开始收拾餐桌。我把大碗放在盘子上，把碟子放在大碗里，再把小碗放在碟子上面。我小心把这些餐具端进厨房，放进水池里，马上就要洗碗了。妈妈在一旁说：“洗碗有三个步骤，分别是一、洗;二、冲;三、消毒。先用温水冲洗一边，倒点洗洁精，再用洗碗巾仔细地擦一遍，接着用自来水冲干净，最后在消毒”。照着妈妈的话，我先在水池里放一些温水，又在水里加一些洗洁精，一手拿着碗，一手拿着海绵抹布。先用抹布擦碗里面，在用抹布擦碗的外面。这时碗很滑，一不小心就会掉下来，因此我格外小心。擦呀擦，碗上的油腻都跑到水里去了。我把一个个饭碗、一个个菜碟和一双双筷子都洗干净了。然后放掉脏水，用清水冲洗了两遍，再用干净的抹布擦干，接着把饭碗菜碟和筷子放到了消毒柜里。我一边洗手一边想：洗碗可真不容易呀！我今天学会了洗碗，真高兴！妈妈看着，直夸我是个能干的好孩子。关于我学会了什么的范文篇五我脸被弄得通红，渐渐感觉体力支，觉得血液逆流，脑袋要掉去了。你们知道我在做什么吗？让我来告诉你吧，我在学倒立。事情是这样的：我的同学在我面面前耍酷——表演倒立。那位同学表演完后，我非常羡慕他，于是就练起了倒立。当天晚上，我连做梦都梦到我一只手就能倒立了。当我正做梦时，最不开心的事发生了，就是妈妈把我给叫醒了，于是我就穿好衣服去练习了。我满以为我一分钟就能练会的，可是我总是立不起来，只能身体贴着树才能立起来，如果身体不贴着树就会摔倒，再立起再摔倒。正当我心灰意冷不想学的时候，妈妈鼓励我说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。如果想学好倒立，想在同学们面前炫耀，就必需刻苦练习”。妈妈的话给了我极大的勇气和信心，我越挫越勇。最后，终于学会了倒立。练习倒立使我明白了一个道理：“世上无难事，只怕有心人。”如果你想学会一项本领的话，就必需要坚持，因为坚持就是胜利。关于我学会了什么的范文篇六六年的学习生活即将结束，我们也将告别我们的幸福的童年。事实证明我这六年时间没有白费，至少我学会了珍惜。校内广播系统响起了轻快的下课铃声，“啪”的一声，铃声又被关掉。很多在窃窃私语，抱怨又占用我们的下课休息时间，曾经的我也是其中的一员。老师一遍又一遍地向我们讲着圣人的大道理，说我们是的学生了，学业比以前繁重是十分正常的事情，我们是回不到一年级去的。老师的话是很有教育意义的，我们需要珍惜老师所说的每一句话。有一句话说得非常好——听君一席话，胜读十年书啊！可是，仍旧有人觉得现在的生活十分痛苦。其实，用一种乐观的心态来生活，我们会发现，我们已经拥有得太多太多。比如：那些低年级同学只能从薄薄的小课本得到一点点知识的皮毛，而我们，则能在深奥的语数科英中自由地遨游，那些在工地上搬砖的工人，整天风吹日晒，又怎么会有我们这么好打环境？我们教室头顶雪白的天花板上有六个吊扇，12支日光灯。”那些垂暮老年人，又怎么会有我们这般年纪这么好的记忆力用来学习呢？那些在严重缺水地区生活的人们，能像我们这样，喝到甘甜的农夫山泉吗？那些一出生就四肢不全的可怜孩子，能像我们一样，在上自由地奔跑，参加体育活动吗？我们总是在抱怨我们所没有的东西，却忘记了我们自己所拥有的东西。往往在这个时候，我们就会开始颓丧。生活给予了我们太多太多，而我们却向往着自己所没有的东西。我们应该感谢当下的拥有，不要总想着自己没有什么，不要等到失去了才知道珍惜。即使想拥有其他一些物质，那也是用知识，用勤劳的汗水换来的，现在我们就是学好本事。珍惜当下，展望未来，即将的我心中一片蔚蓝！关于我学会了什么的范文篇七我想是时候忘记一切了吧，一切让我我伤心流泪的往事。他还会想起我吗？也许吧，但是我也应该放下他了不是吗？我自己明明说过只给他祝福的，要放下他，算了，但是做不到的人还是我，我明明爱他，只是在失去的时候才知道我爱他爱的那么深，我是个不着边际的人，总是给他伤害，他问过我为什么认为它属于别人还说出会等他的话，我笑了。原来她还记得我会等他，所以我释然了，一切都还一样在继续，只是好像少了一个人存在，哪有什麽，总有一天我会适应的，总有一天我也会对另一个女孩说着不着边际的情话，一次次给他安慰，给他关怀，一次次说我爱他，而现在只是我不适应了而已，而时间会冲淡一切，就像以前，我想起你会心绞痛般的感觉，现在只是觉得空荡，少了什么存在，然后对自己说，每个人的存在都是独一无二的，他走了，原来地方就空了出来，只是他原来占得地方大了一点，我曾认为只要一遍一遍回放你的缺点就会很你，我错了你根本没有，或者说我根本找不到，你说的对，笑话，我有什么资格很你？你给我一切，我不懂珍惜，当泪水流霞是恍然大悟，原来伤心了，原来真的舍不得，只是总是晃动的你的影子，你的话语，你的撒娇，呵呵。想起原来你真的是我的骄傲，傲娇女，原来我真的打算……可是。我爱你，所以说了爱你，我真的爱你，所以我还忘不了你，伤情吧，真的学会无所谓，真的学祝福你，真的学会埋葬心底的你和自己。真的从今天开始想学会在找一个人来爱自己，我想再用这一生来许诺，来填补生命的空白，往事往复，沙扬娜拉。关于我学会了什么的范文篇八每次写作文时，学生都会问：“蒋老师，写多少字？”我说：“没有字数要求，把你想些的内容写清楚就行。”学生都会很惊讶。我明白孩子们心里在想什么，也知道学校里对各个年级的作文都有一定的字数要求。但是，我的要求依然是没有要求，我相信，文章是会自然长长的。一个孩子出生后，每年都会长高，但是，没有人要求每年他一定要长多少厘米才算合格。同样道理，写作文也用不着拔苗助长。只要给小苗合理的温度、湿度、肥料、适当的田间管理，它自然会长大。而写作文，只要你掌握了好的方法，加上老师好的引导，没有写不长的。一次课上，我给学生举了一个例子，说一个小朋友，为了达到字数要球，这样写文章：“今天，我和妈妈一起到龙华公园玩。我和妈妈先到百花园。我和妈妈看了荷花后，我和妈妈又看……”通篇都是“我和妈妈”。学生听了都笑。其实，很多学生都是在凑字数，只是没有这样“笨”而已。归根到底，是硬性指标在那里，不完成不行呀。为了防止学生凑字数，我大胆提出了“没有字数要求”的要求。学生没有压力，很快乐